重慶自閉癥孩子沒(méi)有眼神對(duì)視去哪個(gè)機(jī)構(gòu)訓(xùn)練比較好：孩子不看人的眼睛就是自閉癥嗎？重慶博愛(ài)兒童康復(fù)中心溫馨提醒：缺乏對(duì)視，是自閉癥孩子區(qū)別于正常孩子的顯著表現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了：不看人眼睛就是自閉癥嗎？

如果你有機(jī)會(huì)到一個(gè)特殊學(xué)校課堂，那里有很多被診斷為自閉癥的孩子。你就會(huì)在短時(shí)間發(fā)現(xiàn)，這些孩子雖然都被診斷為自癥，但有些孩子動(dòng)作靈活，有些孩子動(dòng)作遲鈍；很多孩子不怎么說(shuō)話，有些說(shuō)話滔滔不絕；不少孩子智力落后，卻也有少數(shù)孩子很聰明，甚至在某些方面的智力比普通同齡孩子還強(qiáng)；有一些特別喜歡音樂(lè)，有些討厭復(fù)雜的聲音；有些喜歡畫(huà)畫(huà)，水平還很高，有些卻手腳笨拙，一個(gè)字都寫(xiě)不好……

是的，你的觀察是正確的，你很快就發(fā)現(xiàn)了這些孩子的不同。但是當(dāng)你和他們長(zhǎng)時(shí)間在一起，并和這些孩子一個(gè)個(gè)地接觸，就會(huì)找出這些自閉癥孩子的共同點(diǎn)，無(wú)論是有語(yǔ)言還是無(wú)語(yǔ)言，他們都有社會(huì)交往的障礙；無(wú)論是喜歡音樂(lè)，還是喜歡畫(huà)畫(huà)，他們都比較興趣狹隘；喜歡看廣告和喜歡轉(zhuǎn)圏兒不一樣，但這些行為都屬于相同的刻板動(dòng)作。

不看人眼睛就是自閉癥嗎？不一定。同樣的自閉癥診斷，不同的患兒可以在主要癥狀上程度不同，智力高低不等，有的好動(dòng)有的安靜，表現(xiàn)并不完全相同。不看人眼睛不一定是自閉癥，但自閉癥患兒大多缺乏目光對(duì)視，說(shuō)話時(shí)不愛(ài)看對(duì)方的眼睛。

不看人眼睛就是自閉癥嗎？不一定，但是孩子如果出現(xiàn)目光缺乏對(duì)視的情況，還是要引起家長(zhǎng)朋友們的重視。

自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，影響社交互動(dòng)和溝通能力。如果不進(jìn)行干預(yù)，自閉癥的癥狀可能會(huì)隨著時(shí)間的推移逐漸倒退、與同齡兒童的差距越來(lái)越大。

重慶自閉癥孩子沒(méi)有眼神對(duì)視去哪個(gè)機(jī)構(gòu)訓(xùn)練比較好：孩子不看人的眼睛就是自閉癥嗎——重慶博愛(ài)兒童康復(fù)中心是目前在重慶市分別開(kāi)設(shè)有江北中心、沙坪壩中心、楊家坪中心以及中央公園中心。博愛(ài)兒康是按照3A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)打造的特殊兒童專業(yè)康復(fù)教育機(jī)構(gòu)，主要針對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲緩、運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥（自閉癥）譜系障礙、阿斯伯格征、構(gòu)音障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問(wèn)題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。教學(xué)以自然環(huán)境和社會(huì)情境為基礎(chǔ)，以多樣化的交互式體驗(yàn)教學(xué)為主要方式，給予兒童豐富的社會(huì)環(huán)境刺激與實(shí)踐，引導(dǎo)兒童從生活常識(shí)、生活自理、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、人際互動(dòng)、運(yùn)動(dòng)等綜合方向發(fā)展，以達(dá)到康復(fù)的目的。

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