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石獅康語(yǔ)兒童語(yǔ)言社交康復(fù)訓(xùn)練中心

兒童自閉癥、孤獨(dú)癥、感統(tǒng)訓(xùn)練、語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)、社交溝通障礙康復(fù)、兒童發(fā)育遲緩...

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石獅比較好兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)實(shí)力排名

新聞導(dǎo)讀

石獅比較好兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)實(shí)力排名,康語(yǔ)兒童康復(fù)訓(xùn)練中心是一家十分專業(yè)的兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)呢,主要為大家提供到的是更專業(yè)的自閉癥和孤獨(dú)癥以及感統(tǒng)失調(diào)等方面的專業(yè)訓(xùn)練,學(xué)校更主要的是為孩子們打造到更適合的學(xué)習(xí)好課,讓孩子們?cè)诟茖W(xué)的帶學(xué)體系和更科學(xué)的測(cè)試評(píng)估體系下得到更專業(yè)的輔導(dǎo)模式,讓孩子在更具有針對(duì)性的教學(xué)體系下改善自己當(dāng)前存在的問(wèn)題,而且這里為孩子們開(kāi)設(shè)的好班好課多多,滿足多數(shù)學(xué)習(xí)階段的孩子們的學(xué)習(xí)需求呢。

為什么要一人一案制定康復(fù)計(jì)劃

有特殊教育需要的兒童往往在這些方面的發(fā)展是不均衡的,有的是運(yùn)動(dòng)方面落后,有的是語(yǔ)言認(rèn)知方面落后,因此只有了解兒童的基礎(chǔ)水平,才能根據(jù)情況制定一個(gè)綜合適合兒童的治療教育計(jì)劃。
制定教學(xué)計(jì)劃是教育機(jī)構(gòu)第三步要進(jìn)行的工作,這個(gè)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)是照顧到兒童在日常生活中、在學(xué)校環(huán)境中、在社會(huì)需要具備的各方面的能力。
較后是針對(duì)教學(xué)計(jì)劃的具體實(shí)施。在實(shí)施過(guò)程中,教育機(jī)構(gòu)需要根據(jù)兒童的情況對(duì)內(nèi)容進(jìn)行不斷地調(diào)整和更新,同時(shí)要與家長(zhǎng)保持溝通,提供家長(zhǎng)需要的幫助。

課程介紹
康語(yǔ)兒童康復(fù)訓(xùn)練中心使用多種進(jìn)口專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練器材,身體大腦發(fā)展,多樣課堂活動(dòng),安全的訓(xùn)練環(huán)境,一對(duì)一親子教學(xué),一對(duì)二師生互動(dòng),分階段教學(xué),合理安排課程周期,記錄孩子進(jìn)步成長(zhǎng)變化,提供家長(zhǎng)問(wèn)詢服務(wù),趣味教學(xué),加入孩子喜歡的游戲,鍛煉身體機(jī)能。



課程概述
兒童的感覺(jué)統(tǒng)合能力是一項(xiàng)不容忽視的能力,好的感統(tǒng)能力可以讓孩子有更幸福的童年,以及更暢快的人生。因此康語(yǔ)兒童康復(fù)中心開(kāi)設(shè)了感統(tǒng)訓(xùn)練精品課程。
該課程就是為了滿足有感統(tǒng)訓(xùn)練需求的兒童開(kāi)設(shè)的。所謂需求就是,不管是自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)障礙的兒童,還是沒(méi)有相關(guān)癥狀知識(shí)想進(jìn)一步提升感統(tǒng)能力的孩子都可以報(bào)名來(lái)學(xué)習(xí)。



行為干預(yù)訓(xùn)練
  •  
    提高協(xié)調(diào)能力

    給孩子玩拼圖、穿木珠、魔力沙和黏土等需要?jiǎng)佑靡稽c(diǎn)點(diǎn)腦力的小玩具,提高孩子的進(jìn)行動(dòng)作完成能力,跟孩子一起串扣子、串洞

  •  
    獨(dú)立完成行動(dòng)

    讓孩子獨(dú)自上下樓梯、金雞獨(dú)立、蹦蹦跳跳,改善孩子的身體協(xié)調(diào)能力,改善前庭覺(jué)和本體覺(jué)能力,另外去游樂(lè)場(chǎng)也是孩子們喜歡的

 

系統(tǒng)訓(xùn)練
  • 行為干預(yù)

