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沈陽學大教育長白校區(qū)初三化學補習營

編輯： 資訊中心 更新時間：2025/02/27 14:51 瀏覽8次

沈陽學大教育長白校區(qū)初三化學補習營，學大教育初三化學培訓課程針對化學成績亟待突破提升的初三學生開設(shè)，由大成教育全職教師授課，學習基本概念、理論，基本實驗、計算等，力求在有效的時間內(nèi)，實現(xiàn)化學成績的大幅度提升。學大教育一直用心做教育，用愛做人師，踐行著陶行知先生“愛滿天下”的教育思想，用愛打開學生心靈大門的鑰匙。歷經(jīng)二十年的深耕發(fā)展，學大教育在教研戰(zhàn)略實施及智能教學一體化平臺運營等方面引導著行業(yè)標準，采用全新“雙螺旋”教育模式，以科技賦能個性化教育，全面開啟智慧教育新時代。

學大初中化學中考班

課程簡介：

本課程涉及初中化學基本概念的解讀學習，并運用；讓學生充分理解化學各類物質(zhì)、現(xiàn)象的理論，打好理論基礎(chǔ)，再通過簡單的練習，找到化學規(guī)律，幫助學生熟練運用。

適合對象：

初中三年級學生

教學目標：

初中化學基本概念掌握、并運用，著重化學實驗、化學式及化學方程式等重難點知識。在運用中掌握化學知識；熟悉化學解題思維；打好化學基礎(chǔ)。

課程設(shè)置：

1、基礎(chǔ)鞏固課程:基礎(chǔ)知識是拿分的關(guān)鍵所在，針對化學基礎(chǔ)不牢問題，推出系統(tǒng)分析法，總結(jié)細化各個基礎(chǔ)知識點，結(jié)合學生自身情況，幫助學生們加深記憶。

2、解題思維訓練課程：針對見化學新題型不會變通的學生，幫助學生掌握解題規(guī)律，找到解題思。

3、糾正偏科課程：幫助學生正確引導認識薄弱學科，排解不愉悅的心理體驗。同時，激發(fā)弱科興趣，鍛煉學習意志，發(fā)揮強科之長，以長促長，取長補短，糾正偏科。

4、應試模式訓練課程：應試時的心理素質(zhì)在一定程度上影響了成績的好壞制定個性化答題方案，引導學生形習慣性應試備戰(zhàn)狀態(tài)。

學大教育教學中心

學大教育是綜合性的個性化教育集團，成立于2001年，全國100多個城市有400多家校區(qū)，服務(wù)學生超過百萬人次。
學大教育各教學中心設(shè)施齊全，環(huán)境雅致，擁有從教多年且具有豐富的教學經(jīng)驗能結(jié)合學生性格特點及學習思維等進行有針對性的個性化輔導教學。
目前學大教育開設(shè)有個性化一對一、3-6人精品班，并始終以“服務(wù)學生成長，推動教育改革，爭做社會貢獻”為己任，多元發(fā)展，研發(fā)出更多適于素質(zhì)教育的課程，積極推動教育培訓行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。

為什么選擇學大全日制

1、21年高考經(jīng)驗
學大教育成立于2001年，擁有21年高考（升學）經(jīng)驗一直專注幫助學生升入理想院校；100+覆蓋城市，50+全日制基地，A股上市教育公司可靠放心。
3、定制化教學方案
科學入學評估，發(fā)現(xiàn)學生基礎(chǔ)知識、學科素養(yǎng)、定制專屬學習計劃，輔助學生發(fā)現(xiàn)問題和解決學生當前學習問題。
3、精細化小班教學
小班制教學，貼心照顧每個學生。學習管理師通過學生每次的考試結(jié)果，通過科學的學情分析，了解學生知識盲區(qū)，解決學生出現(xiàn)的問題，做到精細化教學管理。
4、系統(tǒng)性四維服務(wù)
課程規(guī)劃、心理疏導、家庭教育、志愿填報。四維服務(wù)隨時關(guān)注學生學情，心理變化，幫助學生平衡心態(tài)。
5、安心的校園環(huán)境
合規(guī)資質(zhì)、舒適環(huán)境、星級宿舍、營養(yǎng)膳食、衛(wèi)生達標、 獨立操場、標準實驗室、新風全覆蓋、監(jiān)控無死角。

學大教育課程特色

1.因材施教，個性培養(yǎng)

根據(jù)學生性格特點進行因材施教和個性培養(yǎng)，發(fā)揚學生自身優(yōu)點，培養(yǎng)良好學習習慣。

2.定制方案，針對教學

根據(jù)學生實際情況定制專屬輔導方案，有針對性和目的性的補習薄弱學科和知識點。

3.時間自由，上課靈活

為學生提供靈活上課時間，學生可以根據(jù)自己時間安排上課時間，學習方便合理。

4.自由選擇上課老師

由學生和家長挑選適合自己的、自己滿意的老師，促進師生互動更融洽、更默契。

學大教育師資水平

“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng)體系，增強教師輔導水平

1.兩階段

  • 崗前培訓：對擁有不同教學經(jīng)驗的新入職教師提供不同的培訓內(nèi)容。
  • 在崗培訓：關(guān)注教師的學習與發(fā)展，為教師提供源源不斷的發(fā)展動力與廣泛的學習平臺。

2.三層次

  • 新教師：側(cè)重教學技能、職業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能力四個維度。
  • 青年教師：側(cè)重教學技能進階、輔導能力晉級等維度。
  • 教研老師：側(cè)重教研學術(shù)能力、管理能力等維度。

3.四結(jié)合

  • 學大實行總部、分部+線上、線下+集中培訓、自學平臺+通識培訓的培養(yǎng)體系，驅(qū)動每位教師不斷增強教學水平和輔導能力。

● 學大教學環(huán)境 ●

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