南通解放中路小學(xué)語文校外補習(xí)營
南通解放中路小學(xué)語文校外補習(xí)營-學(xué)大教育小學(xué)語文課程培訓(xùn)班針對語文成績亟待突破提升的小學(xué)生開設(shè)，由全職語文教師為學(xué)生提供量身制定個性化學(xué)習(xí)方案和全程跟蹤服務(wù)。學(xué)大教育針對不同年級學(xué)員開設(shè)了多種課程，能夠滿足不同學(xué)員學(xué)習(xí)需求，一對一課程、精品班組小班等，對學(xué)生學(xué)習(xí)絕不含糊，教學(xué)效果顯著。學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，讓每個需要成長機會的學(xué)生都能快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。經(jīng)過多年的發(fā)展沉淀，學(xué)大教育已經(jīng)成為了一所經(jīng)典的個性化教育品牌輔導(dǎo)機構(gòu)。
適合對象：
小學(xué)各個年級想要提升語文學(xué)習(xí)成績的學(xué)生
開辦班型：
小學(xué)語文秋季班、小學(xué)語文寒假班、小學(xué)語文春季班、小學(xué)語文暑假班、小升初語文沖刺班
教學(xué)模式：
一對一個性化輔導(dǎo)或3-6人精品小班教學(xué)
上課地點：
北京、天津、廊坊、保定、石家莊、承德、唐山、大連、沈陽、哈爾濱、長春、青島、膠州、威海、煙臺、濟南、太原、晉中、鄭州、廣州、福州、深圳、南寧、佛山、惠州、東莞、長沙、株洲、武漢、成都、重慶、宜賓、昆明、曲靖、大理、玉溪、貴陽、合肥、蕪湖、南昌、贛州、無錫、南通、南京、常州、蘇州、吳江、太倉、杭州、寧波、慈溪、金華、臺州、溫州、上海、西安、漢中、咸陽、寶雞、包頭、鄂爾多斯、蘭州、銀川
課程內(nèi)容：
1、小學(xué)語文1-2年級激發(fā)孩子語文學(xué)習(xí)興趣，打好語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；
2、小學(xué)語文3-4年級注重提升加強應(yīng)試能力，歸納整理學(xué)習(xí)語文體系；
3、小學(xué)語文5-6年級啟發(fā)學(xué)習(xí)思維，培養(yǎng)獨立能力，提升學(xué)習(xí)能力。
教學(xué)目標(biāo)：
1、查漏補缺，夯實語文基礎(chǔ)，注重總結(jié)，為小升初語文以及初高中語文學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)
2、鞏固積累小學(xué)語文課本中常見的字詞、文學(xué)常識及古詩文
3、積累總結(jié)現(xiàn)代文閱讀相關(guān)知識，掌握記敘文、說明文等文體的答題技巧
4、掌握作文審題、立意、素材、結(jié)構(gòu)、修改等技巧
5、作文練習(xí)（全命題作文、半命題作文、看圖作文、給材料怍文、修改作文）
學(xué)大教育專注個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)等?？偛孔溆诒本┏?，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)20年的發(fā)展，已在全國100多個城市，設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心，校區(qū)覆蓋范圍廣。
學(xué)大教育校區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化裝修，設(shè)備齊全，環(huán)境舒適，可供百余名學(xué)生同時學(xué)習(xí)。校區(qū)擁有一支強大的學(xué)大師資團(tuán)隊，具有多年教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，以個性化教育為主，根據(jù)學(xué)生的個體差異，制定適合學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃。具體課程詳情歡迎在線或上門咨詢。
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A股
K12行業(yè)排名前五的A股上市集團(tuán)，是互聯(lián)網(wǎng)個性化教育服務(wù)體系創(chuàng)建者。
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21年
21年如一日始終專注中小 學(xué)文化課輔導(dǎo)，覆蓋各階段全年級全科目。
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100+
滲透全國100多座城市，覆蓋所有一二線城市，輻射三四線發(fā)達(dá)城市。
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400+
學(xué)大教育在全國設(shè)立400多所學(xué)習(xí)中心，在K12行業(yè)中排名前三。
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4000+
學(xué)大教育目前擁有4000+骨干師資，均有教師資格證，擁有多年帶班經(jīng)驗。
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100萬+
截止目前，學(xué)大輔導(dǎo)過的學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一百萬，這一數(shù)值仍在快速增長。
1對1輔導(dǎo)定制專屬學(xué)習(xí)方案
01學(xué)員分析
從學(xué)生出發(fā)分析阻礙進(jìn)步原因
02目標(biāo)制定
結(jié)合學(xué)員分析，階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)
03方案制定
根據(jù)目標(biāo)制定個性化學(xué)習(xí)方案
04師資匹配
以學(xué)生為中心，篩選適合的好老師
05專屬服務(wù)
課上,課中,課下24小時滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求
06成長規(guī)劃
為學(xué)員規(guī)劃脫離1對1強化學(xué)習(xí)后的成長路徑
“教研+”戰(zhàn)略是以個性化教育研究院為核心、以集團(tuán)教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺”、“教研+評估”四個層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究，保障學(xué)大的教育教學(xué)質(zhì)量。
如何學(xué)好小學(xué)語文
1、小學(xué)一二年級以拼音、字詞、句子為主，在這個階段，主要要養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如認(rèn)真聽講、整潔書寫、按時完成作業(yè)、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣等。一二年級不要太看重孩子的成績，因為孩子的智力發(fā)展水平不一致，只要孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好了，隨著時間的發(fā)展，會越來越輕松自信。
2、小學(xué)三四年級，根據(jù)孩子自身的年齡特征和認(rèn)知能力的發(fā)展來看，是孩子整個閱讀寫作能力形成與發(fā)展的重要奠定期。這時孩子對語文學(xué)習(xí)的態(tài)度，將直接決定孩子將會更加親近還是偏離語文學(xué)科。該階段首先要解決的問題是，讓孩子不怕寫作文，覺得自己的作文寫得還不錯，甚至是喜歡寫作文，這將對他今后的語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生極為重要的影響。
3、小學(xué)五六年級，應(yīng)重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同時要兼顧對抒情性散文、說明文閱讀題的練習(xí)。同時作文重點在于解決主題鮮明、立意新穎、重點突出、語言生動等問題，并讓孩子參加征文比賽。如果時間允許，仍可讓孩子多背古詩詞以及優(yōu)美文章。