鄭州康語兒童語言康復中心
兒童語言康復訓練
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孩子和同齡人不敢說話，這是有些輕微的社交障礙，可能也是孩子本身性格比較膽小，不敢和不熟悉的人接觸，康語兒童康復中心開設了針對2到6周歲兒童的社交溝通班級，針對孩子的情況，康語的老師會分析出現(xiàn)這種情況的原因，幫助孩子克服不敢和人溝通的障礙，課程進行各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力，提升兒童在集體環(huán)境中學習的能力。歡迎您帶著孩子來體驗。
發(fā)展兒童的言語能力和語言意識，獲得語言概念，能夠正常發(fā)音說話，和他人進行對話交流
在理解和掌握有聲詞匯的基礎(chǔ)上，能夠理解他人語言，并且運用正確的語法規(guī)則表達自己的意思
這教法強調(diào)先用一對一的方式來教，后擴大訓練環(huán)境，在集體課上學會融入，以便熟悉類似上學的環(huán)境和活動。
根據(jù)孩子的日常表現(xiàn)，還有一些缺陷的特點，按照ABA的原理和理論設計出來的教學訓練體系，讓訓練化。
適當?shù)慕逃顾麄兊纳硇牡玫娇祻桶l(fā)展，潛能得到開發(fā)，掌握一定的科學文化知識和技能，學會交往，融入主流。
專業(yè)系統(tǒng)的發(fā)音訓練，能幫助孩子體會發(fā)音要領(lǐng)，掌握發(fā)音技巧，培養(yǎng)正確的語音習慣，為清楚、流利說話打下基礎(chǔ)。
康語是目前國內(nèi)的專業(yè)兒童康復機構(gòu)，致力于用專業(yè)和愛，在特殊兒童的成長過程中，給到他們更好的康復訓練，縮小和普齡兒童的差距，讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升，創(chuàng)造更多的就讀機會，讓千萬特殊兒童走進校園！
目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專業(yè)的一站式康復訓練服務。
與其他主流機構(gòu)不同的是：康語堅持以教學品質(zhì)為根本，注重階段性評估與針對性的IEP教學計劃，倡導家校結(jié)合的教學模式，解決家長困惑，為孩子爭取大進步，避免耽誤孩子的寶貴時間。
情緒對人的影響可以分為積極的和消極的。這是一把“雙刃劍”。積極的情緒，如快樂、約會，會讓人感到很舒服，提升人，而消極的情緒，如焦慮、恐慌，會讓人感到不舒服，甚至做出一些非理性的事情。在生活中，成年人應該控制自己的情緒，多注意兒童的情緒教育。讓我們來介紹一下。
情感教育對社會發(fā)展至關(guān)重要。一個人在好的心情下可以控制自己的情緒，激勵自己，有完美的行為能力。我們現(xiàn)在提倡創(chuàng)新。創(chuàng)新往往是人們在激情驅(qū)動下的靈感反應，也是一種情感反應。
目前，許多國家都建立了兒童發(fā)展檔案?？茖W實驗可以完整地記錄每個孩子的情緒，從心跳、血液和汗水的分布來觀察語言信號和身體信號。中國也應該有自己的兒童檔案。教育工作者應該有這樣一個理念:讓我們的孩子有一個好心情。
此外，所有的父母都是教育的載體。不同家庭文化培養(yǎng)出來的孩子有不同的氣質(zhì)。我們有很多強烈的情緒，比如憤怒、憤怒和焦慮。其實孩子很聰明很敏感，他會感覺到的。即使是裹著襁褓的嬰兒也能感受到家里的氣氛。如果大人之間的關(guān)系緊張，孩子就會產(chǎn)生焦慮感和不安全感。例如，一只智力水平相當于10個月大嬰兒大小的小狗，如果主人高興，它就會高興地搖尾巴和轉(zhuǎn)身;當主人生氣難過的時候，他會拖著尾巴躲起來。更重要的是，我們面對的是這樣一個屬靈的孩子?
為了我們的孩子，為了我們的身體，為了我們的幸福，學會控制你的情緒。孩子的情緒是從父母那里學來的。即使命運是多變的，生活是多變的，有很多事情是我們無法控制的，但如果我們能控制自己，也會讓孩子學會管理好自己的情緒。這就是情感教育的深層意義。
積極的情緒對人來說是一種促進。正在成長的孩子更需要這種積極的情感。教育工作者應該讓孩子時時刻刻都有一個好心情。在情感教育中，父母起著至關(guān)重要的作用，因為孩子可以感受到父母的情緒，所以父母應該在孩子面前盡量控制自己的負面情緒，讓孩子在快樂的氛圍中成長。
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