金華西苑培訓初二英語推薦
金華西苑培訓初二英語推薦，學大教育為初二年級學生解析英語句型，精講實用句型答題技巧，培養(yǎng)學習興趣；講解語法知識，掌握基礎語法結構；梳理作文結構，掌握簡便閱讀方法，學會情景對話。建校以來，學大教育榮獲榮譽無數(shù)，每年的畢業(yè)季都會有家長給校區(qū)送來錦旗，對學校的教學及服務表示感謝以及肯定。學大教育2001年建校，二十多年來，始終堅持教學質量重如生命的教學理念，潛心為每一個孩子量身打造一個教學團隊，因材施教，獲得了廣大家長和學子的深度好評。
學大初中英語補課班
適合對象：
七年級、八年級、九年級初中學生
課程名稱：
初一英語全冊、初二英語全冊、初三英語全冊
開辦班型：
一對一班、3-6人小班、春季班、秋季班、暑假班、寒假班
教學計劃：
1、了解學情：依托多年教學經驗，細心分析學生英語學情，剖析學生現(xiàn)狀。
2、制定課程：根據學習現(xiàn)狀制定初中英語輔導課程，因材施教，開發(fā)潛能。
3、匹配老師：根據學生自身情況、意愿及學習目標，匹配骨干老師上課。
課程內容：
課程涵蓋初一英語上下冊、初二英語上下冊、初三英語上下冊全部重點單詞與短語，必備句型，語法歸納，考題梳理等內容，授課講解知識點的同時陪伴學生以平常心度過中考。
1、課本基礎知識包括：所有單元的單詞及知識點，必備句型等講解和記憶，對三年英語基礎知識進行全部復習。
2、語法知識點包括：十類詞性講解及考點；時態(tài)中涉及的一般現(xiàn)在時，一般過去時，現(xiàn)在進行時，一般將來時，現(xiàn)在完成時，過去完成時；從句中涉及到的 if引導的條件狀語從句，賓語從句，定語從句等；情態(tài)動詞，短語動詞，動詞不定式的表達及使用。
3、考題梳理包括：中考涉及到的英語全部題型的練習精講和錯題整理。
學大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司，自2001年創(chuàng)立以來，學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念，打造了包括個性化培訓、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務等在內的豐富業(yè)務模式。
學大教育校區(qū)，依托優(yōu)越的地理位置，為全體學生展開個性化教育服務，始終將服務和教學視為生命。學大教育課程多元化，除一對一個性化教學外，另開設精品班組課，各類特色課程，高考志愿填報，青少年思維拓展，青少年心理健康咨詢等。
學大解決常見八問題
線下面對面輔導上課，校區(qū)環(huán)境安靜舒適、學習氣氛濃厚、注意力高度集中、學大教師貼心陪伴。
解決學習常見八問題：
不同學習問題不同應對策略 因材施教
1.基礎薄弱型
加強訓練鞏固基礎，構建知識體系
2.動力不足型
從興趣著手，深淺出，培養(yǎng)興趣
3.情緒波動型
由易到難，由簡到繁，重拾自信
4.學習無效型
分析無效本質原因做到活學活用
5.缺少思路型
加強審題，判斷類型，培養(yǎng)發(fā)散思維
6.一做就錯型
集中訓練，舉一反三，觸類旁通
7.粗心大意型
心理疏導，刻意練習養(yǎng)成好習慣
8.知識生疏型
多背多練，反復記憶，熟能生巧
四備要求精細培養(yǎng)教師能力隊
1、備教法
用適合學生的方式教學，根據學生特點權衡實用性和趣味性，在讓學生增長知識的同時，還能夠提升學習能力。
2、備教材
提煉初、高中教材重、難點內容；可自主研發(fā)教材，串聯(lián)所有知識點，形成知識體系；通過研究教材和高考，形成知識點與考點之間的關聯(lián)。
3、備學生
分層教學，對不同類型的學生做到因材施教；個性化教學，對每一位學生進行個性化專屬輔導。
4、備自己
針對學生類型，形成適宜的教學風格。結合高考命題變化，形成良好的教學思維，帶領學生備戰(zhàn)高考。
初中英語培養(yǎng)聽、說、讀、寫運用英語的能力既是目的，又是使知識轉化為能力的重要基本功訓練手法。
1、英語聽力方面：通過不斷地聽標準的英語，進行模仿；認真聽老師的課堂用語及掌握有關聽力技巧;經常去英語角，多聽英文歌、英文電臺或收看英文節(jié)目；
2、英語口語方面：經常大聲、清晰地朗讀英語，以增強語感；盡可能多地開口說英語，如參加英語角、英文詩歌朗誦比賽、講英語小故事、一分鐘演講等活動；一個人時可采用獨白，兩人對話，三四人表演小品的形式練習英語；
3、英語閱讀方面：克服不良的閱讀習慣，如音讀、心讀、指讀，回視、復視等，掌握段落和篇章的閱讀技巧；大膽根據上下文的線索、構詞法、普通常識等去推測詞義；運用略讀、尋讀方法進行快速閱讀；課外多閱讀英語報刊和雜志；并堅持做讀報筆記。
4、英語寫作方面：按句子、段落、和文章的順序循序漸進練筆；多改寫句子；運用信件、日記、周記的形式練筆；經常閱讀或背誦范文，進行看圖寫話練習。