自 閉 癥 療愈師證是技能證書(shū)，沒(méi)有統(tǒng)一的考試時(shí)間和地點(diǎn)，也不是國(guó)家統(tǒng)一組織的。一般情況下，考試報(bào)考自閉癥療愈師證是需要通過(guò)正規(guī)機(jī)構(gòu)報(bào)名，現(xiàn)在一般是網(wǎng)上報(bào)名和網(wǎng)上考試。所以如果你想獲得證書(shū)，你只能通過(guò)可靠的機(jī)構(gòu)報(bào)名。

自 閉 癥是一個(gè)醫(yī)學(xué)名詞，又稱(chēng)孤獨(dú)癥，被歸類(lèi)為一種由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的發(fā)育障礙，其病征包括不正常的社交能力、溝通能力、興趣和行為模式。自閉癥是一種廣泛性發(fā)展障礙，以嚴(yán)重的、廣泛的社會(huì)相互影響和溝通技能的損害以及刻板的行為、興趣和活動(dòng)為特征的精神疾病。
　　自 閉 癥 表現(xiàn)在哪里：
　　1.社會(huì)交流 一般表現(xiàn)為缺乏與他人的交流或交流技巧，與父母親之間缺乏安全依戀關(guān)系等。
　　2.語(yǔ)言交流障礙 語(yǔ)言發(fā)育落后，或者在正常語(yǔ)言發(fā)育后出現(xiàn)語(yǔ)言倒退，或語(yǔ)言缺乏交流性質(zhì)。
　　3.智力異常：70%左右的孤獨(dú)癥兒童智力落后，但這些兒童可能在某些方面具有較強(qiáng)能力，20%智力在正常范圍，約10%智力超常，多數(shù)患兒記憶力較好，尤其是在機(jī)械記憶方面。5.感覺(jué)異常 表現(xiàn)為痛覺(jué)遲鈍、對(duì)某些聲音或圖像特別的恐懼或喜好等。
　　4.其他常見(jiàn)行為：包括多動(dòng)、注意力分散、發(fā)脾氣、攻擊、自傷等。這類(lèi)行為可能與父母教育中較多使用打罵或懲罰有一定關(guān)系。
　　5.孤獨(dú)離群，不會(huì)與人建立正常的聯(lián)系
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自 閉 癥療愈師證報(bào)考條件：（不符合可聯(lián)系協(xié)調(diào)）
（1）大專(zhuān)以以上
（2）健康 具備知識(shí)
（3）有志于從事特殊教育康 復(fù)訓(xùn)練工作的待崗人員

自 閉 癥療愈師證招生對(duì)象
1、各康 復(fù)機(jī)構(gòu)從事自 閉 癥康 復(fù)及干預(yù)的；
2、從事特殊兒童的診察評(píng) 估、康 復(fù)等和康 復(fù)中心在職人員；
3、在普通幼兒園和學(xué)校陪同特 兒童進(jìn)行融合教育的和家長(zhǎng)；
4、特殊教育融合學(xué)校的班主任及任課；
5、有志于從事特殊教育康 復(fù)訓(xùn)練工作的待崗人員、福利院特教等 

發(fā)證廳：
　　國(guó)家全國(guó)職業(yè)人才認(rèn)證管理中心頒發(fā)，含金量高，全國(guó)通用，國(guó)家官 網(wǎng)查詢(xún)。該證書(shū)可以作為學(xué)員的從業(yè)憑證；在申請(qǐng)職業(yè)技能時(shí)，可以作為相關(guān)職業(yè)資格培訓(xùn)的證明。該證書(shū)帶有防偽標(biāo)識(shí)，全國(guó)通用，是求職、晉升、單位錄用的重要依據(jù)，可在國(guó)家官 網(wǎng)查詢(xún)真?zhèn)巍?br data-filtered="filtered" />　　咨詢(xún)證書(shū)請(qǐng)撥打電話或者加老師手機(jī)號(hào)微信咨詢(xún)