培優(yōu)教育匯聚了一批教學經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師，他們大多畢業(yè)于知名院校，專業(yè)基礎扎實，并且經(jīng)過多輪嚴格的篩選和培訓，深入了解奧數(shù)知識體系以及學生的認知特點，能夠精準把握奧數(shù)的重點、難點和考點，用生動有趣的方式講解復雜的奧數(shù)概念，引導學生逐步攻克難題。

提供一對一、3-6人小班等多種教學模式，滿足不同學生的個性化需求。一對一模式能讓孩子獨享教師的attention，針對自身薄弱點進行深度輔導；小班教學則營造良好的互動氛圍，在與同伴的競爭與合作中激發(fā)學習動力。此外，培優(yōu)教育還采用“133”提升計劃，即全程1對1個性化教學，通過授課、陪讀、答疑3種輔導方式，達成知識、能力、習慣3種提升結果。

課程涵蓋小學各個年級的奧數(shù)知識，根據(jù)學生的不同學習階段和目標，設置了基礎鞏固班、提高強化班和競賽沖刺班等不同層次的班型?；A鞏固班著重夯實學生的基礎知識，系統(tǒng)梳理奧數(shù)知識點；提高強化班通過精選的中等難度題目，提升學生的解題技巧和思維能力；競賽沖刺班則匯聚各類競賽真題和模擬題，助力學生沖刺高難度競賽，滿足不同水平學生的奧數(shù)學習需求。

首創(chuàng)互動點撥式個性化奧數(shù)教學法，主張以學生的未來為出發(fā)點，注重培養(yǎng)孩子的學習興趣、數(shù)學思維以及學習方法技巧。教師在課堂上通過互動教學，引導學生積極思考，點撥解題思路，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和自主學習能力，讓學生不僅學會解題，更學會思考，從而在根本上提高學生的數(shù)學和奧數(shù)學習能力水平。

實行6對1服務模式，即為每一個學生配備專業(yè)的教育咨詢師、資深的學科教師、細致周到的班主任（學習管理師）、優(yōu)秀的陪讀教師、心理咨詢師以及個性化教育，全方位關注學生的學習情況。從入學前的專業(yè)學情測評、個性化學習方案制定，到學習過程中的實時監(jiān)督、難題演練、心理疏導，再到課后的全程輔導答疑、學習效果跟蹤反饋，形成了一套完整的服務閉環(huán)，確保學生在學習過程中遇到的問題能得到及時解決，學習效果得到充分保障。

重慶培優(yōu)教育在學校周邊、社區(qū)內以及商圈里均有教學中心分布，為學生提供了便利的學習條件。在高新區(qū)的大學城龍湖U城、微電園等地都有校區(qū)，學生可根據(jù)自己的居住地或學習地點，選擇就近的校區(qū)進行學習，節(jié)省路途時間，提高學習效率。