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成都康語兒童語言社交康復(fù)(武侯雙楠校區(qū))

感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練

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成都武侯區(qū)可靠兒童智能障礙康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)大概多少學(xué)費

導(dǎo)語

成都武侯區(qū)可靠兒童智能障礙康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)大概多少學(xué)費,康語課程社交溝通課采用教師一對一或一對二的形式,采用應(yīng)用行為分析學(xué)的原理,各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力,提升兒童在集體環(huán)境中學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)兒童上幼兒園的前備技能,幫助兒童能更融入校園。

生長發(fā)育遲緩的原因多種多樣
1.正常的生長變異
占80%~90%,如家族性矮身材、體質(zhì)性發(fā)育延遲以及低出生體重性矮小,這些與先天遺傳因素或?qū)m內(nèi)的發(fā)育不良有關(guān),其生長速度基本正常,不需要特殊治療。
2.病理性原因
如染色體異常(唐氏綜合征、特納綜合征)、代謝性疾病、骨骼疾?。ü擒浌前l(fā)育不全)、慢性疾病、慢性營養(yǎng)不良性疾病、內(nèi)分泌疾?。ㄈ缟L激素缺乏癥、甲狀腺功能低下癥)等引起的生長遲緩。

課程介紹

致力于幫助孩子實現(xiàn)六大目標,即前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織,使用系統(tǒng)配套的認知教具、故事繪本、蒙氏教具等,啟發(fā)孩子認知能力,適用于自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙的孩子,幫助孩子記憶300組詞匯,從而使孩子認知能力實現(xiàn)倍數(shù)增長。

課程認識

認知能力對每個人的發(fā)展都是極其重要的,在孩童早期,孩子出現(xiàn)了記憶、語言、計算和理解判斷等能力的缺失,出現(xiàn)了認知障礙,這時候經(jīng)過科學(xué)的訓(xùn)練,是可以幫孩子克服認知能力的障礙,提升孩子認知能力的。
康語兒童智能康復(fù)中心開設(shè)了自閉癥語言溝通精品課程,旨在幫助孩子減少認知障礙的問題,使用系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具,對自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙的孩子進行科學(xué)的訓(xùn)練,幫助孩子記憶300組詞匯,從而使孩子認知能力實現(xiàn)倍數(shù)增長。

課程內(nèi)容

開班形式:30分鐘一對一
目標人群:存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
項目特色:使用應(yīng)用行為分析學(xué),對認知障礙的孩子進行干預(yù)訓(xùn)練。
授課內(nèi)容:使用系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具等,幫助孩子提高前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織能力。

機構(gòu)介紹

康語是目前國內(nèi)的專業(yè)兒童康復(fù)機構(gòu),致力于用專業(yè)和愛,在特殊兒童的成長過程中,給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練,縮小和普齡兒童的差距,讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升,創(chuàng)造更多的就讀機會,讓千萬特殊兒童走進校園!

目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童,提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。

與其他主流機構(gòu)不同的是:康語堅持以教學(xué)品質(zhì)為根本,注重階段性評估與針對性的IEP教學(xué)計劃,倡導(dǎo)家校結(jié)合的教學(xué)模式,解決家長困惑,為孩子爭取大進步,避免耽誤孩子的寶貴時間。

自閉癥治療方法

由自閉癥專業(yè)康復(fù)治療師干預(yù)、實施系統(tǒng)的個性化體能訓(xùn)練和精神康復(fù)訓(xùn)練,改善患兒各種身體管理及人際交往能力,同時改善認知水平和因疾病受損的心理狀況,為自閉癥兒童回歸社會提供全力支持。兒童的身心健康發(fā)展值得關(guān)注。如果你想讓你的孩子成長得更好,我們?nèi)匀粦?yīng)該選擇更好的教育方式。當(dāng)然,兒童的心理健康受到高度重視。自閉癥兒童很常見。自閉癥的早期癥狀是什么?不知您是否明白?讓我們幫助孩子遠離自閉癥。你必須抓住一個好機會。

有這樣一群孩子,他們就像生活在地球之外一個遙遠的星球上,有著普通人無法理解的思維方式。他們沉浸在自己孤獨的世界里,不知道如何用肢體動作來表達自己,也不使用語言與外界溝通。他們似乎與世界隔絕,不能正常融入社會。他們在醫(yī)學(xué)上被稱為“自閉癥兒童”。這種疾病也被稱為自閉和自閉。

