無錫梁溪區(qū)高三學(xué)科教學(xué)機(jī)構(gòu)
無錫梁溪區(qū)高三學(xué)科教學(xué)機(jī)構(gòu),學(xué)大教育高考補(bǔ)習(xí)團(tuán)隊(duì)對(duì)高考命題趨勢(shì)及命題思想把握準(zhǔn)確,對(duì)高考的考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析、把握到位,搶先對(duì)手,直擊目標(biāo),備考不走彎路。學(xué)大教育深耕教育培訓(xùn)輔導(dǎo)市場(chǎng)20余年,為數(shù)以萬計(jì)的學(xué)子帶來了個(gè)性化的教學(xué)理念和服務(wù),擁有教育局頒發(fā)的教育資質(zhì)。自2001年創(chuàng)立以來,學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念,打造了包括個(gè)性化培訓(xùn)、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。
適合對(duì)象:
高三高考學(xué)生
教學(xué)目標(biāo):
教學(xué)以高考為目標(biāo),區(qū)別于學(xué)校常規(guī)的復(fù)習(xí)步驟,在教學(xué)和復(fù)習(xí)上更具個(gè)性化和針對(duì)性,大大提高復(fù)習(xí)效率。
課程內(nèi)容:
1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采取有效的教學(xué)方法,組織有效的課堂活動(dòng),使復(fù)習(xí)富有成效和趣味性,使學(xué)生在輕松愉快的課堂氛圍中復(fù)習(xí)所學(xué),提高學(xué)習(xí)能力;
2、針對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn),調(diào)整學(xué)生心態(tài),穩(wěn)定情緒,建立積極的心理防衛(wèi)機(jī)制;
3、在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移和化解心理矛盾,始終保持樂觀的精神和平穩(wěn)的心態(tài),緊張、愉快地學(xué)習(xí)。
高考教學(xué)安排:
第 一階段:各個(gè)擊破,對(duì)高考會(huì)考的考點(diǎn)進(jìn)行地毯式轟炸,夯實(shí)基礎(chǔ),增強(qiáng)內(nèi)力;
第二階段:突飛猛進(jìn),大規(guī)模知識(shí)性積累練習(xí)和高強(qiáng)度考試技術(shù)培訓(xùn),步步為贏;
第三階段:考題預(yù)測(cè),比對(duì)往年考試說明和近8年真題試卷,全真模擬;
第四階段:決勝高考,每日一套??荚囶},穩(wěn)操勝券,從容淡定應(yīng)對(duì)高考教學(xué)內(nèi)容解決方案實(shí)施,綜合技術(shù)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。
課程特色:
1、教學(xué)法——獨(dú)特教學(xué)法及嚴(yán)格的過手訓(xùn)練,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng)
2、強(qiáng)大的師資陣容——學(xué)大核心教研團(tuán)隊(duì),現(xiàn)代團(tuán)隊(duì)文化打造精英隊(duì)伍
3、自編專用教材——針對(duì)高考,濃縮考點(diǎn),點(diǎn)透規(guī)律,強(qiáng)化過手,事半功倍效果好
1.評(píng)估編班
所有學(xué)員入學(xué)前均需評(píng)估學(xué)情,根據(jù)程度及選科進(jìn)行編班。
2.小班上課
小班上課,盡量照顧到每位學(xué)生讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)。
3.互動(dòng)為主
采取靈活教學(xué)方式,以學(xué)生參與、課堂互動(dòng)為主,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
4.專屬教材
學(xué)生用的教材均為學(xué)大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材。
5.全天教學(xué)
每天都嚴(yán)格按照課程排期表進(jìn)行上課、自習(xí)及休息井井有序。
6.統(tǒng)一管理
無論封閉式校區(qū)還是半封閉式管理,對(duì)住宿學(xué)生是統(tǒng)一規(guī)范管理。
7.多層服務(wù)
除了輔導(dǎo)課程,還有體能訓(xùn)練、作業(yè)檢查、心理疏導(dǎo)、志愿填報(bào)等服務(wù)。
8.雙向反饋
老師定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況,學(xué)生及家長(zhǎng)向老師提出意見及需求。
學(xué)大教育成立于2001年9月,是一家結(jié)合了優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù),專注于中國(guó)教育服務(wù)領(lǐng)域的高科技公司。學(xué)大教育校區(qū)交通便利,校內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅,學(xué)校教學(xué)支撐體系完備,各項(xiàng)公共服務(wù)設(shè)施齊全。校區(qū)嚴(yán)格落實(shí)保障學(xué)員“課前、課中、課后”三課一體,不斷提高學(xué)習(xí)能力的教學(xué)理念,尊重學(xué)生個(gè)體差異,堅(jiān)持以學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展為核心,以發(fā)掘?qū)W生潛能、提升綜合素質(zhì)為目標(biāo),專注個(gè)性化輔導(dǎo)。
學(xué)大教育校區(qū)將全力追求教學(xué)卓越,始終以“服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng),推動(dòng)教育改革,爭(zhēng)做社會(huì)貢獻(xiàn)”為己任,多元發(fā)展,研發(fā)出更多適于素質(zhì)教育的課程,積極推動(dòng)教育培訓(xùn)行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。
藝考政策、數(shù)據(jù)解析、央美清美、喜報(bào)連連

