石家莊水源街小學(xué)附近的初三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)
石家莊水源街小學(xué)附近的初三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu),學(xué)大教育開設(shè)的中考數(shù)學(xué)沖刺輔導(dǎo)班,根據(jù)初三學(xué)員學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)針對(duì)性的教學(xué)指導(dǎo),查缺補(bǔ)漏,強(qiáng)化培訓(xùn),提分的,助力學(xué)員全力沖刺中考,考取高分。學(xué)大教育探索適合中國(guó)學(xué)生的專業(yè)教育,經(jīng)過多年的不懈的努力及細(xì)心耕耘,以其設(shè)計(jì)完美的教材,獨(dú)特的教學(xué)方法,完善的教學(xué)管理及其嚴(yán)格的師資培訓(xùn)機(jī)制,培養(yǎng)出一批又一批的莘莘學(xué)子。學(xué)大教育是一所高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量的個(gè)性化教育輔導(dǎo)學(xué)校,校區(qū)教學(xué)環(huán)境一 流,集教研部、管理部、咨詢部為一體,為廣大的學(xué)生提供個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)。
課程類型:七年級(jí)數(shù)學(xué)上下冊(cè)、八年級(jí)數(shù)學(xué)上下冊(cè)、九年級(jí)數(shù)學(xué)上下冊(cè)
適合人群:初一、初二、初三學(xué)生
教學(xué)目標(biāo):
1、初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平等綜合分析。
2、找出初中數(shù)學(xué)所有知識(shí)盲區(qū)。
3、學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋修訂輔導(dǎo)方案。
4、提高學(xué)生邏輯思維能力,幫助學(xué)生做到舉一反三。
課程內(nèi)容:
1、方程:初一初二年級(jí)主要是一元一次方程,初三年級(jí)開始一元二次方程,這也是完成小 學(xué)算術(shù)式子到方程的一種轉(zhuǎn)變。方程思維非常重要,它簡(jiǎn)化了思考的難度,只要根據(jù)題目的條件列出等式就可以了。
2、函數(shù):函數(shù)就是一個(gè)變量和另外一個(gè)變量的對(duì)應(yīng)關(guān)系,這里面關(guān)鍵就是對(duì)應(yīng)關(guān)系,一定要把這個(gè)理解透徹,初中函數(shù)都不難,分為一次函數(shù)和二次函數(shù),一般中考較后一道題會(huì)是二次函數(shù)結(jié)合幾何圖形的綜合題。。
3、幾何圖形:這就是鍛煉孩子的空間想象能力了,這和代數(shù)不同,代數(shù)反應(yīng)的是邏輯思維能力以及計(jì)算能力。所以兩者之間沒有必然的關(guān)聯(lián),代數(shù)學(xué)得好,不一定幾何圖形就學(xué)得好,同理一樣。
學(xué)大教育,自2001年創(chuàng)立,專注為中、小學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。學(xué)大教育集團(tuán)旗下?lián)碛卸嗉覍W(xué)大教育分校,環(huán)境優(yōu)雅、學(xué)風(fēng)濃厚。本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí),而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。
建校以來(lái),學(xué)大教育獲得了廣大.學(xué)子和家長(zhǎng)的深度好評(píng)。優(yōu) 秀的教師團(tuán)隊(duì)制定適合不同程度學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)計(jì)劃,并且在教學(xué)和管理的過程中嚴(yán)格落實(shí)。校區(qū)設(shè)有一對(duì)一輔導(dǎo)課程,3-6人小組課程等,滿足不同類型、不同學(xué)生的需求。
1、永遠(yuǎn)堅(jiān)守誠(chéng)信和正直。
2、永遠(yuǎn)視教育質(zhì)量為生命,確保客戶滿意是第 一要素,用教育質(zhì)量推動(dòng)企業(yè)持續(xù)增長(zhǎng)。
3、以極大的熱情滿足客戶的需要,快速響應(yīng)客戶的要求,提供遠(yuǎn)超客戶預(yù)期的服務(wù)。
4、尊重制度,勇于行動(dòng),敢于承擔(dān)責(zé)任,不斷提升執(zhí)行力。
5、以服務(wù)的精神對(duì)待他人,為他人的成功提供幫助和創(chuàng)造條件。
6、重視創(chuàng)新和變革,并積極引領(lǐng)和參與創(chuàng)新和變革。
■個(gè)性化小組教學(xué)
讓每位學(xué)生都能被關(guān)注和照顧
■1名學(xué)生1個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)
1套教學(xué)方案和服務(wù)團(tuán)隊(duì)
■體驗(yàn)互動(dòng)樂趣、玩轉(zhuǎn)互動(dòng)課堂
■6名教師X1位學(xué)生,陪伴式貼心服務(wù)
“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng)體系,增強(qiáng)教師輔導(dǎo)水平
1.兩階段
- 崗前培訓(xùn):對(duì)擁有不同教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容。
- 在崗培訓(xùn):關(guān)注教師的學(xué)習(xí)與發(fā)展,為教師提供源源不斷的發(fā)展動(dòng)力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
2.三層次
- 新教師:側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃,文化制度、溝通能力四個(gè)維度。
- 青年教師:側(cè)重教學(xué)技能進(jìn)階、輔導(dǎo)能力晉級(jí)等維度。
- 教研老師:側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。
3.四結(jié)合
- 學(xué)大實(shí)行總部、分部+線上、線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺(tái)+通識(shí)培訓(xùn)的培養(yǎng)體系,驅(qū)動(dòng)每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
以上是學(xué)大教育提供的關(guān)于“石家莊水源街小學(xué)附近的初三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)”的相關(guān)內(nèi)容,更多學(xué)大教育介紹、 輔導(dǎo)課程 、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、 全國(guó)校區(qū) 、開班時(shí)間、學(xué)校環(huán)境等詳情,請(qǐng)點(diǎn)擊 學(xué)大教育 了解、 留言或撥打頁(yè)面電話咨詢,我們會(huì)及時(shí)為您服務(wù)并預(yù)約體驗(yàn)課程。
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