杭州競思問與答培訓(xùn)
杭州競思有問答培訓(xùn)嗎
授課機構(gòu) | 杭州競思教育注意力不集中糾正訓(xùn)練 |
上課地點 | 下城區(qū)中山北路600弄57號競思教育(武林府小區(qū)西北門)|詳細地圖 |
成交/評價 | 5.0分 |
聯(lián)系電話 | 0571-88051537 |
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課程詳情
問:我是生,想要考研,可以通過競思訓(xùn)練幫助我集中注意力嗎?
答:可以的,我們大的學(xué)員,有55歲。截至到今天,競思方案已經(jīng)幫助過超過150位生朋友解決學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的注意力困擾。據(jù)統(tǒng)計,我們已幫助超過90名生朋友,考取研究生。
問:有其他腦回饋注意力訓(xùn)練儀器嗎,它們與競思訓(xùn)練儀器有相同嗎?
答:競思注意力儀器并非上的腦電儀器。在歐美,腦反饋技術(shù)已經(jīng)相對成熟,有著十幾年在注意力領(lǐng)域的成熟應(yīng)用,雖然在中國腦電儀器還很難自主生產(chǎn)。在選擇腦電儀器的時候,有以下幾點需要注意:1.與頭部接觸的感應(yīng)器必須能夠采集良好信號。很多儀器在設(shè)計時,為圖方便,將感應(yīng)器設(shè)計為“干感應(yīng)器”,也就是不需要任何導(dǎo)體膏,就想要在人體上應(yīng)用。而競思教育一直堅持采集清晰的腦電信號,必須采用導(dǎo)體膏。目前科學(xué)尚且沒有不用導(dǎo)體膏就采集清晰腦電信號的方法。在選擇儀器時,如果對方僅提供一個金屬片按壓在頭部,清晰的信號無法采集。2.訓(xùn)練范圍不應(yīng)在額頭。人腦負責(zé)注意力的區(qū)域主要在頭(Cz)和頭前部(Fz),額頭屬于Fp,不屬于注意力訓(xùn)練區(qū)域。很多儀器為圖佩戴方便,以額頭訓(xùn)練為主,這種情況,不僅注意力得不到,還可能錯誤訓(xùn)練大腦其他無關(guān)區(qū)域。3.采購儀器應(yīng)以科學(xué)儀器為主,不要采購?fù)婢哳悆x器。玩具類儀器追求簡便和娛樂性,往往自稱能治療多種疾病,但實際上僅僅捕捉的是眼部信號,或者噪音極大的腦部信號。盲目使用玩具類腦電儀器,可能引起反。4.要在的指導(dǎo)下使用。在競思,我們不讓任何一個學(xué)員在沒有的情況下使用腦電注意力訓(xùn)練。我們對每一位培訓(xùn)師,都進行了嚴格的腦科學(xué)訓(xùn)練,和反復(fù)操作練習(xí),并且競思總部對他們的培訓(xùn)數(shù)據(jù)都長時間保持監(jiān)測。
答:2006年,得杯的意大利足球隊就進行了腦反饋訓(xùn)練。華爾街日報對此也進行了報道(華爾街日報 2006年7月29日頁)。上很多的商業(yè)和運動界人士都經(jīng)過此類培訓(xùn)。為什么呢?經(jīng)研究證明,腦反饋訓(xùn)練是一種可以訓(xùn)練注意力的科學(xué)訓(xùn)練方法。對于辦公室白領(lǐng),常常有以下的困擾:工作任務(wù)繁雜,千頭萬緒,壓力大,沒有工作動力,無法集中注意力在當(dāng)前任務(wù)上。如果您有以上困擾,競思注意力訓(xùn)練將會是您的正確選擇。由于中國的學(xué)生人群是面臨注意力壓力大的人群,所以我們在宣傳上也較注重對學(xué)生市場的強調(diào)。但其實如果您是一位辦公室白領(lǐng),我們也同樣擁有特地為您量身定做的培訓(xùn)服務(wù)。
問:我是辦公室工作的白領(lǐng),我能從競思教育中收益嗎?
答:孩子注意力缺失有如下表現(xiàn):
?。?、做作業(yè)慢、邊做邊玩。別人一個小時可以寫完的作業(yè),他要寫好幾個小時,到了上床休息時,作業(yè)依然做不完。在家長監(jiān)督之下,情況有所好轉(zhuǎn),但還會錯誤百出,弄得家長十分尷尬和無奈。
2、作業(yè)出錯,粗心。粗心大意 、馬馬虎虎。寫作業(yè)、時總在簡單的地方出錯、犯的都是低級錯誤且重復(fù)出現(xiàn)。老師盯得緊、家長“輔導(dǎo)”勤,作業(yè)做得還說得過去,時卻常??村e題、算錯題、寫錯答案,越是簡單的題、會做的題,越容易出錯,即使是小,也不能100%地做對。
?。场⑸险n注意力不集中,心不在焉。小動作奇多,這些小動作均與教學(xué)無關(guān),低于生理年齡、單調(diào)無聊、簡單重復(fù),而他們做起來卻怡然自得、津津有味。有的孩子雖然規(guī)規(guī)矩矩、在“聚精會神”的聽講,但思路卻不能與老師同步,被提問時常常答非所問,讓人啼笑皆非。
?。?、丟三落四,生活混亂。書房、書桌、書包里雜亂無章,自己的學(xué)習(xí)生活用品,到了使用時,翻箱倒柜也找不著,嚴重者記不住別人的談話內(nèi)容和老師留的家庭作業(yè),做作業(yè)時再問同學(xué),還有的經(jīng)常遺失隨身用品和文具。這其實是一種正在被心理學(xué)界越來越多地認識和研究的心理疾病??“注意力缺損綜合癥”。
?。?、愛好廣泛,有始無終。愛好非常廣泛,幾乎到什么都喜歡的地步。無論是喜歡的玩具、文具還是喜歡的運動、音樂、樂器、棋類都是三分鐘熱度有始無終。
6、話多易怒,多動沖動。他們的話語明顯偏多,節(jié)奏快,吞吞吐吐,不分場合,說完后卻常常不知所云,該說話時卻無話。行為表現(xiàn)的無目的、無意義、無作用、無聊的動作特別多,情緒很不穩(wěn),容易激動,發(fā)脾氣。集體活動中不能像別人一樣遵守規(guī)則,不能等待,表現(xiàn)為急不可耐。
?。?、逆反被動,自卑懶惰。逆反情緒嚴重,不管什么事一定給你找個理由反著來,理由一籮筐。很少主動做什么,而且有點難度就退縮。能不做的就不做,能拖的就拖。
?。?、沉溺電視,游戲成癮??措娨?、玩游戲不制止就不停,沒有節(jié)制。
9、聰明伶俐,低下。玩的東西,學(xué)習(xí)就不行。從小就不理想,學(xué)習(xí)能力低下。相當(dāng)多的家長在老師的建議下,做過智商,但智商正常甚至是超常,使老師和家長百思不得其解。
?。保?、思想,行為幼稚。像小大人似的,想法很多,什么都懂。但行為卻很幼稚、任性、以自我為中心。心理年齡過低,十歲孩子像八歲,十五歲孩子像十歲,喜歡跟比自己小的孩子玩。問:注意力缺失有哪些表現(xiàn)?