西安未央?yún)^(qū)小學數(shù)學寒假補習中心
西安未央?yún)^(qū)小學數(shù)學寒假補習中心，學大教育小學數(shù)學補習課程有效為孩子構(gòu)建完整的數(shù)學知識圖譜，幫助孩子實現(xiàn)各階段目標，并為未來更高目標打下堅實的數(shù)學基礎(chǔ)，同時更好地為考試做準備。學大教育致力于為孩子提供個性化輔導，開設(shè)個性化一對一、在線一對一、3-6人精品班等，專注于學生學習能力的培養(yǎng)，給孩子解答學習遇到的各種困難疑惑。學大教育老師具有本科以上學歷，大部分畢業(yè)于國內(nèi)重點院校以及清華、北大、北師大等知名高等院校。通過面試、筆試、多次試講等嚴格的篩選，再到系統(tǒng)的標準化培訓考核，錄取率造就學大雄厚的師資團隊。
適合對象：小學一年級-六年級學生
輔導科目：一年級數(shù)學、二年級數(shù)學、三年級數(shù)學、四年級數(shù)學、五年級數(shù)學、六年級數(shù)學
教學目標：提高小學數(shù)學學習效率，快速調(diào)整學習狀態(tài)，養(yǎng)成良好的聽課習慣、改錯習慣、作業(yè)習慣、復習預習等習慣，提高孩子學習興趣，進而達到快速提高數(shù)學學習成績的目的。
教學內(nèi)容：
一、夯實基礎(chǔ)
1、激發(fā)學習興趣；2、掌握基礎(chǔ)知識；3、強化計算能力；4、基礎(chǔ)答疑解惑
二、同步進階
1、課本基礎(chǔ)相關(guān)例題講解；2、加強理解相關(guān)知識概念；3、全面強化解題能力
三、專項優(yōu)化
1、數(shù)值計算、應用題、圖形專題專項突破；2、集中訓練各類題型、解題策略解析；3、強化應用題解答能力
四、拓展拔高
1、預習小升初知識點；2、數(shù)學思維拓展訓練；3、易錯題詳細講解
五、飛速超越
1、分題型進行題海練習；2、小升初難題集中講練；3、考前經(jīng)驗傳授
上課地點：
北京、天津、廊坊、保定、石家莊、承德、唐山、大連、沈陽、哈爾濱、長春、青島、膠州、威海、煙臺、濟南、太原、晉中、鄭州、廣州、福州、深圳、南寧、佛山、惠州、東莞、長沙、株洲、武漢、成都、重慶、宜賓、昆明、曲靖、大理、玉溪、貴陽、合肥、蕪湖、南昌、贛州、無錫、南通、南京、常州、蘇州、吳江、太倉、杭州、寧波、慈溪、金華、臺州、溫州、上海、西安、漢中、咸陽、寶雞、包頭、鄂爾多斯、蘭州、銀川等多個城市的學大教育分校開設(shè)有小學數(shù)學輔導課程
學大教育始終專注為學生提供個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、在線輔導等?？偛孔溆诒本?，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)20年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設(shè)有400多所學習中心，已擁有4000多骨干教師，輔導學員超過100萬。
學大教育校區(qū)，標準化裝修，設(shè)備齊全，環(huán)境舒適，學習氛圍濃厚，擁有多間小班組課教室和一對一輔導教室，可供多名學生同時學習，為學生提供周到的教學服務。
為了滿足不同家長需求，學大教育從各個年級不同的要求出發(fā)，校區(qū)目前除了個性化一對一輔導外，還開辟了3-6人的精品個性化班組課，自主招生項目，線上課程等，多元化課程來滿足學生家長的需求。
藝考政策、數(shù)據(jù)解析、央美清美、喜報連連
考試系統(tǒng)、學情系統(tǒng)、真題匯編、資深專業(yè)
定期教研、嚴格把關(guān)、學刊編審、實力硬核
個性輔導、心理疏導、教學教務、多方關(guān)注
溝通學情、實時反饋、院校專業(yè)、規(guī)劃明確
升學指導、層層服務、思想德育、綜合培養(yǎng)
學大解決常見八問題
線下面對面輔導上課，校區(qū)環(huán)境安靜舒適、學習氣氛濃厚、注意力高度集中、學大教師貼心陪伴。
解決學習常見八問題：
不同學習問題不同應對策略 因材施教
1.基礎(chǔ)薄弱型
加強訓練鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系
2.動力不足型
從興趣著手，深淺出，培養(yǎng)興趣
3.情緒波動型
由易到難，由簡到繁，重拾自信
4.學習無效型
分析無效本質(zhì)原因做到活學活用
5.缺少思路型
加強審題，判斷類型，培養(yǎng)發(fā)散思維
6.一做就錯型
集中訓練，舉一反三，觸類旁通
7.粗心大意型
心理疏導，刻意練習養(yǎng)成好習慣
8.知識生疏型
多背多練，反復記憶，熟能生巧
學大教育師資教研
豐富多彩的教研活動，只為激勵教師團隊不斷進步
01 聽、說、評課式
授課教師認認真真講解教學設(shè)計、重難點及方法等，評課教師實事求是進行點評，較終形成完整系統(tǒng)的教學設(shè)計方案。
02 經(jīng)驗交流式
學大教育定期組織經(jīng)驗交流會，促進教師之間交流經(jīng)驗、相互學習、取長補短、共同進步。
03 學情分析式
各組老師集中在一起分析學生的學習情況、學習習慣、學習方法等因素，提出針對性教學輔導方案，真切做到因材施教。
04 教學比武式
通過定期舉行學大教師教研成果爭鋒會，選拔并獎勵先進教師及教研成果，激勵教師不斷增強教學能力。
一、深入掌握概念和公式：很多小學生數(shù)學沒有學好，是因為對概念的理解只是停留在文字外表，一味死記硬背，或者不重視對公式的記憶。建議細心觀看題例，深入了解它在題目中的常見考點，靈活應用。
二、收集典型錯題：有些學生只追求做題的數(shù)量，草草地應付作業(yè)了事，而不去解決出現(xiàn)的問題，更談不上收集錯誤。做題就像挖金礦，每一道錯題都是一塊金礦，只有發(fā)掘、冶煉，才會有所收獲。
三、總結(jié)分類題型：當學生會總結(jié)題目，對所做的題目會分類，知道自己能夠解決哪些題型，已把握哪些常見的解題方法，還有哪類題型不會做時，才真正把握了這門學科的竅門?？偨Y(jié)分類是將題目越做越少的好方法。
四、主動提問探討 ：一個比較難的題目，自己不會做或不懂的問題，經(jīng)過向老師請教，或者與同學探討，可能就會從對方那里學到好的方法和技巧。要取得好的成績，勤學是基礎(chǔ)，好問是關(guān)鍵。