重慶學(xué)大小學(xué)語文輔導(dǎo)中心
重慶學(xué)大教育小學(xué)語文一對一、班組課
授課機(jī)構(gòu) | 重慶學(xué)大教育 |
上課地點 | 重慶學(xué)大教育|詳細(xì)地圖 |
成交/評價 | 5.0分 |
聯(lián)系電話 | 023-88632811 |
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課程詳情
重慶學(xué)大教育為小初高各階段學(xué)生提供小學(xué)語文補(bǔ)習(xí)班、初中語文輔導(dǎo)班、高中語文培訓(xùn)班、高考語文沖刺班,3-6人小班或一對一輔導(dǎo),幫助學(xué)生提高語文水平。學(xué)大教育秉承“嚴(yán)格篩選教師資質(zhì)、精細(xì)培養(yǎng)教師能力及定期考核教學(xué)質(zhì)量”的原則標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)了實力雄厚的師資團(tuán)隊,不僅教學(xué)經(jīng)驗豐富,而且教學(xué)方法各具特色,從開始咨詢到課程反饋的一體化服務(wù),深受眾多家長及學(xué)生的好評。重慶學(xué)大教育大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點大學(xué),擁有本科以上的學(xué)歷,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和獨特的教學(xué)特色,可根據(jù)學(xué)生實際情況,因材施教,制定適合孩子的輔導(dǎo)計劃。
學(xué)科名稱:
小學(xué)一二年級語文、小學(xué)三四年級語文、小學(xué)五年年級語文、小升初語文
課程簡介:
小學(xué)語文輔導(dǎo)課程通過對學(xué)生聽說讀寫的綜合訓(xùn)練,提高聽話、說話和作文的能力,以及對字詞句段的理解,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課程安排:
1-2年級:培養(yǎng)良好習(xí)慣、優(yōu)化學(xué)習(xí)狀態(tài)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力
3-4年級:知識過渡、提升思維能力、提升學(xué)習(xí)能力
5-6年級:學(xué)科分類梳理、素質(zhì)能力拓展、升學(xué)沖刺訓(xùn)練
輔導(dǎo)內(nèi)容:
1、夯實小學(xué)語文基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、溝通交流能力及邏輯構(gòu)造能力。
2、運(yùn)用豐富、有趣的教學(xué)手法激發(fā)孩子的語文學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、提高識字質(zhì)量,過聽說讀寫的綜合訓(xùn)練,提高聽話、說話和作文的能力,加深生字記憶。
4、系統(tǒng)梳理,構(gòu)建完整語文知識體系;提升字詞理解、閱讀方法及寫作技巧。
上課地點:
北京、天津、廊坊、保定、石家莊、承德、唐山、大連、沈陽、哈爾濱、長春、青島、膠州、威海、煙臺、濟(jì)南、太原、晉中、鄭州、廣州、福州、深圳、南寧、佛山、惠州、東莞、長沙、株洲、武漢、成都、重慶、宜賓、昆明、曲靖、大理、玉溪、貴陽、合肥、蕪湖、南昌、贛州、無錫、南通、南京、常州、蘇州、吳江、太倉、杭州、寧波、慈溪、金華、臺州、溫州、上海、西安、漢中、咸陽、寶雞、包頭、鄂爾多斯、蘭州、銀川等城市開設(shè)小學(xué)語文各年級培訓(xùn)班
學(xué)大教育成立于2001年9月,是一家結(jié)合了優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù),專注于中國教育服務(wù)領(lǐng)域的高科技公司。學(xué)大教育校區(qū)交通便利,校內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅,學(xué)校教學(xué)支撐體系完備,各項公共服務(wù)設(shè)施齊全。校區(qū)嚴(yán)格落實保障學(xué)員“課前、課中、課后”三課一體,不斷提高學(xué)習(xí)能力的教學(xué)理念,尊重學(xué)生個體差異,堅持以學(xué)生的個性化發(fā)展為核心,以發(fā)掘?qū)W生潛能、提升綜合素質(zhì)為目標(biāo),專注個性化輔導(dǎo)。
學(xué)大教育校區(qū)將全力追求教學(xué)卓越,始終以“服務(wù)學(xué)生成長,推動教育改革,爭做社會貢獻(xiàn)”為己任,多元發(fā)展,研發(fā)出更多適于素質(zhì)教育的課程,積極推動教育培訓(xùn)行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。
學(xué)大解決常見八問題
線下面對面輔導(dǎo)上課,校區(qū)環(huán)境安靜舒適、學(xué)習(xí)氣氛濃厚、注意力高度集中、學(xué)大教師貼心陪伴。
解決學(xué)習(xí)常見八問題:
不同學(xué)習(xí)問題不同應(yīng)對策略?因材施教
1.基礎(chǔ)薄弱型
加強(qiáng)訓(xùn)練鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識體系
2.動力不足型
從興趣著手,深淺出,培養(yǎng)興趣
3.情緒波動型
由易到難,由簡到繁,重拾自信
4.學(xué)習(xí)無效型
分析無效本質(zhì)原因做到活學(xué)活用
5.缺少思路型
加強(qiáng)審題,判斷類型,培養(yǎng)發(fā)散思維
6.一做就錯型
集中訓(xùn)練,舉一反三,觸類旁通
7.粗心大意型
心理疏導(dǎo),刻意練習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣
8.知識生疏型
多背多練,反復(fù)記憶,熟能生巧
學(xué)大教育師資教研
豐富多彩的教研活動,只為激勵教師團(tuán)隊不斷進(jìn)步
01 聽、說、評課式
授課教師認(rèn)認(rèn)真真講解教學(xué)設(shè)計、重難點及方法等,評課教師實事求是進(jìn)行點評,較終形成完整系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計方案。
02 經(jīng)驗交流式
學(xué)大教育定期組織經(jīng)驗交流會,促進(jìn)教師之間交流經(jīng)驗、相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。
03 學(xué)情分析式
各組老師集中在一起分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等因素,提出針對性教學(xué)輔導(dǎo)方案,真切做到因材施教。
04 教學(xué)比武式
通過定期舉行學(xué)大教師教研成果爭鋒會,選拔并獎勵先進(jìn)教師及教研成果,激勵教師不斷增強(qiáng)教學(xué)能力。
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
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