考試系統(tǒng)、學(xué)情系統(tǒng)、真題匯編、資深專業(yè)

定期教研、嚴(yán)格把關(guān)、學(xué)刊編審、實(shí)力硬核

個(gè)性輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、教學(xué)教務(wù)、多方關(guān)注

溝通學(xué)情、實(shí)時(shí)反饋、院校專業(yè)、規(guī)劃明確

升學(xué)指導(dǎo)、層層服務(wù)、思想德育、綜合培養(yǎng)

學(xué)大全日制校區(qū)環(huán)境
校區(qū)環(huán)境安全舒適 學(xué)習(xí)環(huán)境濃厚溫馨

高三高考答題策略
①先易后難、先熟后生。先做簡(jiǎn)單題、熟悉的題,再做綜合題、難題。應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際,果斷跳過啃不動(dòng)的題目,從易到難,可以增強(qiáng)信心,但也要注意認(rèn)真對(duì)待每一道題,力求有效,不能走馬觀花,有難就退,傷害解題情緒。
②先小后大。小題一般是信息量少、運(yùn)算量小,易于把握,不要輕易放過,應(yīng)爭(zhēng)取在大題之前盡快解決,從而為解決大題贏得時(shí)間,創(chuàng)造一個(gè)寬松的心理氣氛。
③先局部后整體。對(duì)一個(gè)疑難問題,確實(shí)啃不動(dòng)時(shí),一個(gè)明智的解題策略是將它劃分為一個(gè)個(gè)子問題或一系列的步驟,先解決問題的一部分,即能解決到什么程度就解決到什么程度,能演算幾步就寫幾步,每進(jìn)行一步就可得到這一步的分?jǐn)?shù)。
以上是學(xué)大教育提供的關(guān)于“無錫梁溪區(qū)高三學(xué)科教學(xué)機(jī)構(gòu)”的相關(guān)內(nèi)容,更多學(xué)大教育介紹、輔導(dǎo)課程、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、全國(guó)校區(qū)、開班時(shí)間、學(xué)校環(huán)境等詳情,請(qǐng)點(diǎn)擊學(xué)大教育了解、留言或撥打頁(yè)面電話咨詢,我們會(huì)及時(shí)為您服務(wù)并預(yù)約體驗(yàn)課程。
學(xué)大教育高補(bǔ)師資團(tuán)隊(duì)帶過多屆高三畢業(yè)生,了解高考常見問題;對(duì)高考考綱深入研究,準(zhǔn)確把握高考得分點(diǎn),所帶畢業(yè)生高考成績(jī)優(yōu)異且深受學(xué)生喜愛,學(xué)大教育高考全科培訓(xùn)課程體系嚴(yán)格遵照三輪時(shí)間安排進(jìn)行,分為一輪基礎(chǔ)梳理、二輪專項(xiàng)強(qiáng)化、三輪題型演練沖刺三個(gè)重點(diǎn)階段。全職教師全天候答疑解惑,學(xué)生有充分時(shí)間消化,不讓答疑遺留。
無錫梁溪區(qū)高三學(xué)科教學(xué)機(jī)構(gòu)