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惠州寄宿式高三全科培訓基地

惠州寄宿式高三全科培訓基地,學大教育高考輔導班開設高三語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治高考全科課程,一對一或小班教學,幫助高三學生備戰(zhàn)高考。學大教育教學以中、高考升入重點中學、大學為目標;以培養(yǎng)和訓練學生思考、解題能力和方法為目標;以協同家庭,共同教育,通過非智力因素開發(fā)智力和學習能力為目標。學大教育堅持以學生的個性化發(fā)展為核心,以發(fā)掘學生學習潛能、全面提升綜合素質為目標,專注個性化課外教學輔導。

學大高三高考全托封閉班

適合對象:

高三藝考、體考、文化生、復讀生

教學目標:

幫學生掌握高考易錯點失分點、解題難點,抓住答題要點,真題模擬強化訓練,鞏固復習效果,強化做題技巧,短時間內有效突破。

學習目標:

1、掌握高考高頻考點的得分規(guī)律。

2、對高考重點題型的解題方法深刻理解并熟練運用。

3、面對難題能通過合理方法,爭取得到更高的分數。

課程內容:

1、定位分析階段

依據學生成績數據,分析目標差距,準確定位各科薄弱環(huán)節(jié),制定并實施針對性學習計劃。

2、強化鞏固階段

通過專題訓練的形式強化和鞏固重點內容,提煉重、難點,對學生進行新題型的訓練,讓學生能熟悉高考改革題型的規(guī)律。

3、查漏補缺階段

通過考試進行查漏補缺,彌補各科知識漏洞,集中進行過手訓練。

4、考前階段

學大高考中心組織模擬考試、梳理學員心理壓力,減少焦躁,自信備考。

課程優(yōu)勢:

  1. 1、專業(yè)性教學體系

診斷學科癥結,規(guī)劃提升目標,定制學習方案,匹配優(yōu)質教師,全程跟蹤輔導,體驗實時反饋。

  1. 2、高素質師資團隊

一線教學高考命題老師把關教學質量。學科教師歷經2輪面試、多輪試講才能成為任課教師。

  1. 3、多樣化課程形式

按照不同學員的上課要求,美博靈活安排上課時間及班級模式,提高每節(jié)課的效率和質量。

  1. 4、個性化學習方案

針對性教學方式讓學員掌握每個學科知識點,保障各科全 面發(fā)展。

學大全日制高考管理服務

全封閉式管理  360°貼心服務?

1、每周上課5天半+個性化課程+小考/大考,大小周放假,平均周休1天。

2、手機沒收,周一校會,積分制(100+10 )扣完開除,軍令狀,流動紅旗。

3、每周跑操2次,專職宿管,查寢衛(wèi)生評比公示。

4、學情反饋:周電話,學期家長會,群通知。

5、每季度一次大型活動:開學典禮/青春期教育/百日誓師/成人禮/生日會、運動會/素質拓展/打雞血/送考/志愿填報。

6、緩解心理壓力、激發(fā)學習動力,大.學規(guī)劃及志愿填報服務。

學大教育學校介紹

學大教育創(chuàng)立于2001年,專注于小中高學科輔導、中考輔導、高考輔導、藝考文化課輔導、高考復讀以及全日制中職教育。

學大教育校內環(huán)境優(yōu)雅,學校教學支撐體系完備,各項公共服務設施齊全。是學生求知成長的樂園,教師盡展才華的殿堂。

學大教育各校區(qū)嚴格落實保障學員“課前,課中,課后”三課一體,不斷提高學習能力的教學理念,尊重學生個體差異,堅持以學生的個性化發(fā)展為核心,以發(fā)掘學生潛能、全 面提升綜合素質為目標。得到了家長,學員的高度認可。

學大教育將全力追求教學卓越,始終以“服務學生成長,推動教育改革,爭做社會貢獻”為己任,多元發(fā)展,研發(fā)出更多適于素質教育的課程,積極推動教育培訓行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。為更多學員在學習生活中,上學道路上保駕護航。

學大教育有何優(yōu)勢

作為個性化教育品牌,深耕個性化輔導20年

1.我們懂教育

熟知教育政策,緊跟教育形勢,不忘初心,牢記教育使命

2.我們懂家長

關愛孩子健康,呵護孩子成長,發(fā)掘孩子潛能,培養(yǎng)發(fā)展

3.我們懂學生

了解性格特點,尊重個性差異,傾聽學生心聲,用心答疑解惑

4.我們懂培訓

提倡亦師亦友,擅長因材施教,引導自主學習,堅持學以致用

學大教育師資實力

4千+骨干師資團隊 輔導學生超過百萬

01出色教育背景   02教師資質認證

03多年帶班經驗   04層層嚴格篩選

05定期考核培養(yǎng)   06教學精益求精

高考備考的幾種方法

一、隨手筆記

所謂隨手筆記就是上課時隨機的記,記自己的靈感、記重點、易錯點、他人錯點,隨手筆記自己明了就可。

二、隨身攜帶學習卡片

不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江海。將一些學習內容制成學習卡片隨身攜帶,利用閑碎的時間進行復習,效果顯著。

三、做標記符號

對以下內容我們要標記不同的符號,老師講課時的重點、易錯點,他人的錯點,老師講課時點出的題眼,錯誤的題目,不會的題目,經他人提示后會的題目等。做標記符號是使書變薄的重要手段,是我們復習時的重要資料。

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