福州閩侯高二培優(yōu)補(bǔ)課中心
福州閩侯高二培優(yōu)補(bǔ)課中心，學(xué)大教育面向高二階段想要課外補(bǔ)習(xí)的學(xué)生，分梯度式教學(xué)，為不同學(xué)情的學(xué)生提供更加具有針對性的學(xué)科輔導(dǎo)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率加倍。學(xué)大教育PPTS系統(tǒng)科學(xué)評估、專屬資料報名領(lǐng)取、先聽課再學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)情況實時反饋、不滿意換老師、不想上退余費(fèi)，盡心盡責(zé)免除學(xué)生學(xué)習(xí)后顧之憂。高質(zhì)量的教學(xué)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是檢驗培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)良的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)大教育正是憑借優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和服務(wù)，深受學(xué)生和家長的信任。
適合人群：
高中各年級學(xué)生
開設(shè)課程：
語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理
班型設(shè)置：
初升高銜接班、高一同步班、高二提高班、高三沖刺班、高考全日制班、藝考文化封閉集訓(xùn)班
開課地點(diǎn)：
北京、上海、廣州、銀川、天津、成都、武漢、杭州、太原、濟(jì)南、哈爾濱、南京、重慶、沈陽、石家莊、深圳、長沙、大連、西安、鄭州、南昌、長春、東莞、福州、青島、蘭州等多個城市的學(xué)大教育分校開設(shè)有高中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等輔導(dǎo)課程
教學(xué)目標(biāo)：
制定科學(xué)有效的教學(xué)方案，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)思路，提升高中生應(yīng)試能力和水平，備戰(zhàn)高考
課程安排：
高一：學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整；學(xué)習(xí)思維轉(zhuǎn)換；學(xué)科能力提升
高二：文理分科咨詢；政史地綜合提升；理化生能力強(qiáng)化
高三：知名院校咨訊；學(xué)習(xí)計劃制定；提前進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)；學(xué)科脈絡(luò)理清；架構(gòu)知識結(jié)構(gòu)體系；漲分技巧學(xué)習(xí)；歷年真題集訓(xùn)。
機(jī)構(gòu)介紹
學(xué)大教育自成立以來，憑借著優(yōu) 秀的師資隊伍、專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊、先進(jìn)的教育輔導(dǎo)系統(tǒng)、獨(dú)特高 效的教育方法和完善的管理模式，得到了家長和業(yè)內(nèi)的一致好評，口口相傳，成為學(xué)生課外輔導(dǎo)的首要選擇。
“人之蘊(yùn)蓄，由學(xué)為大”，學(xué)大教育秉承著愛的教育理念，堅信每一個學(xué)生都是獨(dú)特的，為學(xué)生量身打造適合的教育模式和個性化的培養(yǎng)計劃，真正從學(xué)生的角度出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行一對一或精品班組課輔導(dǎo)，以較快快速度發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)大教育致力于學(xué)生個性化教育輔導(dǎo)，設(shè)有一對一輔導(dǎo)課程，3-6人小組課程等，滿足不同類型、不同學(xué)生的需求，幫助學(xué)生獲得更多更好的教育和發(fā)展機(jī)會。我們，一直在路上。
1.小班制：按照入學(xué)測試分?jǐn)?shù)分班，因材施教。周休半天，課程密度大。
2.環(huán)境優(yōu)：緊鄰教育資源區(qū)域，書香濃厚，獨(dú)立院子，水榭樓亭，交通方便。
3.封閉式：準(zhǔn)軍事化管理制度，24小時在校進(jìn)行日常內(nèi)務(wù)、日常行為和日常學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督管理。專職宿管，還有教官進(jìn)行日常紀(jì)律監(jiān)督。校園監(jiān)控全覆蓋。
4.師資優(yōu)：選拔學(xué)大專業(yè)的老師，教師錄用嚴(yán)格篩選，層層選拔，每位教師具有多年高三畢業(yè)班成功教學(xué)成果；熟悉考點(diǎn)、考題類型。
5.教材優(yōu)：心理激勵、提分課程雙結(jié)合；多年教學(xué)實戰(zhàn)精華提煉，個性化教材專備高考學(xué)員使用；切中考點(diǎn)及趨勢的知識大圖系作為全過程教學(xué)指導(dǎo)，確保教學(xué)針對性；集關(guān)鍵考點(diǎn)消化、考試題精講及精選課后題鞏固于一體。
6.管理優(yōu)：教學(xué)期間手機(jī)全程沒收；作業(yè)日清、周清；一體化管理學(xué)習(xí)效率更高，全天候課程安排，集精講課、自學(xué)及全科教師輔導(dǎo)為一體的教學(xué)管理；全程心理課程安排，實時關(guān)注并及時調(diào)整到較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；適時的勵志類課程，釋放學(xué)習(xí)壓力，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力；考前專業(yè)教師串講，系統(tǒng)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，把握高考脈搏。
學(xué)大解決常見八問題
線下面對面輔導(dǎo)上課，校區(qū)環(huán)境安靜舒適、學(xué)習(xí)氣氛濃厚、注意力高度集中、學(xué)大教師貼心陪伴。
解決學(xué)習(xí)常見八問題：
不同學(xué)習(xí)問題不同應(yīng)對策略 因材施教
1.基礎(chǔ)薄弱型
加強(qiáng)訓(xùn)練鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系
2.動力不足型
從興趣著手，深淺出，培養(yǎng)興趣
3.情緒波動型
由易到難，由簡到繁，重拾自信
4.學(xué)習(xí)無效型
分析無效本質(zhì)原因做到活學(xué)活用
5.缺少思路型
加強(qiáng)審題，判斷類型，培養(yǎng)發(fā)散思維
6.一做就錯型
集中訓(xùn)練，舉一反三，觸類旁通
7.粗心大意型
心理疏導(dǎo)，刻意練習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣
8.知識生疏型
多背多練，反復(fù)記憶，熟能生巧
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嚴(yán)格篩選教師資質(zhì) -
精細(xì)培養(yǎng)教師能力? -
定期考核教學(xué)質(zhì)量?
