1.需要考慮未來要選擇的專業(yè)方向

　　AP課程是美國的內(nèi)容，很多學(xué)生學(xué)習(xí)AP課程主要為了在申請(qǐng)中向招生官展示自身的學(xué)習(xí)能力和未來發(fā)展?jié)摿?，所以在選擇的時(shí)候必須考慮未來的專業(yè)方向，因此使得從學(xué)生所選擇的課程中能充分判斷和確信學(xué)生是否具有了未來專業(yè)發(fā)展方向的充分準(zhǔn)備和把握。

　　此外，針對(duì)專業(yè)方向選擇課程也方便未來到兌換相應(yīng)專業(yè)的學(xué)分。舉例來說，未來打算學(xué)習(xí)工程專業(yè)的學(xué)生建議選擇幾門科學(xué)類的課程，比如物理，化學(xué)，生物等，未來打算學(xué)習(xí)商科的學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)AP宏觀經(jīng)濟(jì)和AP微觀經(jīng)濟(jì)向展示自己在這方面的學(xué)習(xí)潛力。

　　2.需要考慮課程學(xué)習(xí)的難度。

　　美國高中以及國內(nèi)很多學(xué)校校內(nèi)就開設(shè)AP課程，學(xué)生如果計(jì)劃學(xué)習(xí)校內(nèi)開始的AP課程，需要注意從兩個(gè)方面進(jìn)行考慮：首先AP課程會(huì)影響學(xué)生的在校，校內(nèi)AP課程普遍會(huì)比普通課程同等取得的GPA高，如果學(xué)的不錯(cuò)，可以增加GPA。但是AP課程屬于高中課程里面難度較高的課程，閱讀量大，作業(yè)多，如果選擇不擅長的課程，反而會(huì)拉低GPA。一般情況下，數(shù)理化是中國學(xué)生的強(qiáng)勢(shì)科目，比如微積分AB，微積分BC，統(tǒng)計(jì)學(xué)，物理，化學(xué)等，這些是常選的科目。近年來也有不少學(xué)生開始學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)并取得不錯(cuò)的。

　　3.學(xué)完AP課程之后，需要參加理事會(huì)每年舉辦的統(tǒng)一，取得，才可以考慮兌換學(xué)分。

　　很多尖在學(xué)生兌換學(xué)分的時(shí)候是有較高的要求的，比如耶魯微積分AB5分可以兌換1個(gè)學(xué)分；微積分BC取得4分可以兌換1個(gè)學(xué)分，5分可以兌換2個(gè)學(xué)分；物理C：電學(xué)與磁學(xué)5分兌換2個(gè)學(xué)分；AP物理C：力學(xué)5分兌換2個(gè)學(xué)分；英國語言與寫作5分兌換1個(gè)學(xué)分。所以，在選擇AP課程的時(shí)候需要注意自己相應(yīng)課程的基礎(chǔ)課程如何，是否有可能取得較高，反復(fù)衡量自己的學(xué)習(xí)能力，并盡量聽取任課老師的建議。