金華八一南街培訓(xùn)小學(xué)哪里有
金華八一南街培訓(xùn)小學(xué)哪里有-學(xué)大教育開設(shè)的小學(xué)全科補(bǔ)習(xí)課程為了幫助想要提升學(xué)習(xí)水平的學(xué)生,該課程將小學(xué)學(xué)科課本和其他的知識緊密結(jié)合,系統(tǒng)地、綜合地進(jìn)行分析講解。學(xué)大教育所提供的授課形式十分全面,不僅包含1對1個(gè)性化輔導(dǎo),還包括小組課、專 家大講堂等課程,可以滿足不同學(xué)段、不同層次、不同發(fā)展需要的學(xué)生的個(gè)性化教育需求。學(xué)大教育每月對老師進(jìn)行嚴(yán)格打分考核,根據(jù)教務(wù)組各項(xiàng)檢查,學(xué)生填寫問卷調(diào)查等形式,確保每位老師嚴(yán)格認(rèn)真授課。
小學(xué)全科培訓(xùn)班
適合人群:
小學(xué)一、二、三、四、五、六年級各階段學(xué)生;小升初學(xué)生
輔導(dǎo)課程:
小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、奧數(shù)、英語;小升初考試課程
課程特點(diǎn):
1、針對性教學(xué):根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行針對性輔導(dǎo)
2、效果明顯:針對孩子的弱勢方面制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃
3、解惑及時(shí):全程跟蹤,學(xué)生及時(shí)反映自己不會的問題,老師隨時(shí)進(jìn)行解答
教學(xué)目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思維,教會學(xué)生靈活運(yùn)用知識,掌握解題技巧,提高語文、數(shù)學(xué)、奧數(shù)及英語成績。
課程內(nèi)容:
小學(xué)一年級:開始正式學(xué)習(xí),盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
小學(xué)二年級:開始閱讀和積累,學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不僅僅在于生字,詞語的訓(xùn)練,還要引起學(xué)生對閱讀、寫作方面的興趣以及思維的培養(yǎng)。
小學(xué)三年級:課程內(nèi)容從培養(yǎng)興趣轉(zhuǎn)向大量知識系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。語文從文字的簡單記憶到課文內(nèi)容的深度學(xué)習(xí);數(shù)學(xué)及奧數(shù)課程應(yīng)加強(qiáng)孩子的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識,不斷豐富問題解決的策略,注意培養(yǎng)孩子的敏感度和靈活度。部分學(xué)校從一年級開始學(xué)習(xí)英語,部分學(xué)校從三年級開始學(xué)習(xí)英語,從英語興趣和基礎(chǔ)著手學(xué)習(xí)。
小學(xué)四年級:四年級是一個(gè)從小學(xué)低段到高段的分水嶺。這個(gè)時(shí)期是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的定型期,口頭言語與書面言語要同時(shí)提升。語文需要加深語言文字的理解與運(yùn)用。數(shù)學(xué)及奧數(shù)開始接觸幾何,行程等學(xué)習(xí)。
小學(xué)五年級:小學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,扎實(shí)基礎(chǔ),重難點(diǎn)內(nèi)容也會增加,重要的是總結(jié)及歸納。
小學(xué)六年級:小學(xué)階段,梳理小學(xué)知識點(diǎn),查漏補(bǔ)缺,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)思維,掌握解題思路。
學(xué)大教育是A股市場上專注于個(gè)性化教育的上市公司,自2001年創(chuàng)立以來,學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念,打造了包括個(gè)性化培訓(xùn)、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。
學(xué)大教育校區(qū),依托優(yōu)越的地理位置,為全體學(xué)生展開個(gè)性化教育服務(wù),始終將服務(wù)和教學(xué)視為生命。學(xué)大教育課程多元化,除一對一個(gè)性化教學(xué)外,另開設(shè)精品班組課,各類特色課程,高考志愿填報(bào),青少年思維拓展,青少年心理健康咨詢等。
21年個(gè)性化教育實(shí)踐
A股上市公司
100+覆蓋城市
300+學(xué)習(xí)中心
100萬+累計(jì)輔導(dǎo)學(xué)員
3000+專職教師
“從一而終”式 貼心服務(wù) 優(yōu)化目標(biāo)
1.咨詢溝通
通過和學(xué)生及家長溝通,-了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)
2.診斷評估
對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評估,剖析現(xiàn)狀
3.定制方案
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),學(xué)科需求,定制專屬輔導(dǎo)計(jì)劃
4.匹配師資
根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)接受特點(diǎn),匹配適合孩子的老師上課
5.團(tuán)隊(duì)服務(wù)
教育咨詢師、班主任等六位一體師資提供貼心服務(wù)
6.效果跟蹤
及時(shí)監(jiān)督指導(dǎo),實(shí)時(shí)檢測,及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方案
7.目標(biāo)優(yōu)化
總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,報(bào)告反饋家長,進(jìn)一步優(yōu)化目標(biāo)
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嚴(yán)格篩選教師資質(zhì)
經(jīng)歷“2輪面試+多次試講+多年帶班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”層層選拔
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精細(xì)培養(yǎng)教學(xué)能力
通過“兩階段+三層次+四結(jié)合”培訓(xùn)考核
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定期考核教學(xué)質(zhì)量
多方監(jiān)管授課環(huán)節(jié),教學(xué)反復(fù)錘煉、精益求精
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