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編輯： 資訊中心 更新時(shí)間：2025/05/28 10:51 瀏覽7次
高考日語(yǔ)培訓(xùn)-高考日語(yǔ)好處
高分考生頻繁出現(xiàn)的主要原因如下：
首先，選擇日語(yǔ)高考的學(xué)生別無(wú)選擇。選擇日語(yǔ)1高考的學(xué)生英語(yǔ)水平相對(duì)較差。他們的一些文化課程很好，但英語(yǔ)是“短腿”。如果外語(yǔ)成績(jī)不好，就很難上重點(diǎn)本科甚至普通本科。
其次，日語(yǔ)是一門外語(yǔ)，日語(yǔ)比英語(yǔ)簡(jiǎn)單。從總體情況看，日語(yǔ)的分?jǐn)?shù)比英語(yǔ)高出20-50分是正常的。
三是考生人數(shù)少，題型簡(jiǎn)單。就全國(guó)而言，認(rèn)識(shí)日語(yǔ)的人并不多。小語(yǔ)種，特別是日語(yǔ)，對(duì)考生詞匯要求較低，試題比英文試卷簡(jiǎn)單得多。英語(yǔ)高考需要大約3000個(gè)詞匯，而日語(yǔ)只需要大約2000個(gè)詞匯。
四是學(xué)習(xí)周期短，成績(jī)提升空間大。

 

大連創(chuàng)課教育日語(yǔ)培訓(xùn)班
課程名稱 課程內(nèi)容 課程特色
標(biāo)日初級(jí)班 0-N4的面授課、0-N4的錄播課、掌握基本的文法；掌握漢字400字以上；詞匯2000個(gè)以上、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，具備閱讀、書寫平常的文章、或短文、可達(dá)到日語(yǔ)能力考試N3級(jí)水平；J.Test的E-f級(jí)水平。 日語(yǔ)初級(jí)班從聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)，順利完成初級(jí)到中級(jí)的過(guò)渡。在課程當(dāng)中增加了會(huì)話部分、面授課程的同時(shí)增加了錄播課程，可以讓學(xué)員在回家復(fù)習(xí)時(shí)哪里不懂隨時(shí)看錄播，做到線上線下結(jié)合同步學(xué)習(xí)、每堂課都會(huì)有小測(cè)試，每個(gè)等級(jí)結(jié)束后會(huì)有正式的卷面測(cè)試，根據(jù)測(cè)試結(jié)果來(lái)做判斷是否晉級(jí)、微信群師生互動(dòng)，老師會(huì)在微信群里檢查留的作業(yè)和進(jìn)行答難環(huán)節(jié)。
標(biāo)日中級(jí)班 掌握約7600多個(gè)常用單詞及約200條常用語(yǔ)法句型。學(xué)完中級(jí)，輕松應(yīng)對(duì)并達(dá)到新日語(yǔ)能力(N-JLPT)N2級(jí)別的考試或相應(yīng)同等水平的實(shí)用日本語(yǔ)鑒定考試(J.TEST)A-D級(jí)。 承接初級(jí)的N3內(nèi)容，讓您逐步熟練使用日語(yǔ)中的常用詞匯、語(yǔ)法及句型結(jié)構(gòu)、面授課程的同時(shí)增加了錄播課程，可以讓學(xué)員在回家復(fù)習(xí)時(shí)哪里不懂隨時(shí)看錄播.做到線上線下結(jié)合同步學(xué)習(xí)、每堂課都會(huì)有小測(cè)試，每個(gè)等級(jí)結(jié)束后會(huì)有正式的卷面測(cè)試，根據(jù)測(cè)試結(jié)果來(lái)做判斷是否晉級(jí)、微信群師生互動(dòng)，老師會(huì)在微信群里檢查留的作業(yè)和進(jìn)行答難環(huán)節(jié)。
赴日留學(xué)班 0-N4的面授課、0-N4的錄播課、掌握基本的文法；掌握漢字400字以上；詞匯2000個(gè)以上、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，具備閱讀、書寫平常的文章、或短文、可達(dá)到日語(yǔ)能力考試N3級(jí)水平；J.Test的E-f級(jí)水平。 課時(shí)安排充足合理，讓學(xué)員學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)！補(bǔ)充日?？谡Z(yǔ)、日本視頻等素材，豐富課程形式、中教負(fù)責(zé)詞匯、文法等基礎(chǔ)教學(xué)，外教負(fù)責(zé)聽說(shuō)強(qiáng)化，真正做到輕松開口、說(shuō)得地道、課程內(nèi)容豐富、進(jìn)度安排合理、中外教聯(lián)合出擊、配套周邊服務(wù)。
會(huì)話聽力班 初級(jí)可達(dá)到日常交流水平，發(fā)音聽力口語(yǔ)思維的提高、會(huì)簡(jiǎn)單的交流，日常會(huì)話處理簡(jiǎn)單的工作事物，進(jìn)行基本的交流、使自己的口語(yǔ)表達(dá)更加的自信且充滿魅力、能夠聽懂不同場(chǎng)面的，具有一定條理性的新聞及會(huì)話內(nèi)容，并能夠理解其人物間關(guān)系及要旨。 外教會(huì)話班：各種技能綜合培養(yǎng)。將話題、交際功能和語(yǔ)法緊密結(jié)合，教學(xué)遵循循序漸進(jìn)的原則，逐級(jí)提高，通過(guò)大量的口語(yǔ)強(qiáng)化練習(xí)，實(shí)現(xiàn)能夠準(zhǔn)確的用日文進(jìn)行日常交流。
聽力班：能夠聽懂不同場(chǎng)面的，具有一定條理性的新聞及會(huì)話內(nèi)容，并能夠理解其人物間關(guān)系及要旨。
 

