為什么要學(xué)習(xí)心理測(cè)量
心理測(cè)量診斷、篩查與評(píng)估的理論與實(shí)操
| 授課機(jī)構(gòu) | 合肥市陽(yáng)光心健職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校 |
| 上課地點(diǎn) | 合肥高新區(qū)科技園|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 18155157202 |
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課程詳情
有一個(gè)非常年輕的漁夫，每天都要駕船出海捕魚。這一天，他在收網(wǎng)回岸時(shí)，一個(gè)老漁夫從他的船前經(jīng)過。老1. 提升專業(yè)資質(zhì)與競(jìng)爭(zhēng)力
職業(yè)發(fā)展入職必備：許多心理咨詢機(jī)構(gòu)、學(xué)?；蚱髽I(yè)招聘心理測(cè)評(píng)相關(guān)崗位時(shí)，明確要求具備心理測(cè)量專業(yè)資質(zhì)，中級(jí)證書可滿足這類需求，甚至成為晉升的加分項(xiàng)。
職業(yè)進(jìn)階專業(yè)提升：若未來計(jì)劃考取更高級(jí)別資質(zhì)（如高級(jí)心理測(cè)量師或注冊(cè)心理師），中級(jí)證書是必要的過渡階段。
2. 多元化職業(yè)發(fā)展路徑
教育領(lǐng)域：學(xué)校心理健康教師、生涯規(guī)劃師，負(fù)責(zé)學(xué)生心理篩查與干預(yù)。
臨床與咨詢：或心理咨詢機(jī)構(gòu)中，輔助診斷抑郁、焦慮等心理問題。
企業(yè)應(yīng)用：HR部門的人才選拔、員工心理健康管理、力評(píng)估等。
科研與教育：高校或研究機(jī)構(gòu)參與心理學(xué)實(shí)證研究，發(fā)表高質(zhì)量論文。
獨(dú)立執(zhí)業(yè)機(jī)會(huì)：取得資質(zhì)后可開展心理測(cè)評(píng)服務(wù)（如職業(yè)咨詢、兒童發(fā)展評(píng)估），或與機(jī)構(gòu)合作提供專業(yè)支持。
3. 個(gè)人能力與認(rèn)知升級(jí)
科學(xué)思維培養(yǎng)：學(xué)習(xí)如何客觀評(píng)估心理特質(zhì)，避免主觀偏見，提升理性決策能力（適用于管理、教育甚至家庭場(chǎng)景）。
倫理意識(shí)強(qiáng)化：課程通常包含心理測(cè)量倫理規(guī)范（如保密原則、結(jié)果解釋的邊界），避免從業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。
跨界應(yīng)用潛力：心理測(cè)量技能可遷移至用戶行為研究、市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等領(lǐng)域，增強(qiáng)跨行業(yè)適應(yīng)力。
有一個(gè)非常年輕的漁夫，每天都要駕船出海捕魚。這一天，他在收網(wǎng)回岸時(shí)，一個(gè)老漁夫從他的船前經(jīng)過。
- 1.能夠在、學(xué)校及企事業(yè)單位EAP中心等機(jī)構(gòu)從事心理測(cè)評(píng)專業(yè)服務(wù)；
- 2．能夠?yàn)?strong>心理咨詢的來訪者進(jìn)行科學(xué)評(píng)估依據(jù)；
- 3．能夠?yàn)?strong>國(guó)家、企事業(yè)單位進(jìn)行干部選拔、人才評(píng)估工作；?
4. 能夠在高考志愿填報(bào)時(shí)，為學(xué)生及家長(zhǎng)提供職業(yè)發(fā)展興趣測(cè)量及評(píng)估服務(wù)；5. 通過測(cè)量體驗(yàn)更好地認(rèn)識(shí)自身優(yōu)勢(shì)和不足，深度挖掘自己的內(nèi)心世界；?6. 為學(xué)員及教師、醫(yī)務(wù)工作者搭建交流平臺(tái)，拓展業(yè)界人脈，結(jié)交朋友。?
