川渝地區(qū)自閉癥兒童早期干預(yù)矯正機(jī)構(gòu)推薦：自閉癥孩子破壞行為干預(yù)矯正的重要性？重慶博愛兒童康復(fù)中心溫馨提醒：大齡自閉癥的表現(xiàn)之一，是破壞性行為。在3歲以前的自閉癥兒童中，破壞性行為很少，但隨著年齡增加，這類不良行為卻逐漸增加。

然而，家長們常會忽略破壞性行為，因而忽略了對破壞性行為的干預(yù)，造成這一大齡自閉癥的表現(xiàn)隨著年齡得增加愈演愈烈。

有人認(rèn)為，如果沒有語言技能，自閉癥孩子進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)和成功的機(jī)會就會大大減少。其實(shí)，真正影響甚至妨礙大齡自閉癥孩子融入社會的是破壞性行為。孩子失去融合教育機(jī)會的主要原因是破壞性行為，而不是語言或社交缺陷！

有人甚至認(rèn)為，如果大齡自閉癥孩子獲得了語言，其破壞性行為就會消失，或者減少到可控的水平。但不幸的是，破壞性行為不但減少了孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會，還會大幅延緩學(xué)習(xí)的速度，對其預(yù)后產(chǎn)生消極影響。到較后，還是得想辦法處理這些行為，但由于耽擱的時間太長，問題會變得更難處理。

作為大齡自閉癥孩子的表現(xiàn)，破壞性行為卻不易被家長覺察到。由于習(xí)以為常，人們往往覺察不到破壞性行為的出現(xiàn)，或是不了解其干擾作用有多大；由于沒有覺察到孩子的破壞性行為，人們往往會遷就孩子；由于孩子幾乎沒有表現(xiàn)出破壞性行為的必要，因此，處理破壞性行為就更為迫切。當(dāng)大齡自閉癥孩子因未得到遷就而產(chǎn)生極端反應(yīng)時，人們才會意識到孩子對遷就的依賴。有時，人們也能意識到孩子可能會出現(xiàn)破壞性行為，但又會不知不覺地調(diào)整自己的行為，以免和孩子對抗。

如果家長盲目希望大齡自閉癥孩子的破壞性行為會自行消失，就不會優(yōu)先處理行為問題。有些家長孩子誤以為，學(xué)習(xí)語言之類的新技能有助于緩解問題行為。其實(shí)，這類新技能對減少破壞性行為收效甚微。坐等破壞性行為自行緩解或消失，只會耽誤行為問題的解決。

自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，影響社交互動和溝通能力。如果不進(jìn)行干預(yù)，自閉癥的癥狀可能會隨著時間的推移逐漸倒退、與同齡兒童的差距越來越大。

川渝地區(qū)自閉癥兒童早期干預(yù)矯正機(jī)構(gòu)推薦——重慶博愛兒童康復(fù)中心是一家以特殊兒童康復(fù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練為主要服務(wù)項目的兒童健康發(fā)展中心。主要針對2-18歲自閉癥、語言發(fā)育遲緩、構(gòu)音障礙、智力低下、多動癥、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷障礙、抽動癥等兒童的早期篩查、干預(yù)強(qiáng)化、訓(xùn)練支持，全面幫助兒童綜合能力的發(fā)展。

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