西安未央路補(bǔ)習(xí)初中語文有用嗎
西安未央路補(bǔ)習(xí)初中語文有用嗎-學(xué)大教育開設(shè)專業(yè)的初中語文培優(yōu)培訓(xùn)班，培養(yǎng)孩子語文學(xué)習(xí)興趣，適應(yīng)初中語文學(xué)習(xí)的方法，并通過歸納整理，幫孩子在閱讀理解、寫作上打好基礎(chǔ)，為語文中考高分打好基礎(chǔ)。學(xué)大教育是一家K12教育培訓(xùn)服務(wù)商，以師生一對一輔導(dǎo)為主業(yè)，面向6-18歲的學(xué)生提供學(xué)業(yè)規(guī)劃、考試咨詢、升學(xué)輔導(dǎo)、興趣培養(yǎng)、素質(zhì)提升、出國留學(xué)等綜合服務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育過程閉環(huán)。經(jīng)過二十余年歷練，優(yōu)秀的服務(wù)和質(zhì)量、卓越的品牌影響力，使學(xué)大教育迅速在全國成為中小學(xué)課外輔導(dǎo)領(lǐng)域的領(lǐng)航者。
學(xué)大初中語文補(bǔ)課班
課程名稱：
初級中學(xué)七年級、八年級、九年級語文、初升高語文
適合對象：
初一、初二、初三學(xué)生
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、針對學(xué)生的語文試卷失分情況作認(rèn)真分析，找到孩子的薄弱點(diǎn)，弄清楚失分的原因，分析出孩子究竟還需要在哪些方面再努力；
2、快速提升學(xué)習(xí)方法與考試技巧，查漏補(bǔ)缺提高初中語文知識水平。
課程內(nèi)容：
1、積累運(yùn)用：涵蓋初中語文字詞的音、形、義的考查，還有詞語的運(yùn)用，病句的修改，文學(xué)常識的掌握，以及詩文名句的默寫等
2、閱讀理解：重在考查初中學(xué)生的閱讀理解能力和對知識的遷移能力。課內(nèi)閱讀包括詩詞鑒賞、文言文閱讀、現(xiàn)代文語段等。課外閱讀注重文體選擇，在平時的考試中，大多選擇散文，小說類文章。
3、寫作：對初中學(xué)生語言表達(dá)能力的綜合考查，作文水平的高低，直接關(guān)乎語文成績的好壞，它是語文的重頭戲。
上課地點(diǎn)：
學(xué)大教育在全國多個城市均開設(shè)初中、中考及初升高語文培訓(xùn)課程
上課時間：
周一—周日，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況安排，上課時間自由靈活
學(xué)大教育集團(tuán)是一家全國連鎖個性化教育機(jī)構(gòu)，旗下學(xué)大教育各個校區(qū)坐落于各大商圈或?qū)W校周圍，交通便捷，教室環(huán)境優(yōu)雅別致，專注個性化教育，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)輔導(dǎo)。
學(xué)大教育擁有先進(jìn)的輔導(dǎo)理念和教學(xué)水平高的輔導(dǎo)老師，授課老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，針對學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)因材施教，個性化教學(xué)，另外，在輔導(dǎo)過程中，教師會培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保障學(xué)生能夠獨(dú)立、高 效的完成自己的學(xué)業(yè)，教學(xué)老師把握孩子學(xué)習(xí)軌跡，為孩子保駕護(hù)航。
校區(qū)開設(shè)有一對一個性化課程、精品班組小班、在線課程等，上課時間靈活，自習(xí)課老師陪讀，學(xué)大老師呵護(hù)每一個孩子，幫助孩子快樂成長每一天。
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學(xué)大品質(zhì)
20余年課外教研教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；全國 100+ 城市，400+個性化學(xué)習(xí)中心以及全日制培訓(xùn)學(xué)校；100W+學(xué)生受益；A股市場上專注于個性化教育的上市公司。
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師資精良
歷經(jīng)“兩階段 + 三層次 + 四結(jié)合”培養(yǎng)考核體系，錄-取率僅為1%； 4000+ 專業(yè)教師，多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自編貼身高考及藝體考生專用教材。
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貼心服務(wù)
6 對1專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)全程貼心服務(wù)；周測試、月測試全階段相結(jié)合，助力各個階段各類學(xué)生學(xué)習(xí)成績逐步提升雙螺旋教育模式；線上 + 線下同步輔導(dǎo)。
學(xué)大教育個性化教學(xué)
“引導(dǎo)式講解、互動式教學(xué)” 獨(dú)特新穎；摒除傳統(tǒng)的“滿堂灌”教學(xué)方式，采用獨(dú)特的“引導(dǎo)式講解、互動式教學(xué)”模式，促進(jìn)師生之間、學(xué)生之間討論和交流。 在老師的引導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生自主性、積極性和創(chuàng)造性， 增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。
1、引導(dǎo)式講解、互動式教學(xué)
2、1名教師只教3-6個學(xué)生
3、引導(dǎo)式講解培養(yǎng)發(fā)散思維
4、讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機(jī)會
5、使每名學(xué)生都能被照顧到
6、師生互動增強(qiáng)學(xué)生自信心
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嚴(yán)格篩選教師資質(zhì)
經(jīng)歷“2輪面試+多次試講+多年帶班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”層層選拔
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精細(xì)培養(yǎng)教學(xué)能力
通過“兩階段+三層次+四結(jié)合”培訓(xùn)考核
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定期考核教學(xué)質(zhì)量
多方監(jiān)管授課環(huán)節(jié)，教學(xué)反復(fù)錘煉、精益求精
初中語文閱讀答題法
初中語文的閱讀和理解一直是語文課的重要環(huán)節(jié)，它是學(xué)生獲得新的知識和信息的重要來源，所以一定要掌握好正確的解題方法和技巧。
1、當(dāng)閱讀一篇短文時，看到標(biāo)題信息就要揣摩它的記敘類型和全文講解事件的重點(diǎn)，及作者要表達(dá)的中心意思，這一步是理解題目。
2、閱讀全文，了解這篇文章記敘的要素：即時間、地點(diǎn)、人物、事件的原因，經(jīng)過、結(jié)果。較好我們先行看完問題，然后帶著問題來閱讀文章，這樣就能更好的把握文章，理清文章的脈絡(luò)。
3、用文章原句回答回題，有些問題是可以用文章原句來完成回答的，前提是一定要認(rèn)真讀完全文，并能精準(zhǔn)找到能回答問題的原文句子。
4、挖掘句子和文章的隱藏意思和深刻含義，然后通過組織語言來回答問題，這一環(huán)節(jié)切記，語言簡單明了，不要重復(fù)啰嗦，詞不達(dá)意。
當(dāng)然，語文的閱讀各理解需要的時間來鍛煉，是長期閱讀理解經(jīng)驗(yàn)的積累，不是一朝一夕之能力，平時要做的是多閱讀，多實(shí)戰(zhàn)，在經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)、豐富自己對文章的賞析、理解、感悟的能力。