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廈門康語兒童言語社交康復(fù)(集美嘉庚校區(qū))

評估及康復(fù)體驗培訓(xùn) 學(xué)前預(yù)備培訓(xùn)課程 社交溝通培訓(xùn)課程 啟智認知培訓(xùn)課程 言...

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廈門康語蔡塘校區(qū)兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)費用一般多少錢,康語兒童康復(fù)訓(xùn)練中心針對具體的情況仔細分析背后的原因,盡力幫助孩子恢復(fù)語言功能,因為不同的原因?qū)е碌恼Z言功能障礙所對應(yīng)的治療也是大大不同的。這里的老師也是耐心且非常專業(yè)的,她們會盡力提供給孩子一個溫暖的康復(fù)體驗。課程的設(shè)置也是科學(xué)且多樣化的,切身從小朋友的角度考慮,針對孩子的問題進行解決。

對于孩子的康復(fù)訓(xùn)練是一個循序漸進的過程,所以不能著急,但是康語兒童康復(fù)中心對于孩子們的訓(xùn)練都是經(jīng)過了系統(tǒng)的評估分析確定的,在所以對癥下藥是其特色,并且在訓(xùn)練的過程中對于孩子們的訓(xùn)練是非常專業(yè)的,運用全人康復(fù)理念,讓孩子的問題得到改善,不僅僅基于表面的問題,顧連芒果會更深層次的去解決孩子的問題,在訓(xùn)練前后大家可以對比一下。

課程介紹

現(xiàn)在對于孩子而言,在教育方面不能局限于知識方面的教學(xué),那么,綜合的能力提升如何實現(xiàn)呢?對于感統(tǒng)失調(diào)的孩子而言又如何來改善呢?
開設(shè)的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練綜合提升課程,在教學(xué)過程中主要分為四個階段,均按照年齡來進行劃分,在教學(xué)過程中采用的更多科學(xué)訓(xùn)練方法讓孩子在趣味與科學(xué)兼?zhèn)涞腻憻捴刑岣叽竽X和身體協(xié)調(diào)性,身心統(tǒng)一,自在成長。提升視動統(tǒng)合能力,增強生活技能,提升學(xué)習(xí)能力。
課程優(yōu)勢
1、趣味性:采用合作性游戲的教學(xué)形式,強調(diào)團隊合作,人際交往能力
2、結(jié)構(gòu)性:以兒童核心能力理論為依據(jù),心理健康為基礎(chǔ),重視兒童關(guān)鍵期能力順序發(fā)展
3、專業(yè)性:經(jīng)過階段性測評和家長反饋,幫助孩子的綜合能力得到切實的提升
授課內(nèi)容:
通過感統(tǒng)訓(xùn)練項目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展,訓(xùn)練大腦與各項感官的協(xié)調(diào)性;在游戲訓(xùn)練項目中建立孩子的規(guī)則感,在運動中培養(yǎng)秩序感與專注力;在訓(xùn)練中提升空間感、肌肉力量、身體協(xié)調(diào)性、平衡感、節(jié)奏感等大運動和精細運動能力;通過有針對性的刺激提升孩子應(yīng)對外部環(huán)境的能力

機構(gòu)介紹

康語兒童康復(fù)中心是一家專注于特殊兒童干預(yù)的機構(gòu),開設(shè)有少兒言語開發(fā)、感統(tǒng)、社交溝通訓(xùn)練等干預(yù)課程,經(jīng)驗豐富的授課老師采用科學(xué)有效的干預(yù)方式,助力每一個小朋友在這個過程中都能得到科學(xué)干預(yù)。
康語是目前國內(nèi)很好的專業(yè)兒童康復(fù)機構(gòu),致力于用專業(yè)和愛,在特殊兒童的成長過程中,給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練,縮小和普齡兒童的差距,讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升,創(chuàng)造更多的就讀機會,讓千萬特殊兒童走進校園!
目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童,提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。
與其他主流機構(gòu)不同的是:康語堅持以教學(xué)品質(zhì)為根本,注重階段性評估與針對性的IEP教學(xué)計劃,倡導(dǎo)家校結(jié)合的教學(xué)模式,解決家長困惑,為孩子爭取開心成長,利用時間,避免耽誤孩子的寶貴時間

自閉癥與父母親的家庭教養(yǎng)方式無關(guān)!

自閉癥曾經(jīng)被認為是由所謂“冰箱媽媽 ”造成的。

這種理論把兒童自閉癥的責(zé)任歸咎于母親、家庭給子女們的關(guān)心和愛太少。

截止今日,雖然“冰箱媽媽 ”這種理論雖然早已被推翻而且沒有任何依據(jù),但它似乎仍然時不時地以各種形式出現(xiàn)來宣泄情緒和歸咎責(zé)任。

但事實上,許多的科研數(shù)據(jù)都已經(jīng)證明,自閉癥并非心理疾病,自閉癥是一種大腦廣泛發(fā)育障礙,是先天性的,與父母的教養(yǎng)方式并沒有直接關(guān)系。

由于其大腦某些區(qū)域的神經(jīng)連通過度或不足,不能發(fā)揮正常的功能,從而導(dǎo)致自閉癥人士神經(jīng)系統(tǒng)的信息處理能力終身受到障礙,使得他們無法獲得有品質(zhì)的正常生活。

所以,當(dāng)孩子被診斷為自閉癥后,父母要做的絕不是沉溺于自責(zé)、懊惱等負面情緒中,而是應(yīng)該積極介入,努力干預(yù),幫助孩子早日進步。



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康語教育,是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構(gòu),主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說話!如需了解及預(yù)約測評歡迎撥打頁面電話或在線咨詢
康語兒童康復(fù)中心校區(qū)地址cdz
云南康語兒童康復(fù)中心

昆明市盤龍區(qū)白云路448號
昆明市書林街高地村24號

廣東康語兒童康復(fù)中心

佛山市禪城區(qū)魁奇一路3號
佛山市禪城區(qū)汾寧路62號
中山市石岐區(qū)中山二路82號
湛江市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)樂怡路32號
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浙江康語兒童康復(fù)中心

寧波市江北區(qū)中馬街道鉆石商業(yè)廣場
寧波市鄞州區(qū)寧穿路1222號
杭州市拱墅區(qū)金華路尚品商務(wù)樓
杭州市上城區(qū)中山南路77號
杭州市蕭山區(qū)北干街道蕭山科創(chuàng)中心3樓
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安徽康語兒童康復(fù)中心

合肥市廬陽區(qū)長江中路邵氏數(shù)碼城
合肥市包河區(qū)馬鞍山南路299號
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天津康語兒童康復(fù)中心

天津市南開區(qū)長江道與南豐路交口博朗園

陜西康語兒童康復(fù)中心

西安市蓮湖區(qū)西大街平安大廈

廣西康語兒童康復(fù)中心

南寧市興寧區(qū)民主路6-6號
南寧市青秀區(qū)金州路29號

河北康語兒童康復(fù)中心

石家莊市新華區(qū)新華路街道新華路維明大街交口新華路351號
石家莊市長安區(qū)中山路與煤機街交叉口北行

四川康語兒童康復(fù)中心cdy

成都市青羊區(qū)太升南路288號
成都市武侯區(qū)晉吉南路雙楠格調(diào)廣場
成都市青羊區(qū)華東二路98號
南充市順慶區(qū)華勝路6號2層1號
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泉州市豐澤區(qū)城東萬達星光耀金街
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石獅市寶蓋鎮(zhèn)寶島中路88號
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泉州市惠安縣螺城區(qū)東南大街上景閣
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