課程簡介

學(xué)大教育高二作文小班輔導(dǎo)以如何構(gòu)思、如何開頭、如何舉例、范文學(xué)習(xí)等連貫的教學(xué)方法，師生面對面，學(xué)生勤互動(dòng)，上課學(xué)習(xí)氛圍強(qiáng)，較終實(shí)現(xiàn)學(xué)生能夠掌握寫作方法，知道如何下筆，如何構(gòu)思，并在作文成績上體現(xiàn)出來。

課程特色

1個(gè)學(xué)生1個(gè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，售后服務(wù)，專屬學(xué)習(xí)方案，師生面對面交流，互動(dòng)樂趣，精力集中，小組班學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

課程定位

高二作文小班輔導(dǎo)課

適用學(xué)員

高二學(xué)生

授課內(nèi)容

高二作文小班課程以為一個(gè)班級，恰到好處的將學(xué)習(xí)氛圍和老師精力相結(jié)合，既能照顧到每位學(xué)生，又能夠生生互動(dòng)，分享學(xué)習(xí)心得。課程主要包括：1.詞語的分析。不同詞語在不同語境下的作用和強(qiáng)度是不一樣的，一個(gè)簡單的詞語到了對的語境下也能振聾發(fā)聵，學(xué)大老師會指導(dǎo)學(xué)生在什么樣的語境下用什么樣的詞語更能表達(dá)自己的感情;2.給分語言的具體應(yīng)用。平鋪直敘的文章可能不會犯太大的錯(cuò)誤，但也不會有太高的分?jǐn)?shù)，在文章中點(diǎn)綴一些出彩的句子反而能夠給考官們驚喜，學(xué)大老師輔導(dǎo)學(xué)生給分語言如何寫以及如何用;3.過渡句的應(yīng)用。引導(dǎo)學(xué)生在段落與段落之間使用過渡句讓文章連貫，并帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)書寫應(yīng)用;4.鼓勵(lì)學(xué)生注重積累，好詞好句的摘抄等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，將積累應(yīng)用于寫作。