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《情商訓(xùn)練師》資格認(rèn)證

有大量的研究證明，在學(xué)生智商大致相同的情況下，情商對學(xué)習(xí)效率、以及綜合素質(zhì)具有明顯的。人們越來越認(rèn)識到，情商對青少年學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和一生的發(fā)展比智商有著更大的價值和影響力。情商的價值已經(jīng)不需要再證明。目前一些發(fā)達(dá)的部分中學(xué)已經(jīng)為學(xué)生開設(shè)了情商課程。國內(nèi)的一些學(xué)校也開始啟動了關(guān)于情商的課程。但是，目前國內(nèi)專業(yè)的、高水平的“情商訓(xùn)練師”卻極其缺乏，沒有專業(yè)人員，也沒有系統(tǒng)的課程，無法真正有效地青少年的情商品質(zhì)，無法滿足青少年成長過程中日益迫切的情商的需求。情商訓(xùn)練師課程采用美國耶魯大學(xué)的情商體系，借鑒哈佛大學(xué)的經(jīng)典情商理論和訓(xùn)練項目，結(jié)合中國的文化教育背景，整合全心理學(xué)中有關(guān)情緒調(diào)整和人際溝通技巧中的經(jīng)典的操作技巧，、系統(tǒng)地介紹情商訓(xùn)練的實效方法，同時，更能讓你在這套課程中體驗、感受并自己的情商品質(zhì)。

授課內(nèi)容

1、情商和智商的淵源及作用；              2、情商與理智的腦內(nèi)運作機制；

3、自身情緒的覺察；                      4、情緒的自我管理技巧；

5、深層次的自我激勵；                    6、同理心的修煉；

7、人際關(guān)系的溝通之道；                  8、情商在多領(lǐng)域的應(yīng)用；

9、如何講授父母情商課程；               10、如何講授青少年情商訓(xùn)練班。

授課方式     理論講解+技巧說明+操作演練+角色扮演+游戲互動

課程

1、情商訓(xùn)練師課程的訓(xùn)練內(nèi)容以美國耶魯大學(xué)的情商體系和哈佛大學(xué)的理論和項目，同時具有科學(xué)的驗證和全范圍的檢驗；系統(tǒng)的訓(xùn)練體系和的訓(xùn)練項目，讓人無可置疑。

2、課程吸收了當(dāng)今前沿、實用、的心理學(xué)及腦科學(xué)的研究成果，尖的專業(yè)技術(shù)，減少你摸索整合的時間，讓你避免無所適從及繞走彎路。

3、課程系統(tǒng)、，完整展示情商的全部內(nèi)容，你在課程中既能得到成長，又能以本訓(xùn)練課程幫助別人；既可以做團體訓(xùn)練，又可以做個案輔導(dǎo)。

4、授課老師為多年從事情商研究的，能夠提供深入淺出的講解示范，任何背景的學(xué)員都能聽懂、學(xué)會。

5、全新的理念讓你耳目一新，詳細(xì)的步驟讓你容易操作，現(xiàn)場示范讓你親自體驗；團體游戲、前景模擬、案例探討，讓你感受更新的授課模式。

培訓(xùn)對象     1、各大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)教師、幼兒園老師；

             2、學(xué)校心理輔導(dǎo)師、社區(qū)心理工作者、青少年心理工作者；

             3、親子溝通培訓(xùn)師、學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)師、家庭教育指導(dǎo)師；

             4、心理咨詢師、婚姻家庭指導(dǎo)師、EAP培訓(xùn)師；

             5、從事家長培訓(xùn)的各培訓(xùn)師；

             6、從事青少年潛能開發(fā)、素質(zhì)訓(xùn)練的各培訓(xùn)師；

             7、希望自身情商或運用情商幫助更多人的各界人士。