太原前五的高三復(fù)讀培訓機構(gòu)
太原前五的高三復(fù)讀培訓機構(gòu)，學大教育高考復(fù)讀輔導(dǎo)全封閉式管理，小班制分層教學，專業(yè)教師帶隊，班主任全天候護航進行學習跟蹤；同時對學生各階段進行系統(tǒng)分析，使學習更高 效。學大教育校區(qū)根據(jù)學生需求，特開設(shè)VIP一對一、VIP班組、個性化一對一、精品班組課、學習力課程、記憶法課程、心理沙盤課等。學大教育所提供的授課形式十分全面，不僅包含1對1個性化輔導(dǎo)，還包括小組課、專 家大講堂等課程，可以滿足不同學段、不同層次、不同發(fā)展需要的學生的個性化教育需求。
課程名稱：
高考全日制復(fù)讀輔導(dǎo)班
適合對象：
高三高考復(fù)讀學生
課程內(nèi)容：
- 入學檢測
每一位新來學大教育補習的學生都會進行入學檢測，檢測自身存在的問題到底在哪里，可以使學生的弱項轉(zhuǎn)化為強項，強項依舊保持。
- 規(guī)劃復(fù)習
根據(jù)入學檢測的測評報告，對每一位學生采取科學有效的規(guī)劃復(fù)習方案，讓學生真正會學并且熱愛學習，能夠積極主動地去學習，將來考上自己理想的院校。
- 專屬方案
學大教育專業(yè)規(guī)劃師會根據(jù)每一位學生的學習情況、學習能力等綜合因素為每一位學生打造專屬于自己的學習方案，具有科學性，針對性。
- N對1專屬服務(wù)團隊
學大教育擁有N對1的服務(wù)團隊，包含了規(guī)劃師、班主任、各學科授課老師、心理輔導(dǎo)師、生活老師等進行協(xié)助輔導(dǎo)，靈活調(diào)整學生的學習狀態(tài)，心理狀態(tài)，能夠確保學生的成績可以穩(wěn)步提升。
學大高考團隊優(yōu)勢：
1.師資強：二十年以上高中教學經(jīng)驗，專注于高考選考科目輔導(dǎo)。
- 師資穩(wěn)：絕無中途教師隨意更迭的亂象，確保老師全程護航。
- 教材熟：抓住重點，突破難點，講清要點，排除學生積壓疑點。
- 方法新：全面輔導(dǎo)，精細化助學，診斷薄弱根源，并制定方案。
- 提績快：彌補漏洞，狠抓基礎(chǔ)，掃除學習障礙，步步強化精煉。
學大教育，中 學一對一學科輔導(dǎo)。學大個性化輔導(dǎo)根據(jù)每一個孩子不同的個性特征、學習因素等，為其量身定制出一套適合學生自身的個性化輔導(dǎo)方案，從而進行有針對性的一對一輔導(dǎo)。
學大教育校區(qū)自成立以來，憑借著優(yōu) 秀的師資隊伍、專業(yè)的服務(wù)團隊、先進的教育輔導(dǎo)系統(tǒng)、獨特高 效的教育方法和完善的管理模式，得到了家長和業(yè)內(nèi)的一致好評，口口相傳，成為學生課外輔導(dǎo)的首要選擇。
“人之蘊蓄，由學為大”，學大教育秉承著愛的教育理念，堅信每一個學生都是獨特的，為學生量身打造適合的教育模式和個性化的培養(yǎng)計劃，真正從學生的角度出發(fā)，對學生進行一對一輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢，彌補不足，激發(fā)學生的學習興趣。
學大校區(qū)致力于學生個性化教育輔導(dǎo)，設(shè)有一對一輔導(dǎo)課程，3-6人小組課程等，滿足不同類型、不同學生的需求，幫助學生獲得更多更好的教育和發(fā)展機會。
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嚴格篩選教師資質(zhì) -
精細培養(yǎng)教師能力? -
定期考核教學質(zhì)量?
1、加強審題能力的培養(yǎng)
審題能力是一種綜合能力，它包括閱讀、理解、分析、綜合等多種能力，也包括嚴肅認真耐心細致的態(tài)度等非智力因素，因此，提高審題能力不僅是考試的需要，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。提高審題能力要注意以下幾個方面:①對關(guān)鍵詞句的理解;②對隱含條件的挖掘;③對干擾因素的排除。
2、注意解題的規(guī)范化訓練
審題是解題的關(guān)鍵，而解題的落點是書寫的規(guī)范性，表達的完整性，這是提高高考成績的一種有效途徑。高考主觀題分值的增加，說明對思維的科學性，解題的規(guī)范化提出了更高的要求。不要為了節(jié)省時間，在解題時只剩下光禿禿的幾個公式和結(jié)果，題目的分析、解題的中間過程全無，這樣的狀況在高考中無疑是要吃大虧的。
3、注意合理分配答題時間
試卷難、中、易分數(shù)分配約為2∶5∶3，平時做一份完整的試卷應(yīng)先易后難，要敢于放棄，拿到該拿的分數(shù)，注意合理分配答題時間，要留有一定的時間進行復(fù)查。