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2025年云南曲靖成人高考幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)簡(jiǎn)介-曲靖
2025年云南曲靖成人高考幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)簡(jiǎn)介-曲靖
專業(yè)簡(jiǎn)介
- 是什么
幼兒發(fā)展與健康管理主要研究幼兒健康發(fā)展和管理學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的基本知識(shí)，具備幼兒現(xiàn)代健康管理理念，參與幼兒成長實(shí)踐的訓(xùn)練和開發(fā)，掌握早教中心和幼兒園領(lǐng)域教育的特點(diǎn)，了解幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)、規(guī)律、個(gè)體差異和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的策略方法，具有跳、說、彈、唱的基本能力。例如：對(duì)幼兒進(jìn)行健康疾病預(yù)測(cè)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和健康指導(dǎo)。 關(guān)鍵詞：幼兒 發(fā)展 健康 指導(dǎo)
- 學(xué)什么
《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》、《學(xué)前心理學(xué)》、《學(xué)前教育學(xué)》、《幼兒醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》、《幼兒常見疾病預(yù)防與護(hù)理》、《幼兒行為觀察與指導(dǎo)》、《兒童心理與行為測(cè)評(píng)》、《衛(wèi)生信息管理學(xué)》、《兒童發(fā)展評(píng)估》、《營養(yǎng)與食品衛(wèi)生》
- 干什么
教育類機(jī)構(gòu)：幼兒教師、早教教師、課程咨詢； 保健類機(jī)構(gòu)：保健護(hù)理、營養(yǎng)保健、健康管理。
詳解
基本修業(yè)年限三年
職業(yè)面向
面向保育師、嬰幼兒發(fā)展引導(dǎo)員、健康照護(hù)師等職業(yè)，嬰幼兒保育、衛(wèi)生保健、機(jī)構(gòu)管理等崗位(群)。
培養(yǎng)目標(biāo)定位
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律、營養(yǎng)喂養(yǎng)、衛(wèi)生保健等知識(shí)，具備嬰幼兒回應(yīng)性照料、游戲活動(dòng)實(shí)施與改進(jìn)、傷害預(yù)防與處理、疾病識(shí)別與預(yù)防、照護(hù)者合作交流、機(jī)構(gòu)運(yùn)營管理等能力，具有敬佑生命、甘于奉獻(xiàn)、大愛無疆的職業(yè)精神及信息素養(yǎng)，能夠從事嬰幼兒的生活照料、安全保障、健康看護(hù)、學(xué)習(xí)支持、家園共育以及托育機(jī)構(gòu)日常管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
主要專業(yè)能力要求
1.具有嬰幼兒回應(yīng)性照料、生活衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)等能力；
2.具有支持性環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動(dòng)實(shí)施與改進(jìn)、嬰幼兒行為觀察與記錄等能力；
3.具有嬰幼兒風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避、生活過程看護(hù)、安全教育、傷害基本處理、應(yīng)急救援等能力；
4.具有強(qiáng)健嬰幼兒體質(zhì)、健康觀察與晨午晚檢、常見病早期識(shí)別與預(yù)防、健康行為異常重點(diǎn)觀察等能力；
5.具有同事合作、家長溝通、親子活動(dòng)指導(dǎo)、家園共育活動(dòng)實(shí)施、科學(xué)育兒知識(shí)宣傳等能力；
6.具有托育機(jī)構(gòu)文化建設(shè)、教研組織、人事管理、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營銷、后勤管理等能力；
7.具有對(duì)嬰幼兒托育事業(yè)的強(qiáng)烈使命感和責(zé)任感，具有貫徹執(zhí)行黨和國家有關(guān)嬰幼兒托育方針政策和法律法規(guī)的能力；
8.具有良好的表達(dá)能力、溝通合作能力、反思實(shí)踐能力，具有綜合運(yùn)用知識(shí)分析與解決問題的能力；
9.具有良好的數(shù)字技能和適應(yīng)智能化發(fā)展需求的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力；
10.具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。
主要專業(yè)課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)
專業(yè)基礎(chǔ)課程：托育服務(wù)政策法規(guī)與職業(yè)倫理、嬰幼兒生理基礎(chǔ)、嬰幼兒心理發(fā)展、嬰幼兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)、嬰幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展、嬰幼兒衛(wèi)生與保健、托育機(jī)構(gòu)組織管理導(dǎo)論。
專業(yè)核心課程：嬰幼兒回應(yīng)性照料、嬰幼兒游戲活動(dòng)實(shí)施、嬰幼兒行為觀察與記錄、嬰幼兒傷害預(yù)防與處理、嬰幼兒常見病識(shí)別與預(yù)防、嬰幼兒家園共育、托育機(jī)構(gòu)管理實(shí)務(wù)。
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：對(duì)接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行嬰幼兒生活照料、嬰幼兒游戲活動(dòng)實(shí)施、嬰幼兒衛(wèi)生保健、嬰幼兒急救、智慧托育服務(wù)與管理等實(shí)訓(xùn)。在嬰幼兒托育、婦幼保健、幼兒園(開設(shè)托班)等機(jī)構(gòu)進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。
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