【吳江少兒學習能力】金色雨林感統(tǒng)訓練培訓中心向提供專業(yè)的3-12歲兒童學習能力培訓、心理輔導、家庭教育三位一體的心理教育服務，為中國的兒童心理教育事業(yè)做出貢獻。

用音樂來孩子的學習能力

學習能力包括注意力、記憶力、言語智能、創(chuàng)新思維等，很多家長往往看重孩子的高低而去盲目讓孩子，這樣是事倍功半，學習能力才是解決問題的。語文不好，可能是因為孩子的言語能力比較弱；數(shù)學不好，可能是因為孩子邏輯分析能力比較弱；英語能力不好，可能是因為孩子記憶能力比較弱。學習能力的可以使得孩子學習、有效。只有能力了，才是真正的。

在孩子成長的關鍵期，用音樂智能訓練方法能有效孩子的綜合能力，是因為：

1.音樂活動是復雜、需要具備一定的理解能力、整體與細節(jié)的運動能力、感受能力等

2.需要身體部位的準確協(xié)調能力，要求有一種對細節(jié)運動的特殊控制能力和對空間的想象能力，這是學習數(shù)學、幾何等邏輯思維學科的必備能力

3.理解一首音樂作品需要找動機、劃分句子與段落，領會作曲家的創(chuàng)作意圖并終解析整首作品，這是閱讀、寫作水平的必備能力

4.需要大腦、肌肉、神經(jīng)的協(xié)調運動，同時需要巧妙的記憶能力，而學習的過程正是不斷記憶的過程

5.需要對各種信息如音高、節(jié)拍、速度、力度、表情記號進行反應并在同一時間內進行實施，會幫助學習效率，事半功倍

6.多聲部歌唱要求在準確的聽覺判斷下，自己的聲部在該進入的地方出現(xiàn)，要具備抽象和復雜的思考能力，挑戰(zhàn)困難要具備的能力。

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