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唐山高三補(bǔ)習(xí)學(xué)校

唐山高三補(bǔ)習(xí)學(xué)校,學(xué)大教育高三文化補(bǔ)習(xí)班幫學(xué)生掌握高考易錯(cuò)點(diǎn)失分點(diǎn)、解題難點(diǎn),抓住答題要點(diǎn),真題模擬強(qiáng)化訓(xùn)練,鞏固復(fù)習(xí)效果,強(qiáng)化高考做題技巧,短時(shí)間內(nèi)有效突破。學(xué)大教育科技(北京)有限公司成立于2001年9月,是一家結(jié)合了優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù),專注于中國(guó)教育服務(wù)領(lǐng)域的高科技公司。學(xué)大教育憑借著優(yōu)秀的師資隊(duì)伍、專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的教育輔導(dǎo)系統(tǒng)、獨(dú)特高 效的教育方法和完善的管理模式,得到了家長(zhǎng)和業(yè)內(nèi)的一致好評(píng),口口相傳,成為學(xué)生課外輔導(dǎo)的首要選擇。

學(xué)大高三全日制輔導(dǎo)班

適合人群:

高考應(yīng)往屆學(xué)生

學(xué)習(xí)目標(biāo):

全 方位服務(wù)教學(xué),幫助學(xué)生掌握高考考點(diǎn)和提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

教學(xué)安排:

1、基礎(chǔ)學(xué)習(xí):基礎(chǔ)教學(xué),全 面細(xì)講每一個(gè)知識(shí)點(diǎn);

2、一輪學(xué)習(xí):基礎(chǔ)知識(shí)精細(xì)復(fù)講;

3、二輪學(xué)習(xí):全 面學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)英基礎(chǔ)知識(shí),構(gòu)建知識(shí)框架;

4、三輪學(xué)習(xí):剖析考綱,梳理考點(diǎn),掌握重點(diǎn)突破難點(diǎn),沖刺復(fù)習(xí)課程;

5、四輪學(xué)習(xí):引導(dǎo)平衡學(xué)科,克服偏科,規(guī)范 考生答題訓(xùn)練;

6、五輪學(xué)習(xí):剖析歷年命題規(guī)律,做針對(duì)性沖刺訓(xùn)練,助力充分。

全日制高考課程內(nèi)容:

1、根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況做學(xué)科測(cè)評(píng)。

2、分析孩子的測(cè)評(píng)制定符合孩子的教學(xué)方案。

3、夯實(shí)基礎(chǔ):幫助孩子解決基礎(chǔ)難題。解決基礎(chǔ)知識(shí)薄弱、零散、缺乏知識(shí)脈絡(luò)、不能交叉運(yùn)用等問(wèn)題。

4、提升思考能力:提升思考能力、意志力和解決困難及問(wèn)題的能力。解決學(xué)生難度較大的少量題目,鍛煉學(xué)生計(jì)算、推理、閱讀和理解能力。

5、強(qiáng)化學(xué)習(xí):復(fù)習(xí)為主、強(qiáng)化學(xué)習(xí)。提升學(xué)生思維能力及解題能力,對(duì)少量的中等難度的題型進(jìn)行點(diǎn)撥,深化各知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系及轉(zhuǎn)化。

6、技巧突破:發(fā)散思維、技巧訓(xùn)練。讓學(xué)生具備運(yùn)籌帷幄、臨危不亂的心理素質(zhì),運(yùn)用技巧和方法取得優(yōu)異成績(jī)。在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行想象,從而產(chǎn)生多條思路,并且使多條思路向外擴(kuò)展,擴(kuò)展為多角度思維空間。

7、心理調(diào)整:對(duì)知識(shí)進(jìn)行延伸和拓展,在知識(shí)點(diǎn)的深度和寬度上進(jìn)行拔尖。也要對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行調(diào)節(jié),緩解一下緊張的心情和考前恐懼尤為重要。

 

學(xué)大高考文化課教學(xué)特點(diǎn)

1、量身定制,專屬教材

根據(jù)高考及藝考生文化課基礎(chǔ)的特點(diǎn),量身定制專屬教材,理清基礎(chǔ)知識(shí)脈絡(luò),濃縮高考高頻考點(diǎn),夯實(shí)基礎(chǔ),短期逆襲。

2、互動(dòng)教學(xué),主次分明

靈活互動(dòng)的教學(xué)方法,讓學(xué)生快速掌握學(xué)習(xí)知識(shí),舉一反三;根據(jù)高三學(xué)生不同的時(shí)間節(jié)點(diǎn),科學(xué)規(guī)劃一二三輪學(xué)習(xí)內(nèi)容,查漏補(bǔ)缺,主次分明。

3、課后鞏固,強(qiáng)抓落實(shí)

