蕪湖鳩江區(qū)前幾的高三文化補習機構(gòu)
蕪湖鳩江區(qū)前幾的高三文化補習機構(gòu)，學大教育高考文化全科培訓課程切中考點及趨勢的知識大圖系作為全過程教學指導，確保教學針對性；集關鍵高考考點消化、考試題精講及精選課后題鞏固于一體。學大教育校區(qū)交通便利，環(huán)境優(yōu)雅，設施齊全，是學生不可多得的好去處。自成立以來，學大教育專業(yè)的教學水平深受廣大家長和學生的肯定，擁有良好的口碑。學大教育輔導方式包含一對一輔導、小班課輔導等，無論是1對1還是小班課輔導都可享受到6對一任課老師和學管教師的專屬服務，讓學生和家長滿意是學大的宗旨。
課程簡介：
開設多種高考班型，適應不同的高三學生的情況，這對學生的實際學情，針對性的設計輔導方案，制定學習計劃，個性化的教學方式，讓每一個同學都能找到適合自己的學習方法，實現(xiàn)夢想。
輔導學科：
高三語文、高三數(shù)學、高三英語、高三政治、高三歷史、高三地理、高三生物、高三化學、高三物理
學習目標：
教學以高考為目標，區(qū)別于學校常規(guī)的復習步驟，在教學和復習上更具個性化和針對性，大大提高復習效率
課程內(nèi)容：
找出學生學習中的漏洞，抓基礎，將知識點活學活用。了解高考考試中的試卷結(jié)構(gòu)和答題思路，直接講解高考各科目題型的解題方法，提高學生答題能力。一邊精講重點，一邊實戰(zhàn)訓練。全方面梳理高考中遇到的重點、難點、易錯點，系統(tǒng)復習高考各科目知識點，直擊高考。
1.一模突破過程：明確目標，復習計劃，知識點，整理知識，完成知識體系建立。
2.二模強化過程：找出漏洞，解決問題，對知識重難點進行補習?？键c題型歸納，并有計劃的練習。
3.專項課程：歸納考點，針對薄弱點強化，并掌握技能。突破瓶頸。
4.全日制課程：化繁為簡，掃清盲點，全職教師輔導，個性化課程定制。
高考課程優(yōu)勢：
1、高 效教學：根據(jù)學生的實際情況，定制個性化學習方案，分層教學，因材施教。
2、高 效管理：制定詳細周密的學習計劃，更好利用每一分鐘； 零手機管理，讓學生排除更多干擾， 全身心投入到學習中。
3、高 效溝通：專業(yè)的教學教研團隊，熟知青少年心理特點，及時為學生疏導不良情緒、緩解壓力，讓學生保持愉悅的心情投入學習。
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個性定制 分層教學?
科學性入學評估，個性化定制學習方案??
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雙師督導 小班授課
班主任+教師全程督導，小班制貼心教學?
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講練結(jié)合 互動教學
靈活互動教學模式，舉一反三查漏補缺?
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靶定方向 注重實踐
模塊化教學，以階段性過程為衡量標準?
學大教育創(chuàng)立于2001年，專注于小中高學科輔導、中考輔導、高考輔導、藝考文化課輔導、高考復讀以及全日制中職教育。
學大教育校內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅，學校教學支撐體系完備，各項公共服務設施齊全。是學生求知成長的樂園，教師盡展才華的殿堂。
學大教育各校區(qū)嚴格落實保障學員“課前，課中，課后”三課一體，不斷提高學習能力的教學理念，尊重學生個體差異，堅持以學生的個性化發(fā)展為核心，以發(fā)掘?qū)W生潛能、全 面提升綜合素質(zhì)為目標。得到了家長，學員的高度認可。
學大教育將全力追求教學卓越，始終以“服務學生成長，推動教育改革，爭做社會貢獻”為己任，多元發(fā)展，研發(fā)出更多適于素質(zhì)教育的課程，積極推動教育培訓行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。為更多學員在學習生活中，上學道路上保駕護航。
1、永遠堅守誠信和正直。
2、永遠視教育質(zhì)量為生命，確?？蛻魸M意是第 一要素，用教育質(zhì)量推動企業(yè)持續(xù)增長。
3、以極大的熱情滿足客戶的需要，快速響應客戶的要求，提供遠超客戶預期的服務。
4、尊重制度，勇于行動，敢于承擔責任，不斷提升執(zhí)行力。
5、以服務的精神對待他人，為他人的成功提供幫助和創(chuàng)造條件。
6、重視創(chuàng)新和變革，并積極引領和參與創(chuàng)新和變革。
1、加強審題能力的培養(yǎng)
審題能力是一種綜合能力，它包括閱讀、理解、分析、綜合等多種能力，也包括嚴肅認真耐心細致的態(tài)度等非智力因素，因此，提高審題能力不僅是考試的需要，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。提高審題能力要注意以下幾個方面:①對關鍵詞句的理解;②對隱含條件的挖掘;③對干擾因素的排除。
2、注意解題的規(guī)范化訓練
審題是解題的關鍵，而解題的落點是書寫的規(guī)范性，表達的完整性，這是提高高考成績的一種有效途徑。高考主觀題分值的增加，說明對思維的科學性，解題的規(guī)范化提出了更高的要求。不要為了節(jié)省時間，在解題時只剩下光禿禿的幾個公式和結(jié)果，題目的分析、解題的中間過程全無，這樣的狀況在高考中無疑是要吃大虧的。
3、注意合理分配答題時間
試卷難、中、易分數(shù)分配約為2∶5∶3，平時做一份完整的試卷應先易后難，要敢于放棄，拿到該拿的分數(shù)，注意合理分配答題時間，要留有一定的時間進行復查。
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