東莞南城學(xué)大教育初升高銜接培訓(xùn)學(xué)校
東莞南城學(xué)大教育初升高銜接培訓(xùn)學(xué)校,學(xué)大教育初升高銜接輔導(dǎo)課程匹配六位一體個性化專業(yè)團(tuán)隊,針對每個孩子的不同情況進(jìn)行個性化匹配師資,根據(jù)學(xué)生個性特點、學(xué)科需求定制個性化初高中銜接輔導(dǎo)計劃。學(xué)大教育老師均通過初次試講,參加1-3個月統(tǒng)一專業(yè)培訓(xùn),考核合格才可進(jìn)入學(xué)大;通過“兩階段、三層次、四結(jié)合”培養(yǎng)體系的考核,方可繼續(xù)授課。學(xué)大教育本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教學(xué)生們學(xué)習(xí)知識,而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人。
適合對象:
初三畢業(yè)學(xué)生、新高一學(xué)生
輔導(dǎo)學(xué)科:
初升高語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、生物
課程內(nèi)容:
第 一階段︰
1、針對學(xué)情進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)方案規(guī)劃設(shè)計,確定點,把握復(fù)習(xí)重點。
2、心靈撫慰,調(diào)整好作息規(guī)律,確保進(jìn)入很佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第二階段︰
1、同步高一知識學(xué)習(xí),覆蓋知識點,熟悉知識脈絡(luò),掌握知識點。
2、精選練習(xí)題,精練經(jīng)典題型,掌握讀題、破題、解題技巧,方法。
第三階段∶
1、針對前兩個階段之后的學(xué)情,調(diào)整個性化復(fù)習(xí)方案,查漏補缺。
2、保強攻弱,主攻容易得分知識點,強化練習(xí)、重點突破,提高熟練程度,提高正確率、得分率。
教學(xué)模式:
一對一、2-6人班或按學(xué)習(xí)需求安排課程
學(xué)大教育,中 學(xué)一對一學(xué)科輔導(dǎo)。學(xué)大個性化輔導(dǎo)根據(jù)每一個孩子不同的個性特征、學(xué)習(xí)因素等,為其量身定制出一套適合學(xué)生自身的個性化輔導(dǎo)方案,從而進(jìn)行有針對性的一對一輔導(dǎo)。
學(xué)大教育校區(qū)自成立以來,憑借著優(yōu) 秀的師資隊伍、專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊、先進(jìn)的教育輔導(dǎo)系統(tǒng)、獨特高 效的教育方法和完善的管理模式,得到了家長和業(yè)內(nèi)的一致好評,口口相傳,成為學(xué)生課外輔導(dǎo)的首要選擇。
“人之蘊蓄,由學(xué)為大”,學(xué)大教育秉承著愛的教育理念,堅信每一個學(xué)生都是獨特的,為學(xué)生量身打造適合的教育模式和個性化的培養(yǎng)計劃,真正從學(xué)生的角度出發(fā),對學(xué)生進(jìn)行一對一輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢,彌補不足,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)大校區(qū)致力于學(xué)生個性化教育輔導(dǎo),設(shè)有一對一輔導(dǎo)課程,3-6人小組課程等,滿足不同類型、不同學(xué)生的需求,幫助學(xué)生獲得更多更好的教育和發(fā)展機會。
1、永遠(yuǎn)堅守誠信和正直。
2、永遠(yuǎn)視教育質(zhì)量為生命,確??蛻魸M意是第 一要素,用教育質(zhì)量推動企業(yè)持續(xù)增長。
3、以極大的熱情滿足客戶的需要,快速響應(yīng)客戶的要求,提供遠(yuǎn)超客戶預(yù)期的服務(wù)。
4、尊重制度,勇于行動,敢于承擔(dān)責(zé)任,不斷提升執(zhí)行力。
5、以服務(wù)的精神對待他人,為他人的成功提供幫助和創(chuàng)造條件。
6、重視創(chuàng)新和變革,并積極引領(lǐng)和參與創(chuàng)新和變革。
學(xué)大教育教學(xué)特色
學(xué)大教育個性化教學(xué)有哪些特色:
★ 1名學(xué)生 1套方案
★ 1名學(xué)生 1個服務(wù)團(tuán)隊
★ 1名學(xué)生 1個教學(xué)團(tuán)隊
★ 每組3-6人 照顧到每位學(xué)生
★ 師生面對面交流 享無限互動樂趣
★ 學(xué)習(xí)氣氛濃郁 精力高度集中
1、教育咨詢師
堅持以重教育輕銷售的理念,選拔來自教育行業(yè)和各行業(yè)的精英人士;以密集的業(yè)務(wù)和知識培訓(xùn)及交流,保障和不斷提升業(yè)務(wù)水準(zhǔn);嚴(yán)格明確的考核和清晰公正的激勵機制,保障團(tuán)隊持續(xù)的士氣和動力。
2、學(xué)科教師
經(jīng)歷嚴(yán)格的篩選流程:筆試、面試、試講、培訓(xùn)結(jié)業(yè)考評等;細(xì)致的培訓(xùn)發(fā)展計劃:診斷、教學(xué)和溝通等;通暢的職業(yè)階梯和鼓勵的晉升機制。
3、學(xué)習(xí)管理師
心理學(xué)和教育學(xué)專業(yè)背景;嚴(yán)格細(xì)致的客戶服務(wù)流程;不斷強調(diào)的客戶中心意識;為家長和學(xué)生提供增值服務(wù):學(xué)生的學(xué)習(xí)顧問和家長的親子教育輔導(dǎo)等。