為了提高人們對自閉癥的認識,讓更多的人關(guān)注自閉癥患者,幫助患病兒童得到早期發(fā)現(xiàn)和有效治療。聯(lián)合國將4月2日定為“世界自閉癥日”。

據(jù)了解,自閉癥兒童通常在3歲之前發(fā)育。他們在外表上看起來和普通人一樣。很容易認為他們只是性格內(nèi)向,不喜歡說話,因此錯過了治療的機會。自閉癥患者與普通人的明顯區(qū)別在于語言表達障礙,人際溝通障礙,往往有一些與普通人不同的行為。具體地說:

  1. 語言發(fā)育遲緩。自閉癥兒童的語言理解和表達能力較低,不能理解和使用稍微復(fù)雜的語言和肢體動作,不能用手勢說“再見”,不能像其他孩子一樣玩積木和游戲。通常一整天都少說話或經(jīng)常一個字也不說。有時口語也容易出現(xiàn)簡單的語法錯誤。
  2. 人際交往障礙。自閉癥兒童缺乏基本的人際溝通能力。在低齡時,他們經(jīng)常表現(xiàn)出“不看、不該看、不說、不指、不笑”五種癥狀。在日常生活中,如果你問一個孩子什么事情,很多孩子會本能地用手指指或用語言回答你。即使他們不知道,他們也會微笑或搖頭,但自閉癥兒童往往沒有任何反應(yīng)。

不尋常的行為。自閉癥兒童經(jīng)常會做一些重復(fù)和枯燥的動作,比如重復(fù)寫同樣的單詞,重復(fù)跳躍,拒絕換衣服,只吃幾種食物。當(dāng)日常習(xí)慣或環(huán)境發(fā)生變化時,就會表現(xiàn)出煩躁。此外,自閉癥兒童對他們感興趣的事情往往是不一樣的。不像普通孩子喜歡玩具和卡通,他們喜歡單調(diào)乏味的東西。

此外,常雁群教授提醒說,自閉癥兒童經(jīng)常因不明原因獨自笑,情緒不穩(wěn)定。容易沖動,甚至做傷害自己和攻擊他人的事情。同時還可能伴有睡眠障礙、智力發(fā)育遲緩、癲癇、腦癱等疾病,使病情更加復(fù)雜,治療更加困難。如果家長發(fā)現(xiàn)孩子有上述特殊行為,需要及時干預(yù)和治療。

聽了上面介紹的自閉癥的早期癥狀,相信你在日常生活中會做出準確的判斷,因為自閉癥兒童的發(fā)展會受到很大的影響。作為父母,我們應(yīng)該在日常生活中給予他們更多的關(guān)心和照顧。只有你能照顧好孩子的身心健康,才能更好的讓孩子的未來更美好。



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康語服務(wù)

康語教育,是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構(gòu),主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說話!如需了解及預(yù)約測評歡迎撥打頁面電話或在線咨詢

康語兒童康復(fù)中心校區(qū)地址cdz
云南康語兒童康復(fù)中心

昆明市盤龍區(qū)白云路448號
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廣東康語兒童康復(fù)中心

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浙江康語兒童康復(fù)中心

寧波市江北區(qū)中馬街道鉆石商業(yè)廣場
寧波市鄞州區(qū)寧穿路1222號
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安徽康語兒童康復(fù)中心

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陜西康語兒童康復(fù)中心

西安市蓮湖區(qū)西大街平安大廈

廣西康語兒童康復(fù)中心

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南寧市青秀區(qū)金州路29號

河北康語兒童康復(fù)中心

石家莊市新華區(qū)新華路街道新華路維明大街交口新華路351號
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成都市青羊區(qū)華東二路98號
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寧德市蕉城區(qū)金涵鄉(xiāng)金溪路3號
廈門市嘉禾路172號
廈門市集美區(qū)印斗北路188號
泉州市鯉城區(qū)海濱街道新華南路T淘園創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園
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泉州市豐澤區(qū)城東萬達星光耀金街
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石獅市寶蓋鎮(zhèn)寶島中路88號
南安市溪美街道辦事處源昌財富中心
泉州市惠安縣螺城區(qū)東南大街上景閣
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福州市倉山區(qū)南江濱西大道26號
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