專屬班主任統(tǒng)一管理,每日記錄學(xué)生每日考勤表,作業(yè)記錄表,學(xué)生筆記、糾錯(cuò)檢查表,早讀任務(wù)檢查表等,狠抓落實(shí),保證教學(xué)效果。

4、封閉管理,家校互動(dòng)

學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)行統(tǒng)一封閉管理,專屬班主任定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況。

學(xué)大教育教學(xué)中心

學(xué)大教育是綜合性的個(gè)性化教育集團(tuán),成立于2001年,全國(guó)100多個(gè)城市有400多家校區(qū),服務(wù)學(xué)生超過(guò)百萬(wàn)人次。
學(xué)大教育各教學(xué)中心設(shè)施齊全,環(huán)境雅致,擁有從教多年且具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙Y(jié)合學(xué)生性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)思維等進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)性化輔導(dǎo)教學(xué)。
目前學(xué)大教育開設(shè)有個(gè)性化一對(duì)一、3-6人精品班,并始終以“服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng),推動(dòng)教育改革,爭(zhēng)做社會(huì)貢獻(xiàn)”為己任,多元發(fā)展,研發(fā)出更多適于素質(zhì)教育的課程,積極推動(dòng)教育培訓(xùn)行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。

 

學(xué)大教育特點(diǎn)

一、雄厚的師資力量

學(xué)大教育具有豐富個(gè)性化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,履行客戶至上的理念,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的服務(wù)。學(xué)大教育的教師在個(gè)性化教育教學(xué)方面體現(xiàn)了諸多特色:相信所有學(xué)生都能出色的學(xué)習(xí)、充分了解全國(guó)中小 學(xué)教學(xué)和考試特點(diǎn)、創(chuàng)造豐富的教學(xué)情境、加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)與教研活動(dòng),這些都是學(xué)大優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)的基礎(chǔ)。

二、6對(duì)1服務(wù)模式

根據(jù)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的服務(wù)理念,學(xué)大在業(yè)內(nèi)率先提出并實(shí)踐了6對(duì)1服務(wù)模式,為每一個(gè)學(xué)生提供的個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù),包括:專業(yè)的教育咨詢師、資深的學(xué)科教師、細(xì)致周到的班主任(學(xué)習(xí)管理師)、的陪讀教師、心理咨詢、個(gè)性化教育。

三、獨(dú)特的教學(xué)特色

根據(jù)教學(xué)組織形式的不同,學(xué)大教育的模式包括1對(duì)1、小組教學(xué)和班級(jí)串講等教學(xué)形式; 根據(jù)個(gè)性化教學(xué)對(duì)學(xué)生發(fā)展的要求,學(xué)大的個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃,可以理解為全程1對(duì)1個(gè)性化教學(xué),通過(guò)授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式,獲得知識(shí)、能力、習(xí)慣3種提升結(jié)果的“133”提升計(jì)劃。

學(xué)大教育校區(qū)環(huán)境

 

高考如何讓弱科變?yōu)閺?qiáng)項(xiàng)

讓弱科變?yōu)閺?qiáng)科首先要有信心。方法就是逼著自己在該課程上盡量多地投入時(shí)間。比如語(yǔ)文較差,就應(yīng)該把語(yǔ)文學(xué)習(xí)放在首位,在原來(lái)的基礎(chǔ)上,讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)間每天增加半個(gè)至一個(gè)小時(shí),這樣幾個(gè)月下來(lái),語(yǔ)文的水平必然會(huì)有所提高。

對(duì)弱科復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該放在基礎(chǔ)知識(shí)方面,千萬(wàn)不要一味地去嘗試難題。因?yàn)?,一則難題的解決需要對(duì)課本知識(shí)掌握得熟練并有相當(dāng)強(qiáng)的思維能力,因此去嘗試難題常會(huì)失敗,二則經(jīng)常性地嘗試難題失敗后會(huì)失去對(duì)該課程的學(xué)習(xí)興趣,而這個(gè)學(xué)習(xí)興趣是慢慢地培養(yǎng)出來(lái)的,因而十分寶貴。對(duì)考試,只要希望能穩(wěn)拿基礎(chǔ)題分,盡量爭(zhēng)取中檔題分就行了,高難度題要堅(jiān)決放棄,只有該課成績(jī)提升得特別快的個(gè)別學(xué)生除外。

時(shí)間不充裕時(shí),此時(shí)不管弱科出現(xiàn)的原因是內(nèi)因還是外因,如果弱科是側(cè)重點(diǎn)在思維上的數(shù)學(xué)或物理,就把時(shí)間投放在這兩科的基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)題上;如果弱科是側(cè)重點(diǎn)在記憶上的語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史、政治或化學(xué)等課程,則把時(shí)間投放在記憶部分上,因?yàn)檫@樣才能盡可能地增加總分。

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