西安康語兒童康復訓練中心
2-7周歲的言語發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥譜系障礙等廣泛性發(fā)育障礙
課程咨詢:
25018715784000-757-730
1.遺傳學因素
研究發(fā)現(xiàn)語言的能力與遺傳有關(guān)，某些語言發(fā)育遲緩兒童的父親或母親或其他家族成員，在幼兒時期語言的發(fā)育也可能存在問題。
2.生理學因素
主要指整套的發(fā)音系統(tǒng)、各種感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)是否健全。如有中度以上聽覺障礙，會影響兒童對語言的理解和表達，導致語言發(fā)育障礙。如聽不到高頻聲音，會影響兒童對高頻聲音的聽覺分辨能力，導致兒童構(gòu)音障礙（發(fā)音不清）。上下頜咬合不良也會影響兒童的發(fā)音。
3.心理學因素
心理因素中較重要的是認知能力。聽、說、讀、寫等均建立在對語言理解的基礎上。如果兒童對語言中所描述的事物全無概念，自然也不能用語言去描述。
此外，兒童的個性品質(zhì)也會影響其語言的發(fā)展。如性格外向、喜歡與人交往的兒童，語言發(fā)展的速度往往更快，因為他們常常會不自覺的觀察和模仿別人，也就擁有了更多語言學習和表現(xiàn)的機會。
4.社會學因素
兒童都是在特定的社會生活環(huán)境中獲得語言的，家庭成員、生長環(huán)境等社會學因素對于兒童語言的發(fā)育有重要的影響。
課程介紹
自閉癥兒童在日常生活中與人交流方面會遇到一些困難，為了幫助自閉癥兒童能夠更好更快的適應校園生活，與小伙伴融洽相處，康語開展了相關(guān)的干預課程，自主研發(fā)康復訓練系統(tǒng)，為有需要的兒童進行課程定制，切實的幫助孩子解決語言表達上的問題。在孩子的成長中，語言方面的發(fā)展是家長比較重視的，開始說話是早還是晚？在交流上是否存在著障礙？如果您發(fā)現(xiàn)孩子表達能力弱，有吞咽及溝通方面的障礙，那一定要及時的進行人為的干預。
康語自成立以來就專注于為自閉癥，以及言語遲緩、專注力不足的孩子提供專業(yè)的幫助。在科學的訓練體系中，讓孩子能夠?qū)Ｗ⒂诋斚碌恼n程，強化孩子在與人溝通和語言表達方面的能力，讓孩子更快樂的成長。
課程針對有吞咽障礙及溝通障礙的兒童展開。在教學的過程中，采用自主研發(fā)的專業(yè)的測評系統(tǒng)，首先對學員的基本情況進行詳細的了解，然后根據(jù)實際的情況為孩子定制專屬方案，進行系統(tǒng)科學的訓練。在教學方面，為孩子打造豐富的課程內(nèi)容，讓學員在訓練中強化語言能力，達到能夠正常溝通交流的效果。
1.從孩子的年齡出發(fā)，學習相關(guān)的詞匯，并在適當?shù)幕A上進行拓展。在課堂上老師會設置問答環(huán)節(jié)，在交流實踐中幫助孩子強化語言方面的技能，能夠更深入的理解和表達。
2.利用各種工具書，在激發(fā)孩子興趣的前提下進行教學，讓孩子閱讀童話書，然后嘗試著對其中的故事進行復述表達。
3.在課堂上，的幫助孩子強化認知能力，讓孩子獨立自主的進行表達，老師對孩子的表達進行邏輯思維的梳理，幫助孩子建立解決問題的思路和方法。
公司簡介
福建省康語教育科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務?？嫡Z是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位，也是錢厚心開音法傳承者。
1.學習障礙：多動癥兒童的智力有高智力、中等智力、低智力者，但伴隨有學習障礙的比例不低。
2.情緒障礙：有些多動癥的兒童，在日常生活及學習方面，因常遭挫折，易有自尊心偏低而導致憂郁情緒，或因常沖動闖禍，深怕被責罵而緊張或焦慮不安的情緒。
3.違規(guī)行為障礙：在不適宜的環(huán)境中，有些多動癥兒童易出現(xiàn)如說謊、打架、偷竊、損壞東西、違反規(guī)矩、縱火或不聽從指示等行為問題。
4.動作協(xié)調(diào)障礙：多動癥兒童常常發(fā)現(xiàn)具有運動協(xié)調(diào)不平衡的情形，加上過度活動，常會發(fā)生意外。另外有些幼兒或幼童，會出現(xiàn)不自主的肌肉抽動，如眨眼睛、裝鬼臉、搖頭、罵臟話等。
康語教育，是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構(gòu)，主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復訓練服務，讓孩子更快開口說話！如需了解及預約測評歡迎撥打頁面電話或在線咨詢
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