    這教法強(qiáng)調(diào)先用一對(duì)一的方式來(lái)教,后擴(kuò)大訓(xùn)練環(huán)境,在集體課上學(xué)會(huì)融入,以便熟悉類似上學(xué)的環(huán)境和活動(dòng)。

  • ABA教學(xué)

    根據(jù)孩子的日常表現(xiàn),還有一些缺陷的特點(diǎn),按照ABA的原理和理論設(shè)計(jì)出來(lái)的教學(xué)訓(xùn)練體系,讓訓(xùn)練化。

  • 個(gè)性化訓(xùn)練方案

    適當(dāng)?shù)慕逃顾麄兊纳硇牡玫娇祻?fù)發(fā)展,潛能得到開(kāi)發(fā),掌握一定的科學(xué)文化知識(shí)和技能,學(xué)會(huì)交往,融入主流。

  • 語(yǔ)言基礎(chǔ)

    專業(yè)系統(tǒng)的發(fā)音訓(xùn)練,能幫助孩子體會(huì)發(fā)音要領(lǐng),掌握發(fā)音技巧,培養(yǎng)正確的語(yǔ)音習(xí)慣,為清楚、流利說(shuō)話打下基礎(chǔ)。



孩子們的感統(tǒng)訓(xùn)練的日常體驗(yàn)感如何,以及進(jìn)行了感統(tǒng)訓(xùn)練以后的進(jìn)步情況,都是直接跟老師相關(guān)的。也就是教師的水平是家長(zhǎng)們同時(shí)也是機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)考察因素。老師們有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,也有多年的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn),了解感統(tǒng),更了解孩子。 在多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累中,機(jī)構(gòu)已經(jīng)形成了足夠成熟的管理模式、管理理念。在教學(xué)上也學(xué)習(xí)到了真正有用的教學(xué)法和課程內(nèi)容。的教研團(tuán)隊(duì)每隔一段時(shí)間就會(huì)為各位學(xué)員更新升級(jí)一次課程。



機(jī)構(gòu)特色

特殊孩子日常的生活會(huì)遇到諸多不方便,為了更好的幫助孩子掌握生活技能,融入周圍的環(huán)境,康語(yǔ)兒童康復(fù)中心為孩子提供一對(duì)一的指導(dǎo)和咨詢,找到孩子出現(xiàn)問(wèn)題的原因,提供針對(duì)性的訓(xùn)練方案,助力孩子掌握所需技能。
主要針對(duì)2歲以上語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問(wèn)題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。我們以專業(yè)的評(píng)估系統(tǒng),針對(duì)每一個(gè)孩子制定個(gè)性化的康復(fù)方案。
康語(yǔ)兒康致力于特殊兒童康復(fù)與健康成長(zhǎng),提升他們的獨(dú)立生活技能、學(xué)習(xí)、交流能力,攜手家長(zhǎng)、共同成長(zhǎng)、互相陪伴,讓孩子能夠回歸正常的生活環(huán)境。

