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北京高途高中開(kāi)設(shè)的高中化學(xué)輔導(dǎo)班是據(jù)學(xué)生的弱項(xiàng)和易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行安排，到每一個(gè)方程式，精準(zhǔn)到每一種題型的方法，從高一到高三，穩(wěn)定提升解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一個(gè)難題，由經(jīng)驗(yàn)豐富的高中化學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)老師全程跟蹤，階段性提升，分項(xiàng)目進(jìn)行突破，循序漸進(jìn)幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法有效提升高中化學(xué)備考成績(jī)。
課程大綱：
適合對(duì)象：高一、高二、高三想要提升自己化學(xué)的學(xué)員
教學(xué)目的：提升學(xué)生化學(xué)知識(shí)，提高化學(xué)成績(jī)
授課方式：一對(duì)一授課；小班教學(xué)
課程內(nèi)容：
高一化學(xué):
重點(diǎn)把握微觀世界、化學(xué)計(jì)量、離子反應(yīng)、計(jì)算、離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、堿金屬的化學(xué)性質(zhì)，以及幾種重要的金屬化合物的知識(shí);掌握用途廣泛的金屬材料、無(wú)機(jī)非金屬材料的主角--硅、富集在海水中的元素--氯、硫及其化合物、氮及其化合物;
高二化學(xué):
重點(diǎn)掌握化學(xué)反應(yīng)與能量變化、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡、平衡移動(dòng)、等效平衡及圖像、分析、總結(jié)復(fù)習(xí)化學(xué)平衡、弱電解質(zhì)的電離知識(shí);把握水溶液中的離子平衡、PH值的計(jì)算和溶液的酸堿性、鹽類的水解、離子平衡綜合、原電池、電解池、電化學(xué)應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn);
高三化學(xué):
重點(diǎn)掌握化學(xué)反應(yīng)與能量變化、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡、平衡移動(dòng)和圖像分析、離子平衡、鹽類水解和沉淀平衡、原電池和電解池。電化學(xué)綜合應(yīng)用及知識(shí)總結(jié)、有機(jī)物的反應(yīng)類型及相互轉(zhuǎn)化、有機(jī)合成與推斷等。
課程特色：
一對(duì)一輔導(dǎo)針對(duì)性強(qiáng)真正有效
全程跟蹤式輔導(dǎo)難點(diǎn)無(wú)處遁形
有效的服務(wù)體系，專業(yè)測(cè)評(píng)知識(shí)點(diǎn)漏洞
每堂課及時(shí)反饋直到學(xué)生滿意
教學(xué)優(yōu)勢(shì)：
個(gè)性化診斷測(cè)評(píng)：

對(duì)學(xué)員進(jìn)行科學(xué)完善的測(cè)評(píng)，全面分析學(xué)員的學(xué)科基礎(chǔ)、性格特質(zhì)及接受能力，制定科學(xué)、個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃。
建立學(xué)生檔案：

與家長(zhǎng)明確學(xué)員的輔導(dǎo)計(jì)劃，建立詳細(xì)的學(xué)員檔案，隨時(shí)跟進(jìn)孩子的狀況便于記錄孩子的成長(zhǎng)。
匹配老師定制排課：

根據(jù)學(xué)員情況，匹配適合的教師，安排學(xué)管老師按個(gè)性化需求合理排課，實(shí)現(xiàn)快速有效學(xué)習(xí)。