贛州高一銜接班|清北周末課程
更新時(shí)間:2025-05-20 16:24
學(xué)大教育課程服務(wù)概覽
課程階段 |
課時(shí)單價(jià)范圍 |
課程特色 |
小學(xué)階段 |
200-250元/課時(shí) |
學(xué)科基礎(chǔ)強(qiáng)化 |
初中階段 |
220-300元/課時(shí) |
升學(xué)銜接指導(dǎo) |
高中階段 |
260-350元/課時(shí) |
高考沖刺特訓(xùn) |
?
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)說(shuō)明
- ? 個(gè)性化1對(duì)1定制教學(xué)方案
- ? 特級(jí)教師占比達(dá)35%
- ? 智能教學(xué)系統(tǒng)跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度
- ※ 注:需根據(jù)學(xué)生水平匹配教師等級(jí)
★ 學(xué)費(fèi)說(shuō)明:常規(guī)課程按季度繳費(fèi)可享9折優(yōu)惠,簽約課程需額外支付30%服務(wù)費(fèi)

學(xué)大教育核心課程體系
1
個(gè)性化1對(duì)1輔導(dǎo)
覆蓋K12全科,根據(jù)學(xué)生能力測(cè)評(píng)定制學(xué)習(xí)方案,配備專屬教研團(tuán)隊(duì),定期學(xué)情反饋。
2
專項(xiàng)突破課程
重點(diǎn)強(qiáng)化數(shù)學(xué)壓軸題、英語(yǔ)閱讀理解、物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)等高頻考點(diǎn),采用真題模擬 技巧解析模式。
3
升學(xué)沖刺課程
針對(duì)中高考設(shè)計(jì)的-班、志愿填報(bào)指導(dǎo)、心理調(diào)適課程,近三年升學(xué)率達(dá)98.6%。
課程特色 |
適用階段 |
課時(shí)安排 |
AI智能錯(cuò)題本 |
小初高全齡段 |
40-120課時(shí)/學(xué)期 |
雙師課堂直播 |
畢業(yè)班專項(xiàng) |
周末/寒暑假集訓(xùn) |

學(xué)大教育:個(gè)性化教育的領(lǐng)航者
發(fā)展歷程
2001年 |
在北京成立,開(kāi)啟個(gè)性化教育探索 |
2010年 |
美國(guó)紐交所上市,成為行業(yè)標(biāo)桿 |
2019年 |
戰(zhàn)略升級(jí)為“科技 教育”雙輪驅(qū)動(dòng) |
2023年 |
覆蓋全國(guó)100 城市,累計(jì)服務(wù)超500萬(wàn)學(xué)員 |
核心優(yōu)勢(shì)
1、精準(zhǔn)教學(xué)模式
首創(chuàng)“PPTS個(gè)性化測(cè)評(píng)系統(tǒng)”,實(shí)現(xiàn)“一生一案”定制方案
2、師資團(tuán)隊(duì)
全職教師占比85%,特高級(jí)教師團(tuán)隊(duì)超3000人
3、OMO智慧教育
線上智能平臺(tái) 線下實(shí)體校區(qū),構(gòu)建全場(chǎng)景學(xué)習(xí)生態(tài)
4、多維成長(zhǎng)體系
涵蓋K12全學(xué)科 素養(yǎng)課程,升學(xué)規(guī)劃覆蓋國(guó)內(nèi)外路徑
顯著成果:學(xué)員平均提分率超75%,重點(diǎn)院校錄取率同比提升40%

高考一輪復(fù)習(xí)建議
1、認(rèn)真回顧課本知識(shí):高中三年全部課程
這個(gè)階段過(guò)程主要是用于高中三年全部課程的回顧。這時(shí)候希望大家在回顧的過(guò)程中能夠找到自己知識(shí)遺漏的部分。這個(gè)階段相當(dāng)?shù)娜唛L(zhǎng),較主要的是要會(huì)學(xué)回歸課本。無(wú)論如何,高考絕大部分內(nèi)容都貼近課本的。高考試題的80%是基礎(chǔ)知識(shí),20%是稍難點(diǎn)的綜合題,掌握好基礎(chǔ),幾乎能上一個(gè)比較不錯(cuò)的大學(xué)。
因此,高三前期,同學(xué)們必須老老實(shí)實(shí)把課本弄懂。弄懂課本不是光記住結(jié)論,而是要通讀。即理科全部的原理要弄清、語(yǔ)文課文內(nèi)標(biāo)注的字詞句摘抄、英語(yǔ)課文至少要達(dá)到念的通順、文史類知識(shí)主線及同類型知識(shí)要素要學(xué)會(huì)整理等。注意,較好輪復(fù)習(xí)十分重要,大家千萬(wàn)不要埋頭做題,而是先看課本,再“精”做題目。
2、把握好自己的節(jié)奏:提高自學(xué)能力與多問(wèn)
很多學(xué)生因?yàn)樵趶?fù) 習(xí)過(guò)程中跟不上老師的節(jié)奏,導(dǎo)致前面部分沒(méi)弄懂,后面部分更是拉下,學(xué)校在教學(xué)節(jié)奏控制上又不能根據(jù)學(xué)生本身制定。因此學(xué)生一定要提高自學(xué)能力,如果實(shí)在跟不上節(jié)奏,就先關(guān)注較基礎(chǔ)較簡(jiǎn)單的題目,將遺漏的課本部分做好畫(huà)線標(biāo)記,或?qū)㈨?yè)面折起做標(biāo)記,以利于及時(shí)的回顧。在學(xué)的過(guò)程中不要因?yàn)槊孀訂?wèn)題不敢發(fā)問(wèn),建議學(xué)生在弄不懂的問(wèn)題上多問(wèn)同學(xué),多問(wèn)老師。
3、正確處理作業(yè)和練習(xí)
在處理作業(yè)上,千萬(wàn)不要死磕題目,記住兩個(gè)原則:
一、不要和自己過(guò)不去。較好遍做不出來(lái)或做錯(cuò)就直接先放棄,但是要保留這道題,每天抽1~2分鐘看下這類不會(huì)做的題,無(wú)論是看課本也好,聽(tīng)老師講解也好,做到一眼看出這題怎么做時(shí),再動(dòng)手做,并將這類題型留好。
二、要加強(qiáng)互動(dòng)性。不僅是和同學(xué)之間的互動(dòng),還要和課本進(jìn)行互動(dòng)。做完作業(yè)不要看對(duì)答案,留到第二天把有困難的和同學(xué)交流,或第二天看別人怎么做,然后問(wèn)他怎么想的。如果不善于問(wèn)同學(xué),至少等到第二天再看課本或是答案。