語(yǔ)語(yǔ)言發(fā)育遲緩的危害

語(yǔ)言發(fā)育遲緩的危害有多嚴(yán)重?第 一條就難以接受!
孩子是一個(gè)家庭的未來(lái),孩子的健康成長(zhǎng)是家長(zhǎng)較關(guān)心的問(wèn)題,但是近期越來(lái)越多的家長(zhǎng)來(lái)咨詢孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩的問(wèn)題,針對(duì)這些問(wèn)題,以及一些家長(zhǎng)容易忽視的部分問(wèn)題進(jìn)行更進(jìn)一步的分析,以及語(yǔ)言發(fā)育遲緩對(duì)孩子的危害和影響!
孩子語(yǔ)言發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程孩子的語(yǔ)言發(fā)育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,同樣語(yǔ)言發(fā)育過(guò)程也有相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)育過(guò)程。先給大家介紹一下孩子標(biāo)準(zhǔn)情況下的語(yǔ)言發(fā)育過(guò)程,家長(zhǎng)也要將自己孩子的現(xiàn)在情況與孩子語(yǔ)言發(fā)育的標(biāo)準(zhǔn)情況進(jìn)行比較!
寶寶正常情況下10個(gè)月開(kāi)始叫爸爸、媽媽,12個(gè)月的時(shí)候開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ),模仿動(dòng)物的聲音,一歲半開(kāi)始進(jìn)入語(yǔ)言爆發(fā)期,能說(shuō)自己的小名,說(shuō)3種以上的物名,能背誦押韻的兒歌。
理解力詞匯方面,正常寶寶7、8個(gè)月寶寶已經(jīng)能聽(tīng)懂批詞匯,到1歲大概詞匯量在50個(gè)左右,到了2歲詞匯量就有400左右了,2.5歲的時(shí)候詞匯量能達(dá)到600個(gè),3歲的時(shí)候詞匯量能達(dá)到1100個(gè),4歲的時(shí)候詞匯量能達(dá)到1700個(gè)。
同樣如果自己的孩子相對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程晚二到三個(gè)月還算是稍微正常的,但是孩子要是落后于三個(gè)月以上,家長(zhǎng)們一定要抓緊時(shí)間干預(yù)!
家長(zhǎng)們?cè)趯?duì)應(yīng)好標(biāo)準(zhǔn)孩子語(yǔ)言發(fā)育過(guò)程后,一些家長(zhǎng)認(rèn)為自己孩子的情況不是很嚴(yán)重,還有一部分家長(zhǎng)認(rèn)為:“孩子長(zhǎng)大慢慢就好了”,還有一些家長(zhǎng)認(rèn)為更是對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)育過(guò)程不關(guān)心。家長(zhǎng)的這些都是不正確的心理態(tài)度,孩子的健康成長(zhǎng)就是父母的全部??赡苓€有很多家長(zhǎng)意識(shí)不到語(yǔ)言發(fā)育遲緩對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的危害,今天就給家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)的說(shuō)一下語(yǔ)言發(fā)育遲緩的危害,希望家長(zhǎng)們警鐘長(zhǎng)鳴!
1. 學(xué)習(xí)障礙多,學(xué)習(xí)困難!
語(yǔ)言能力發(fā)育遲緩的孩子,閱讀理解能力較差。同樣的老師、相同的上課時(shí)間、完全一致的學(xué)習(xí)內(nèi)容,卻難以取得與同齡孩子同等的學(xué)習(xí)效果。這些孩子閱讀能力不足的發(fā)生率比正常發(fā)育兒童高出4-5倍。閱讀能力的減弱,讓孩子在理解力上低了截,學(xué)習(xí)成績(jī)自然很難提高。
2.與人溝通難,理解力差!
語(yǔ)言能力發(fā)育遲緩的孩子他們記不住普通的詞,詞匯十分貧乏,不能用完整的句子去描述他所需要的東西,因此語(yǔ)句十分生澀難懂。即便困難重重地說(shuō)了話,也是語(yǔ)法錯(cuò)誤漏洞百出。這對(duì)一個(gè)小孩兒來(lái)說(shuō),無(wú)疑是殘酷的。與人溝通能力更是存在很多障礙,嚴(yán)重的患兒甚至?xí)耆дZ(yǔ)。
3. 引發(fā)其它疾病,重上加重!
由于兒童語(yǔ)言交流困難,小兒常出現(xiàn)焦慮、抑郁、自卑等消極心理以及退縮、違拗等行為!同樣兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩經(jīng)常伴隨著系統(tǒng)失調(diào),可以起其他疾病。
4. 患上自閉癥,影響孩子終生!
表達(dá)性語(yǔ)言與遲緩的末期就是自閉癥,孩子長(zhǎng)期處于語(yǔ)言發(fā)育遲緩狀態(tài)可能會(huì)喪失孩子語(yǔ)言發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,孩子較終可能患上自閉癥!同樣孩子從小語(yǔ)言發(fā)育遲緩,可能剛開(kāi)始還稍微會(huì)說(shuō)少量詞匯,但是家長(zhǎng)不正確的對(duì)待或?qū)Υ浞椒ú徽_,孩子還有可能患上失語(yǔ)癥。
5.初入入社會(huì)更艱辛 困難重重!
語(yǔ)言能力發(fā)育遲緩的孩子,由于童年的溝通障礙,往往在成人后很難取得對(duì)社會(huì)生活的信心。這些孩子成年后往往不能徹底改變口吃的現(xiàn)狀,在初入社會(huì)面試工作時(shí),很難取得優(yōu)勢(shì)。
同時(shí),由于童年的學(xué)習(xí)問(wèn)題,他們?cè)诔赡旰笸y以勝任技術(shù)含量高的工作,進(jìn)一步限制了成年后的個(gè)人發(fā)展。語(yǔ)言能力發(fā)育遲緩,讓這些孩子初入社會(huì)之路,走得異常艱辛。
6.耽誤孩子,影響孩子一生
語(yǔ)言是人類生存的基本手段,人與人之間的溝通大部分都是通過(guò)語(yǔ)言的交流。所以說(shuō)語(yǔ)言表達(dá)能力及語(yǔ)言發(fā)育水平對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的。如果耽誤了孩子的治療,隨著孩子年齡的增長(zhǎng),孩子脫離語(yǔ)言爆發(fā)期的時(shí)間段越來(lái)越長(zhǎng),可能就會(huì)影響孩子一生!
孩子的事情,無(wú)小事。家長(zhǎng)一定要引起重視,孩子一旦出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩的問(wèn)題,對(duì)孩子的影響必定是非常惡劣的,家長(zhǎng)一定要及時(shí)干預(yù),一旦錯(cuò)過(guò)干預(yù)的較佳時(shí)期,真的可能就影響孩子終生!

