徐州康語兒童言語社交訓練中心
2-7周歲的言語發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥譜系障礙等廣泛性發(fā)育障礙
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在當今社會，兒童注意力缺陷已經(jīng)成為一個普遍的問題，許多家長都想要尋求有效的康復訓練來幫助孩子。那么，這些訓練機構(gòu)的學費究竟是多少？又是否物有所值呢？今天，我們就來揭開兒童注意力缺陷康復訓練機構(gòu)學費的神秘面紗！
對于許多家長來說，兒童注意力缺陷是一個令人頭疼的問題。它不僅會影響孩子的學習成績，還會影響他們的社交能力、自信心和心理健康。因此，許多家長都愿意花費重金來為孩子尋找有效的康復訓練。
但是，在選擇康復訓練機構(gòu)時，家長們一定要小心謹慎。因為不同的機構(gòu)收費標準差異很大，而且教學質(zhì)量和效果也參差不齊。有些機構(gòu)為了追求利益較大化，可能會夸大宣傳、虛報學費，甚至采用不正當手段來誘導家長消費。
那么，如何選擇一家靠譜的兒童注意力缺陷康復訓練機構(gòu)呢？首先，家長們可以通過網(wǎng)絡(luò)、口碑等方式了解機構(gòu)的背景和聲譽。其次，在選擇機構(gòu)時，一定要充分了解其教學理念、教學方法和師資力量等方面的情況。較后，還要注意機構(gòu)的收費標準和服務(wù)質(zhì)量，避免被不合理的收費和不良服務(wù)所坑害。
對于家長們來說，選擇一家合適的兒童注意力缺陷康復訓練機構(gòu)需要耗費大量的精力和時間。但是，為了孩子的健康成長，這些都是值得的。只要我們用心去尋找、用心去比較，就一定能夠找到一家性價比高、教學質(zhì)量好的機構(gòu)，為孩子帶來更好的康復效果。同時，也希望有關(guān)部門能夠加強對兒童注意力缺陷康復訓練機構(gòu)的監(jiān)管力度，規(guī)范市場秩序，為家長和孩子創(chuàng)造一個更加良好的環(huán)境。
康語兒童康復中心在臨床診斷中，語言發(fā)育遲緩一定要到機構(gòu)進行干預(yù)，否則可能危害孩子未來。在改善孩子語言發(fā)育遲緩，可以到康語干預(yù)訓練，是當?shù)匾患矣忻恼Z言康復機構(gòu)?？嫡Z經(jīng)過多年的教學沉淀，康語聚集了一批專業(yè)素養(yǎng)高，經(jīng)驗豐富的康復訓練師，為孩子提供豐富有趣的訓練課程?？嫡Z堅持以教學品質(zhì)為根本，注重階段性評估與針對性的IEP教學計劃，倡導家校結(jié)合的教學模式，解決家長困惑，為孩子爭取盡大化進步，避免耽誤孩子的寶貴時間！
多動癥，全稱注意缺陷障礙或兒童多動綜合癥，是兒童常見的神經(jīng)發(fā)育障礙，是一種影響生命的慢性疾病，又稱注意缺陷多動障礙（注意力缺陷過動癥）俗稱ADHD。
數(shù)據(jù)顯示中國兒童和青少年的ADHD患病率約為6.3％，約有2300萬。由于缺乏足夠的疾病意識和專業(yè)的醫(yī)護人員，我國目前多動癥患者的就診率非常低，不到10％。其中70％的兒童癥狀會持續(xù)到青春期，而30％到50％的兒童癥狀會一直持續(xù)到成年?；加卸鄤影Y的兒童和青少年主要表現(xiàn)為注意力分散，無論何時何地都表現(xiàn)出活動過度和情緒沖動，伴有認知障礙和學習困難。如果沒有科學的診斷和治療方法，這種狀況將嚴重影響孩子的學習成績，從而降低他們的自信心和人際交往能力。
教學方法
情景教學方法
觀察式教學
互動教學
等多種教學方法
教學內(nèi)容
對于孩子進行
行為問題分析
改善影響孩子能力發(fā)展的
問題行為
教學特色
制定符合孩子和家庭
的個性化干預(yù)計劃
對孩子的問題
進行針對性分析
KANGYU Advantages
01 教他們學會承擔責任
當孩子犯錯，家長難免生氣，但更重要的是趁此機會教他們學會承擔責任。
比如，弄臟了地面就要引導孩子將地板打掃干凈；弄壞了東西，要試著修復或賠償；打了別人或者弄疼了別人需要說對不起；在學校違反了規(guī)矩就要受到懲罰……
總之，家長發(fā)現(xiàn)孩子犯錯后，首先要做的是叫停錯誤行為，再簡單明了地指出問題。切勿在當下進行責怪謾罵，而是引導孩子去領(lǐng)受那個錯誤的后果。
如果有些事情的后果是孩子無法獨自承擔的，那么大人要在較好時間代為處理，或者一起分擔，但事后仍然需要陪孩子一起進行總結(jié)。
02 關(guān)注錯誤背后未說出的話
有時候，孩子犯錯只是表象。
特別是當我們的孩子重復犯錯、屢教不改的時候，家長就有必要去理解，孩子是否在通過“犯錯”吸引你的關(guān)注？是不是你對孩子的關(guān)注太少了，還是孩子近期的外部環(huán)境有變化，或孩子遇到了什么困難？
清晰背后的原因后，再引導孩子表達內(nèi)心的想法和訴求。
03 適當獎勵的表現(xiàn)
孩子們也有自己的好勝心和表現(xiàn)欲，當你曾對TA的表現(xiàn)進行嘉獎，為了繼續(xù)受到表揚，TA在做出錯誤行為前會更加三思。
給孩子獎勵的方式有很多，例如，可以把獎勵方法和畫3個笑臉的游戲結(jié)合起來：先把一些獎勵品放在盒子里，如果一天下來三個笑臉全都被保留，就可以拿走一個獎勵品。
這樣做的目的是讓孩子有一種期待感和自我約束力。無論家長選擇哪種獎勵方法，都必須確保獎勵的物品適宜孩子的年齡，而且足夠吸引孩子為之努力。較重要的一點是，在給孩子獎品的時候，也不要忘記口頭表揚。
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康語教育，是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構(gòu)，主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復訓練服務(wù)，讓孩子更快開口說話！如需了解及預(yù)約測評歡迎撥打頁面電話或在線咨詢
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濟南市槐蔭區(qū)經(jīng)七路843號
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