議論文是一種嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯嚴(yán)密的文體，對于高中生來說，掌握議論文的寫作格式和技巧是非常重要的。下面，我們將從議論文的三要素、寫作格式、段落統(tǒng)一性和語篇連貫性等方面進(jìn)行講解，幫助高中生提高英語議論文寫作能力。

一、議論文三要素

論點(diǎn)：指作者的觀點(diǎn)。論點(diǎn)一般是很簡潔的，整篇文章都是為了證明這個(gè)觀點(diǎn)(即論點(diǎn))是正確的。

概念：作者對所議論的問題(事件，現(xiàn)象，人物，觀念等)所持的見解和主張。

形式：針對話題的帶有明確的表態(tài)性的完整的判斷句。

二、議論文的寫作格式

議論文的格式應(yīng)由三個(gè)部分組成：立論部分；論證部分；結(jié)論部分。

立論部分：明確提出論點(diǎn)，并給出支持論點(diǎn)的論據(jù)。
論證部分：對論點(diǎn)進(jìn)行深入分析和闡述，通過引用事實(shí)、數(shù)據(jù)、案例等來支持論點(diǎn)。
結(jié)論部分：總結(jié)全文，重申論點(diǎn)，并給出個(gè)人看法或建議。

三、段落統(tǒng)一性和語篇連貫性

段落的統(tǒng)一性：英語段落有一大特點(diǎn)，即一個(gè)段落只涉及一個(gè)主題。段落中的一個(gè)句子點(diǎn)出主題并說明作者對該主題的看法，而其它全部句子都是為展開該主題而給出的事實(shí)、例證、推理，它們與主題緊密相關(guān)。段落中不應(yīng)有一個(gè)與主題無關(guān)的句子。英文段落的這種各個(gè)句子與主題的關(guān)聯(lián)性被稱作段落的統(tǒng)一性。
語篇的連貫性：英語議論文的段落多采取直線展開式，即段落開始直接切入主題，并給出事實(shí)、例證、推理等。英語議論文段落這種展開方式是形成其語篇連貫的基礎(chǔ)。語篇的連貫是指段落中各句的意義根據(jù)某種有序的排列(如時(shí)間順序、因果順序、邏輯順序等)而相互關(guān)聯(lián)。在論述該段落主題的時(shí)候，每后一個(gè)句子都是建立在前面一個(gè)句子的基礎(chǔ)之上的。假如去掉段落中的一個(gè)句子，這種連貫就會受到影響，便會造成讀者在理解上的困難。

四、議論文中心段落的主題句及其論據(jù)、議論文中常用的詞句與短語

中心段落的主題句：中心段落的主題句應(yīng)明確、簡潔，概括出作者的觀點(diǎn)或立場。一般來說，主題句應(yīng)出現(xiàn)在段落的開頭或結(jié)尾，以便讀者能夠快速地抓住文章的重點(diǎn)。
論據(jù)的選擇：論據(jù)是用來支持論點(diǎn)的證據(jù)或理由。在選擇論據(jù)時(shí)，要確保其邏輯性、真實(shí)性和相關(guān)性。同時(shí)，要注意論據(jù)的性和可信度，避免使用不可靠或非專業(yè)的信息來源。
常用的詞句與短語：在高中議論文寫作中，有一些常用的詞句和短語可以幫助我們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和立場。例如，“in my opinion”、“in conclusion”、“for example”、“however”等等。這些短語和詞句可以增強(qiáng)文章的連貫性和邏輯性，使文章更加易于理解和接受。

總之，掌握好議論文的寫作格式和技巧對于高中生來說非常重要。通過深入理解議論文的三要素、掌握寫作格式、注意段落統(tǒng)一性和語篇連貫性等方面的要求，我們可以逐步提高自己的議論文寫作能力，為未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。