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康語(yǔ)服務(wù)

康語(yǔ)教育,是國(guó)內(nèi)專業(yè)從事兒童言語(yǔ)及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲的兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開(kāi)口說(shuō)話!如需了解及預(yù)約測(cè)評(píng)歡迎撥打頁(yè)面電話或在線咨詢

康語(yǔ)兒童康復(fù)中心校區(qū)地址cdz
云南康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

昆明市盤(pán)龍區(qū)白云路448號(hào)
昆明市書(shū)林街高地村24號(hào)

廣東康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

佛山市禪城區(qū)魁奇一路3號(hào)
佛山市禪城區(qū)汾寧路62號(hào)
中山市石岐區(qū)中山二路82號(hào)
湛江市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)樂(lè)怡路32號(hào)
珠海市前山翠前北路244號(hào)

浙江康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

寧波市江北區(qū)中馬街道鉆石商業(yè)廣場(chǎng)
寧波市鄞州區(qū)寧穿路1222號(hào)
杭州市拱墅區(qū)金華路尚品商務(wù)樓
杭州市上城區(qū)中山南路77號(hào)
杭州市蕭山區(qū)北干街道蕭山科創(chuàng)中心3樓
臺(tái)州市福貿(mào)大廈203室、東環(huán)大道141號(hào)一樓、二樓
溫州市鹿城區(qū)較好橋135號(hào)

安徽康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

合肥市廬陽(yáng)區(qū)長(zhǎng)江中路邵氏數(shù)碼城
合肥市包河區(qū)馬鞍山南路299號(hào)
合肥市蜀山區(qū)長(zhǎng)江西路612號(hào)
阜陽(yáng)市潁州區(qū)潁南路碧桂園潁州府商業(yè)街

蕪湖市鏡湖區(qū)黃山東路綠地繽紛城二樓

天津康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

天津市南開(kāi)區(qū)長(zhǎng)江道與南豐路交口博朗園

陜西康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

西安市蓮湖區(qū)西大街平安大廈

廣西康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

南寧市興寧區(qū)民主路6-6號(hào)
南寧市青秀區(qū)金州路29號(hào)

河北康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

石家莊市新華區(qū)新華路街道新華路維明大街交口新華路351號(hào)
石家莊市長(zhǎng)安區(qū)中山路與煤機(jī)街交叉口北行

四川康語(yǔ)兒童康復(fù)中心cdy

成都市青羊區(qū)太升南路288號(hào)
成都市武侯區(qū)晉吉南路雙楠格調(diào)廣場(chǎng)
成都市青羊區(qū)華東二路98號(hào)
南充市順慶區(qū)華勝路6號(hào)2層1號(hào)
綿陽(yáng)市涪城區(qū)涪城路58號(hào)1棟2層1號(hào)

山東康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

濟(jì)南市歷下區(qū)濼源大街29號(hào)
濟(jì)南市歷城區(qū)華龍路東方麗景大廈2118號(hào)
濟(jì)南市槐蔭區(qū)經(jīng)七路843號(hào)

江蘇康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

蘇州姑蘇區(qū)平江商務(wù)大樓二樓
南通市崇川區(qū)中南世紀(jì)城22號(hào)
南通市港閘區(qū)北大街和永和路交叉口15?110號(hào)
無(wú)錫市縣前西街與解放西路交叉口西北側(cè)238號(hào)
南京市鼓樓區(qū)江東北路華彩薈一樓康語(yǔ)
南京市雨花區(qū)雨花西路121號(hào)