為大家分享日語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
單詞部分
這是個(gè)硬任務(wù)，必須要踏踏實(shí)實(shí)的完成單詞的背誦。一個(gè)人記住一個(gè)單詞不是看盯著這個(gè)單詞的時(shí)間，而是次數(shù)，科學(xué)研究說(shuō)是要7次能熟記一個(gè)單詞。
聽力部分
前期可以進(jìn)行盲聽，為什么這么做?目的不是知道聽力在說(shuō)什么，而是培養(yǎng)一個(gè)日語(yǔ)的聽力環(huán)境，學(xué)習(xí)他們的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。漸漸地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)好像聽不懂的，在聽完幾遍后會(huì)豁然開朗。這種情況，不僅適用于考試，還適用于平時(shí)看電視劇和聽廣播劇之類的。前提是，已經(jīng)背過(guò)單詞，至少是已經(jīng)瀏覽過(guò)詞匯表。



日語(yǔ)小知識(shí)
日語(yǔ)單詞記憶的方法
記憶單詞的習(xí)慣因人而異。有些人習(xí)慣于早上背誦，早上記憶力更好。有些人習(xí)慣于晚上睡覺(jué)前背誦。選擇一個(gè)你記憶力很強(qiáng)的時(shí)間。你應(yīng)該充分發(fā)揮你的記憶力。為了記憶不記得了。你應(yīng)該在上下文中記住它。你不可能是個(gè)記單詞的機(jī)器人。學(xué)習(xí)日語(yǔ)，需要有自己的想法和興趣，否則學(xué)不好。

 

創(chuàng)課校區(qū)環(huán)境
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    上課環(huán)境

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    上課環(huán)境

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    上課環(huán)境

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    上課環(huán)境

創(chuàng)課日語(yǔ)有幾個(gè)校區(qū)
西安路校區(qū)：大連市沙河口區(qū)黃河路682號(hào)
甘井子校區(qū)：大連市甘井子區(qū)中華西路18號(hào)
中山校區(qū)：大連市中山區(qū)魯迅路35號(hào)
高新校區(qū)：大連市甘井子區(qū)黃浦路596號(hào)
學(xué)校介紹
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創(chuàng)課日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

大連創(chuàng)課教育咨詢有限公司是經(jīng)主管部門批準(zhǔn)的民辦學(xué)校，集會(huì)計(jì)職業(yè)教育、外語(yǔ)職業(yè)教育、網(wǎng)絡(luò)職業(yè)教育、成人學(xué)歷教育等的綜合性教育集團(tuán)，圍繞線上線下相結(jié)合的發(fā)展策略，不斷擴(kuò)充產(chǎn)品線，經(jīng)過(guò)十余年的面授教學(xué)的探索與實(shí)踐，匯集全國(guó)各地師資，依托于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將雙師直播線上教學(xué)與自身優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，教育產(chǎn)品不斷改造升級(jí)，學(xué)員好評(píng)逐年增加。


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