保定初一數(shù)學(xué)刷題補習(xí)課程
保定初一數(shù)學(xué)刷題補習(xí)課程，初一數(shù)學(xué)知識、學(xué)習(xí)方法對新初一學(xué)生來說都是陌生的，學(xué)大教育幫助學(xué)生夯實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，掌握初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。學(xué)大教育除開設(shè)引以為傲的一對一個性化教學(xué)外，另開設(shè)精品班組課，全日制班組課程，在線直播課，自主招生輔導(dǎo)及各類特色課程，高考志愿填報，青少年思維拓展，青少年心理健康咨詢等。學(xué)大教育20多年教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗、首創(chuàng)1對1模式、強大的網(wǎng)絡(luò)及規(guī)模、美國紐交所上市公司，目前開設(shè)有個性化一對一、在線一對一、3-6人精品班。
課程名稱：七年級數(shù)學(xué)、八年級數(shù)學(xué)、九年級數(shù)學(xué)
開設(shè)班型：秋季班、寒假班、春季班、暑假班，一對一或3-6人
教學(xué)目標(biāo)：
1、基礎(chǔ)知識掌握疏通；
2、查漏補缺前后銜接；
3、掌握良好學(xué)習(xí)方法；
教學(xué)內(nèi)容：
初一數(shù)學(xué)課程：
以生動而趣味的新知識，激發(fā)學(xué)員的興趣；培養(yǎng)計算習(xí)慣，增加計算能力，理解化簡求值方法；講解一元一次方程的解法，會運用方程的思想完成簡單的實際問題。
初二數(shù)學(xué)課程：
學(xué)習(xí)常見的全等輔助線的做法，學(xué)會添加輔助線解題的意識；培養(yǎng)幾何模型思維，模型是綜合題的好方式；學(xué)習(xí)分式的基本性質(zhì)，力求學(xué)會分式的基礎(chǔ)運算。
初三數(shù)學(xué)課程：
協(xié)助初三的學(xué)生夯實基礎(chǔ)，查漏補缺，力求基礎(chǔ)題部分不丟分；講解常見題型的解題方法，增加學(xué)員解題速度；讓學(xué)生能夠識別幾何模型，建立常見模型的解題思維。
上課地點：
北京、天津、廊坊、保定、石家莊、承德、唐山、大連、沈陽、哈爾濱、長春、青島、膠州、威海、煙臺、濟南、太原、晉中、鄭州、廣州、福州、深圳、南寧、佛山、惠州、東莞、長沙、株洲、武漢、成都、重慶、宜賓、昆明、曲靖、大理、玉溪、貴陽、合肥、蕪湖、南昌、贛州、無錫、南通、南京、常州、蘇州、吳江、太倉、杭州、寧波、慈溪、金華、臺州、溫州、上海、西安、漢中、咸陽、寶雞、包頭、鄂爾多斯、蘭州、銀川等多個城市的學(xué)大教育分校
學(xué)大教育始終專注為學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、在線輔導(dǎo)等?？偛孔溆诒本?，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)20年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心，已擁有4000多骨干教師，輔導(dǎo)學(xué)員超過100萬。
學(xué)大教育校區(qū)，標(biāo)準(zhǔn)化裝修，設(shè)備齊全，環(huán)境舒適，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，擁有多間小班組課教室和一對一輔導(dǎo)教室，可供多名學(xué)生同時學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供周到的教學(xué)服務(wù)。
為了滿足不同家長需求，學(xué)大教育從各個年級不同的要求出發(fā)，校區(qū)目前除了個性化一對一輔導(dǎo)外，還開辟了3-6人的精品個性化班組課，自主招生項目，線上課程等，多元化課程來滿足學(xué)生家長的需求。
- 1. 20年經(jīng)驗
學(xué)大教育一直專注于個性化教育，累積20年經(jīng)驗。
2. 100+城市
截止2021年，學(xué)大教育已經(jīng)覆蓋全國100多城市。
3. 400+校區(qū)
學(xué)大教育已經(jīng)在全國各地區(qū)設(shè)立400多所學(xué)習(xí)中心。
4. 4000+
學(xué)大教育目前擁有4000多骨干教師
5. 百萬+
目前學(xué)大教育老師輔導(dǎo)過的學(xué)生已經(jīng)遠遠超過百萬。
學(xué)大教育教學(xué)特色
學(xué)大教育個性化教學(xué)有哪些特色：
★ 1名學(xué)生 1套方案
★ 1名學(xué)生 1個服務(wù)團隊
★ 1名學(xué)生 1個教學(xué)團隊
★ 每組3-6人 照顧到每位學(xué)生
★ 師生面對面交流 享無限互動樂趣
★ 學(xué)習(xí)氣氛濃郁 精力高度集中
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嚴(yán)格篩選教師資質(zhì) -
精細培養(yǎng)教師能力? -
定期考核教學(xué)質(zhì)量?