較好部分：心理測(cè)量的基本原理和統(tǒng)計(jì)分析的原理
1. 心理測(cè)量的發(fā)展歷史與種類；
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2. 心理測(cè)量的基本方法；
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3. 心理測(cè)量技術(shù)在心理咨詢和心理健康教育中的價(jià)值；
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4. 信度、效度——如何理解心理測(cè)量的核心指標(biāo)；
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5. 臨床心理咨詢/治療中如何對(duì)來訪者做出問題更迅速、準(zhǔn)確的判斷；
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6. 學(xué)生職業(yè)發(fā)展興趣測(cè)量及評(píng)估服務(wù)；
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7. 、企事業(yè)單位人才篩選與選拔中的作用；
第二部分：各類常用量表使用、分析及操作，例如：
1. 智力測(cè)驗(yàn)類（例如：瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)，瑞文高級(jí)推理測(cè)驗(yàn)，團(tuán)體智力測(cè)驗(yàn)）；
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2. 人格測(cè)驗(yàn)類（例如：卡特爾16 種個(gè)性測(cè)驗(yàn)、明尼蘇達(dá)多相人格測(cè)驗(yàn)(399 題)、明尼蘇達(dá)多相人格測(cè)驗(yàn)(566 題)、明尼蘇達(dá)多相人格測(cè)驗(yàn)(167 題)、艾森克個(gè)性測(cè)驗(yàn)(成人)）；
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3. 情緒測(cè)驗(yàn)類（例如：抑郁自評(píng)量表(SDS)，焦慮自評(píng)量表(SAS)，抑郁狀態(tài)問卷(DSI)，流調(diào)用抑郁自評(píng)量表(CES)，Sarason 考試焦慮量表，兒童社交焦慮量表(SASC)，漢密頓焦慮量表(HAMA)，漢密頓抑郁量表(HAMD)）；
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4. 孤獨(dú)癥評(píng)定量表類（例如：兒童孤獨(dú)癥家長(zhǎng)評(píng)定量表(ABC)，兒童孤獨(dú)癥評(píng)定量表(CARS) ）；
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5. 職業(yè)傾向類（例如：職業(yè)興趣調(diào)查問卷，霍蘭德職業(yè)傾向問卷）；
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6. 投射測(cè)試（例如：羅夏墨跡測(cè)試，主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)（TAT））；房樹人（HTP）繪畫投射測(cè)量技巧；“六宮格”心理繪畫測(cè)量技術(shù)。
第三部分：心理測(cè)驗(yàn)在實(shí)際工作中的應(yīng)用：
1. 臨床心理科（精神科）醫(yī)務(wù)人員，醫(yī)護(hù)工作者、在心理咨詢中如何對(duì)來訪者的問題做出更迅速、準(zhǔn)確的判斷；
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2. 學(xué)校心理輔導(dǎo)教師如何運(yùn)用心理測(cè)量工具，預(yù)防學(xué)生心理問題的發(fā)生；
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3. 專業(yè)機(jī)構(gòu)如何運(yùn)用心理測(cè)量開展升學(xué)就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)選擇等服務(wù)；
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4. 心理咨詢師如何運(yùn)用心理測(cè)量進(jìn)行普查、篩查、診斷、建檔等工作；
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5. 、企事業(yè)單位及人力資源管理人員如何利用心理測(cè)量為人才選拔、錄用、評(píng)定提供決策依據(jù)等。
有一個(gè)非常年輕的漁夫，每天都要駕船出海捕魚。這一天，他在收網(wǎng)回岸時(shí)，一個(gè)老漁夫從他的船前經(jīng)過。
1. 心理學(xué)、教育學(xué)、人力資源管理相關(guān)專業(yè)學(xué)生或從業(yè)者；
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2. 已在心理科/精神科和相關(guān)專業(yè)科室、心理咨詢、社會(huì)工作、學(xué)校心理輔導(dǎo)、企業(yè)HR崗位工作，希望提升專業(yè)度的人員；
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3. 計(jì)劃開展心理服務(wù)業(yè)務(wù)的自由職業(yè)者或創(chuàng)業(yè)者。
