沈陽(yáng)小升初英語(yǔ)銜接培訓(xùn)營(yíng)
沈陽(yáng)小升初英語(yǔ)銜接培訓(xùn)營(yíng)，學(xué)大教育小升初銜接課程主要包括初一語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等學(xué)科，老師在教授新課的同時(shí)，更加注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生盡快進(jìn)入初中學(xué)習(xí)狀態(tài)。建校以來(lái)，學(xué)大教育一直秉持“教育是影響，不是說(shuō)服”，“教育不是改變一個(gè)人，而是幫助一個(gè)人”的辦學(xué)理念來(lái)服務(wù)學(xué)生。學(xué)大教育--學(xué)有方，大不同，始終堅(jiān)持“學(xué)生為本，教師為先，質(zhì)量為命，管理為天”的辦學(xué)方針，為各階段的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育，助力孩子提升個(gè)人學(xué)習(xí)能力。
1、數(shù)學(xué)小升初銜接
首先必須鞏固小學(xué)的計(jì)算基礎(chǔ)，沒有扎實(shí)的計(jì)算能力作為基礎(chǔ)，面對(duì)復(fù)雜的混合運(yùn)算往往會(huì)讓初一新生力不從心。
其次，通過趣味性的學(xué)習(xí)方法把學(xué)生引導(dǎo)到初中的數(shù)學(xué)體系中，做好知識(shí)的銜接部分。
初中的數(shù)學(xué)相對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)從“數(shù)”向“式”的轉(zhuǎn)變，是簡(jiǎn)單計(jì)算向加減法、乘除法、乘方混合運(yùn)算的轉(zhuǎn)變，是從平面向立體幾何圖像的轉(zhuǎn)變，小升初的學(xué)生如何才能自如的在這些轉(zhuǎn)變中，掌握好知識(shí)的要點(diǎn)，暑假的小升初班就顯得尤為重要。
2、英語(yǔ)小升初銜接
初中的英語(yǔ)相對(duì)于小學(xué)的來(lái)說(shuō)，多了語(yǔ)法及句型的學(xué)習(xí)，也多了更多的單詞，學(xué)生需要掌握更多的詞匯以便更好的寫作。
小升初的暑假銜接班，就是要在學(xué)生掌握好26個(gè)字母及48個(gè)音標(biāo)后，提前更多的掌握以前從未接觸過的語(yǔ)法及句型。英語(yǔ)是個(gè)需要積累的學(xué)科，越早的接觸掌握，就會(huì)比別人積累更多的知識(shí)，其實(shí)就是在為初中的學(xué)習(xí)減輕負(fù)擔(dān)。
3、語(yǔ)文小升初銜接
小學(xué)的語(yǔ)文不論是語(yǔ)基，閱讀，寫作都是比較淺顯的，而到了初中，語(yǔ)基繁雜而且精準(zhǔn)、考察深入，閱讀還分為文言文，記敘文，議論文等多種文體的閱讀。需要理解跟掌握的東西更加深入，至于寫作方面，每一種文體的寫作都包含了立意，語(yǔ)言，結(jié)構(gòu)，文采等多方面的考察。
要想考高分，除了需要學(xué)生的認(rèn)真學(xué)習(xí)外，很關(guān)鍵的就是老師的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生如何掌握背誦，閱讀及寫作的技巧，而不是死讀書，讓孩子可以在輕松的上課中了解語(yǔ)文的真諦。
學(xué)大教育是A股市場(chǎng)上專注于個(gè)性化教育的上市公司，自2001年創(chuàng)立以來(lái)，學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念，打造了包括個(gè)性化培訓(xùn)、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。
學(xué)大教育校區(qū)，依托優(yōu)越的地理位置，為全體學(xué)生展開個(gè)性化教育服務(wù)，始終將服務(wù)和教學(xué)視為生命。學(xué)大教育課程多元化，除一對(duì)一個(gè)性化教學(xué)外，另開設(shè)精品班組課，各類特色課程，高考志愿填報(bào)，青少年思維拓展，青少年心理健康咨詢等。
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A股
K12行業(yè)排名前五的A股上市集團(tuán)，是互聯(lián)網(wǎng)個(gè)性化教育服務(wù)體系創(chuàng)建者。
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21年
21年如一日始終專注中小 學(xué)文化課輔導(dǎo)，覆蓋各階段全年級(jí)全科目。
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100+
滲透全國(guó)100多座城市，覆蓋所有一二線城市，輻射三四線發(fā)達(dá)城市。
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400+
學(xué)大教育在全國(guó)設(shè)立400多所學(xué)習(xí)中心，在K12行業(yè)中排名前三。
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4000+
學(xué)大教育目前擁有4000+骨干師資，均有教師資格證，擁有多年帶班經(jīng)驗(yàn)。
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100萬(wàn)+
截止目前，學(xué)大輔導(dǎo)過的學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一百萬(wàn)，這一數(shù)值仍在快速增長(zhǎng)。
1名教師只教3-6位學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能被關(guān)照到，學(xué)習(xí)環(huán)境舒適氛圍濃厚，引導(dǎo)式講解、互動(dòng)式教學(xué)，多人一起互動(dòng)，讓每位學(xué)生都可以融入到課堂和集體中
1.每組只有3-6名學(xué)生
2.每名學(xué)生都被照顧到
3.人人都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)
4.個(gè)個(gè)都是課堂主角
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嚴(yán)格篩選教師資質(zhì)
經(jīng)歷“2輪面試+多次試講+多年帶班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”層層選拔
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精細(xì)培養(yǎng)教學(xué)能力
通過“兩階段+三層次+四結(jié)合”培訓(xùn)考核
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定期考核教學(xué)質(zhì)量
多方監(jiān)管授課環(huán)節(jié)，教學(xué)反復(fù)錘煉、精益求精
在小學(xué)階段，只要學(xué)生上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真寫作業(yè)，聽老師和家長(zhǎng)的話，一般在考試時(shí)都會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)?？蛇M(jìn)入初一后，隨著科目的增多以及知識(shí)的深入，很多學(xué)生發(fā)現(xiàn)，原來(lái)的學(xué)習(xí)方法不管用了。
這和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法有很大關(guān)聯(lián)，小學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是眼看、手寫、記住，而到了初中，更加注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的充分理解，并要學(xué)會(huì)用思維去分析這些知識(shí)點(diǎn)。如果學(xué)生仍然按小學(xué)階段的思維方法去學(xué)習(xí)和思考，自然就會(huì)變得很吃力。
建議：從現(xiàn)在開始，多關(guān)注這方面的內(nèi)容，適當(dāng)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，遇到不清楚，弄不明白的問題，多思考、多總結(jié)，慢慢形成一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法。此外，思維方式的轉(zhuǎn)變以及學(xué)習(xí)方法的形成不是短時(shí)間就可以完成的，需要學(xué)生不斷地自我摸索和總結(jié)。必要時(shí)可以求助老師和家長(zhǎng)，多聽聽他們的建議。
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