湛江康語兒童語言康復訓練中心
感統(tǒng)訓練、社交障礙、孤獨癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩康復訓練
課程咨詢:
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湛江經(jīng)開區(qū)值得推薦兒童社交行為障礙康復訓練機構怎么樣值得信賴嗎，針對2-6周歲不會說話、吐字不清等言語發(fā)育遲緩問題，康語開發(fā)了言語訓練課程；為各位小朋友提供先測后學的干預治療法；為他們制定專屬的干預治療計劃；并且提供專業(yè)的老師一對一治療；在精準化治療之下，糾正孩子發(fā)音問題；讓孩子愿意并且能夠開口說話；在進階式訓練之下，讓孩子說的流暢！
1、避免家中語言環(huán)境過于復雜
如果一個家庭中主要代養(yǎng)人的語種較為雜亂，一會說普通話，一會說英文，這不一致性就會導致讓孩子語言認識發(fā)生錯亂。
1到2歲是兒童語言的一個爆發(fā)期，這階段內(nèi)建議家庭成員商量一致，統(tǒng)一語言語種，努力形成一個良好的語言環(huán)境促進孩子的語言能力發(fā)展。
2、創(chuàng)造豐富的語言刺激環(huán)境
提供大量的聽覺、視覺、感覺的刺激，即便在不會說話的前語言時期，也要經(jīng)常和孩子說話。
通過各種室內(nèi)活動，戶外活動，讓孩子融入到集體中，促進孩子與孩子之間的交流。
3、增加與孩子的溝通
跟孩子多溝通，多說話是較主要的方式，但是這個說話并不是盲目的，是帶有目的的溝通。
比如教孩子數(shù)字，并不是讓孩子念就可以了。而是讓孩子明白1代表的是什么？拿出一個蘋果，告訴孩子，這是一個蘋果，1是數(shù)量，蘋果代表的就是這個水果。結合實物，讓孩子能清楚理解并表達生活中的一些物品的名詞。
發(fā)展兒童的言語能力和語言意識，獲得語言概念，能夠正常發(fā)音說話，和他人進行對話交流
在理解和掌握有聲詞匯的基礎上，能夠理解他人語言，并且運用正確的語法規(guī)則表達自己的意思
這教法強調(diào)先用一對一的方式來教，后擴大訓練環(huán)境，在集體課上學會融入，以便熟悉類似上學的環(huán)境和活動。
根據(jù)孩子的日常表現(xiàn)，還有一些缺陷的特點，按照ABA的原理和理論設計出來的教學訓練體系，讓訓練化。
適當?shù)慕逃顾麄兊纳硇牡玫娇祻桶l(fā)展，潛能得到開發(fā)，掌握一定的科學文化知識和技能，學會交往，融入主流。
專業(yè)系統(tǒng)的發(fā)音訓練，能幫助孩子體會發(fā)音要領，掌握發(fā)音技巧，培養(yǎng)正確的語音習慣，為清楚、流利說話打下基礎。
社會日益復雜，兒童成長問題日益明顯，針對現(xiàn)在普遍存在的無口語、口語確實、發(fā)音困難等語言發(fā)育障礙，康語兒童康復中心開設了言語開發(fā)指導課。
語言仿說能力 ：使用口腔觸覺類型及脫敏，流口水矯正，喂食口肌等訓練方法，克服呼吸障礙，進行呼吸矯正
精準系統(tǒng)評估 ：在課堂上，教師利用評估獲得患兒當前表現(xiàn)即現(xiàn)有能力水平，如口肌發(fā)展，音節(jié)缺失等來制定訓練方案
協(xié)調(diào)肌肉運動 ：帶著孩子進行口腔按摩和唇舌操，進而達到對口部，下顎，面頰等各部分肌肉起到控制和協(xié)調(diào)作用
舒適訓練環(huán)境
為了給孩子們提供舒適的訓練環(huán)境，學校悉心安排教室的每一個角落。孩子們的玩具和日常用品，全部都是親膚無愛的，并且干凈衛(wèi)生。教室衛(wèi)生間等公共區(qū)域，每天都會有專門的工作人員來定時清潔和消毒。為孩子們提供了一個自由舒適的空間。
許多父母在被孩子診斷患有多動癥時，會給父母帶來新的枷鎖。
因此，很多家長在看和評價孩子的學習和做事的時候，都會不由自主地思考:孩子患有多動癥，難道他在這里做得不好嗎?
1.接受是治療多動癥兒童的良藥
多動癥是一個特殊的群體。我們應該接受兒童的特殊情況，而不是把注意力缺陷多動障礙當成災禍，豎起尖刺來攻擊和傷害兒童。
當我們接受孩子的特殊性時，我們的心態(tài)就會改變。父母的這種變化是孩子處境的開始。
一些父母說，他們往往太幼稚了，根本不在乎。當他們冷靜下來，他們發(fā)現(xiàn)事情并不像他們想的那么糟糕。如果他們讓他們的孩子按照自己的計劃去，他們會有更多的自信和成就感。
因此，如果父母不能真正從內(nèi)心接受他們的孩子和他們的行為，他們就沒有必要假裝對國家寬容。事實上，你的“演技”不是很好。
作為父母，我們真正需要做的是放松心態(tài)，擴大接受的范圍。對于我們實在無法忍受的事情，盡量坐下來和孩子們坦誠地談談。
對于多動癥患兒，家長不應言行不一，因為患兒對情緒的感知和管理較弱，難以區(qū)分真假混雜的信息，會使患兒更加缺乏安全感，產(chǎn)生焦慮。
2.用真正的接受取代絕望和無助
①冷靜地面對多動癥，根據(jù)孩子的能力特點制定適當?shù)男袨闃藴剩?jīng)常將孩子與自己進行比較，而不是與其他孩子進行比較;
②當孩子出現(xiàn)各種問題時，首先要抑制自己的情緒，深呼吸，不斷提醒自己:“孩子不是故意的，要耐心幫助他”。
③學會看孩子的進步和優(yōu)勢，說起來容易做起來難，但家人一定要反復提醒自己去做，發(fā)現(xiàn)更多的美。
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