學(xué)大教育在慈溪、大理、貴陽等地均提供高二化學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)，同時(shí)還涵蓋中小學(xué)其他學(xué)科及年級的輔導(dǎo)課程。例如慈溪有小學(xué)、初中、高中各階段輔導(dǎo)；大理中小學(xué)輔導(dǎo)包括初中的語文、數(shù)學(xué)、英語等多門課程，高中有數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語等課程；貴陽中小學(xué)輔導(dǎo)涵蓋小學(xué)一年級到高三各年級，學(xué)科包含語文、數(shù)學(xué)、英語等。

輔導(dǎo)形式

慈溪學(xué)大

一對一輔導(dǎo)班：一個(gè)老師教一個(gè)學(xué)生，又稱作一對一家教。

一對三輔導(dǎo)班：又稱3人小班，2 - 3個(gè)學(xué)生同時(shí)上課，通常不用黑板，直接坐在一起講課、提問。

10人小班：一般10人以內(nèi)，有時(shí)候七八個(gè)學(xué)生，在專門的教室里上課，每個(gè)學(xué)生都能照顧得到，優(yōu)勢是具有互動(dòng)性。

20人小班：歸類于小班，人數(shù)較多，老師照顧不全每個(gè)學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)一半靠老師，一半靠自己。

30人輔導(dǎo)班：大班，學(xué)生上課時(shí)座位的前后、遠(yuǎn)近已經(jīng)影響到了學(xué)生的聽課效果。

30 - 60人輔導(dǎo)班：這是一種大班教學(xué)，類似于學(xué)校的課堂，老師有一部分時(shí)間維持上課的紀(jì)律，學(xué)生之間互有影響。

百人大班：家境一般或者學(xué)習(xí)有自覺性的學(xué)生選擇的一種班型，學(xué)生比較多，上課往往借助擴(kuò)音器講課，老師要有豐富的經(jīng)驗(yàn)才能維持上課的持續(xù)和效果，相對來說，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)偏低。

輔導(dǎo)優(yōu)勢及特色

教學(xué)方法與理念

以學(xué)生為中心：中小學(xué)課外輔導(dǎo)班以學(xué)生為中心組織教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容注重生動(dòng)性、啟發(fā)性、知識性；教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)參與性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。

雙向互動(dòng)式興趣教學(xué)法：獨(dú)特的雙向互動(dòng)式興趣教學(xué)法，個(gè)別化體制教學(xué)，針對性輔導(dǎo)，可以有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，讓每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)，每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，以此樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)出孩子的熱情與動(dòng)力。

注重能力與品格培養(yǎng)：注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，形成良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣；注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)觀念，能夠把所學(xué)學(xué)科藝術(shù)化、立體化、動(dòng)態(tài)化；注重培養(yǎng)學(xué)生健康心理和成功品格。

其他優(yōu)勢

量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃：為每個(gè)學(xué)生制定適合他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保他們按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。比如慈溪學(xué)大專業(yè)老師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行一對一輔導(dǎo)教學(xué)，量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃。

雙模式學(xué)習(xí)：線上線下雙模式，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻，可反復(fù)觀看，讓學(xué)生理解更深。

多樣化輔導(dǎo)方式：除了課堂教學(xué)，還會(huì)根據(jù)學(xué)生的需求和興趣提供個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助他們解決特定問題；組織合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動(dòng)中互相學(xué)習(xí)、互相幫助，以提高整體學(xué)習(xí)效果；提供高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源，如教科書、練習(xí)冊和在線資源，幫助學(xué)生獲得必要的知識和技能；指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時(shí)學(xué)習(xí)、記錄筆記、復(fù)習(xí)等，以提高學(xué)習(xí)效率和成績。

輔導(dǎo)作用

大理學(xué)大

幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握化學(xué)知識點(diǎn)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用它們解題。高中化學(xué)相比初中難度增加，參加輔導(dǎo)班能讓學(xué)生更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)。

總體作用

幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識，提高學(xué)習(xí)效率；幫助學(xué)生在考試中取得更好的成績；幫助學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和思考的能力；幫助家長減輕孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

注意事項(xiàng)

補(bǔ)習(xí)應(yīng)該適度，不能過度依賴補(bǔ)習(xí)，否則可能會(huì)影響學(xué)生的身心健康。

家長在選擇補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)時(shí)，應(yīng)該注意機(jī)構(gòu)的資質(zhì)和信譽(yù)，選擇正規(guī)的、有資質(zhì)的、口碑好的機(jī)構(gòu)，避免上當(dāng)受騙。

家長也應(yīng)該與孩子進(jìn)行充分的溝通和交流，了解孩子的需求和問題，幫助孩子更好地適應(yīng)補(bǔ)習(xí)課程。