江西康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

贛州市章貢區(qū)紅旗大道山水大廈
南昌市西湖區(qū)丁公路156號(hào)
南昌市紅谷灘新區(qū)豐和北大道766號(hào)
南昌市青山湖區(qū)湖坊鎮(zhèn)永人村
上饒市信州區(qū)贛東北大道32號(hào)

湖南康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

長(zhǎng)沙市雨花區(qū)梓園路321號(hào)
長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)溁灣路26號(hào)號(hào)
長(zhǎng)沙縣星沙街道東一路128號(hào)
徐州市泉山區(qū)新淮海西路10號(hào)

湖北康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

武漢市江漢區(qū)民生路205號(hào)
武漢市漢陽(yáng)區(qū)梅林西路16號(hào)
武漢市武昌區(qū)首義新村
武漢市洪山區(qū)高新大道227號(hào)
武漢市硚口區(qū)解放大道99號(hào)
武漢市江岸區(qū)后湖南路99號(hào)

重慶康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

重慶市渝北區(qū)龍溪街道金街2號(hào)
重慶市渝北區(qū)回興街道興科大道222號(hào)
重慶市渝中區(qū)大坪正街140號(hào)
重慶市九龍坡區(qū)楊家坪街道興勝路海蘭云天盛世華城
重慶市沙坪壩區(qū)渝碚路88號(hào)商3號(hào)
重慶市巴南區(qū)龍海大道7棟2-1
重慶市萬(wàn)州區(qū)白巖路1號(hào)
重慶市永川區(qū)渝西大道中段918號(hào)
重慶市涪陵區(qū)中山路金科美鄰廣場(chǎng)

福建康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

?寧德市蕉城區(qū)閩東中路6號(hào)
寧德市蕉城區(qū)金涵鄉(xiāng)金溪路3號(hào)
廈門(mén)市嘉禾路172號(hào)
廈門(mén)市集美區(qū)印斗北路188號(hào)
泉州市鯉城區(qū)海濱街道新華南路T淘園創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園
泉州市豐澤區(qū)田安南路590號(hào)
泉州市豐澤區(qū)城東萬(wàn)達(dá)星光耀金街
晉江市青陽(yáng)鎮(zhèn)陽(yáng)光時(shí)代廣場(chǎng)
石獅市寶蓋鎮(zhèn)寶島中路88號(hào)
南安市溪美街道辦事處源昌財(cái)富中心
泉州市惠安縣螺城區(qū)東南大街上景閣
福州市倉(cāng)山區(qū)建新鎮(zhèn)金山大道48號(hào)
福州市倉(cāng)山區(qū)南江濱西大道26號(hào)
福州市晉安區(qū)塔頭晉安北路63號(hào)
福州市臺(tái)江區(qū)茶亭街道五一中路138號(hào)
福州市長(zhǎng)樂(lè)區(qū)廣場(chǎng)南路888號(hào)
福州市晉安區(qū)福馬路福盈創(chuàng)意園
福州市倉(cāng)山區(qū)金洲北路9號(hào)
福州鼓樓區(qū)五四路國(guó)泰大廈
福清市萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)A1號(hào)樓
福清市供銷大廈2
莆田市荔城區(qū)正榮時(shí)代廣場(chǎng)
漳州市云霄縣清華園
漳州市薌城區(qū)延安北路吉龍大廈?

貴州康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

遵義市匯川區(qū)上海路26號(hào)

貴陽(yáng)市云巖區(qū)中山西路集貿(mào)市場(chǎng)綜合樓

遼寧康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

大連市中山區(qū)解放路

河南康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

鄭州市桐柏南路238號(hào)
鄭州市金水區(qū)花園路85號(hào)

[ 發(fā)布機(jī)構(gòu):石獅康語(yǔ) ]
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2025/02/17
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2025/02/17
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2025/02/17
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2025/02/17
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2025/02/17
新聞導(dǎo)讀 石獅比較好兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)實(shí)力排名,康語(yǔ)兒童康復(fù)訓(xùn)練中心是一家十分專業(yè)的兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)呢,主要為大家提供到的是更專業(yè)的自閉
2025/02/17

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