課程詳情
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???課程大綱
一、VUCA時(shí)代的力
1、什么是VUCA時(shí)代？VUCA時(shí)代商業(yè)環(huán)境的主要矛盾是什么？
2、企業(yè)應(yīng)該如何變革和創(chuàng)新才能適應(yīng)VUCA時(shí)代的復(fù)雜性和多變性？
3、VUCA時(shí)代的者需要具備哪些必須的硬技能？
二、力本質(zhì)——從管理走向
1、何為？
1）的本質(zhì)是什么 ?2）藝術(shù)與管理手段的區(qū)別
2、何為力？
1）力的七大誤區(qū) ? 2）者權(quán)力的五種類型 ? 3）力的一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)
4）為什么說崗位權(quán)力不等于力?者如何修煉超越崗位權(quán)力的影響力?
5）成為真正的者需要具備哪些要素，以及如何創(chuàng)造有效的追隨者?
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三、者如何讓下屬心甘情愿的追隨你
1、者需要具備什么樣的品質(zhì)才能擁有追隨者？
2、者信譽(yù)是如何影響組織的？者如何獲得信譽(yù)？什么行為能夠產(chǎn)生信譽(yù)？ ? 3、卓越力模型
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四、力的修煉——卓越五種行為習(xí)慣
1、行為習(xí)慣一：以身作則
1）以身作則”的測評(píng)訓(xùn)練 ? ?2）找到”心聲”，明確價(jià)值觀
3）如何與團(tuán)隊(duì)成員共享”心聲“?共享心聲的三大原則和四步法 ? ?4）以身作則六項(xiàng)指南操作訓(xùn)練
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2、行為習(xí)慣二：共啟愿景
1）"共啟愿景”的測評(píng)訓(xùn)練 ?2）用愿景展望未來，想象激動(dòng)人心的各種可能
3）制定愿景的流程 ? 4）創(chuàng)造共同愿景的“五級(jí)層次” ? 5）用愿景感召他人的"六項(xiàng)措施”
3、行為習(xí)慣三：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
1）”挑戰(zhàn)現(xiàn)狀”的測評(píng)訓(xùn)練 ? 2）挑戰(zhàn)是成就卓越的機(jī)會(huì) ? 3）挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的操作要點(diǎn)
4）贏取小小成功的八大員關(guān)鍵行動(dòng) ? 5）小步快跑，在試錯(cuò)中迭代 ? 6）挑戰(zhàn)現(xiàn)狀方案書操作訓(xùn)練
4、行為習(xí)慣四：使眾人行
1）"使眾人行”的測評(píng)訓(xùn)練 ? ?2）通過建立信任和增進(jìn)關(guān)系來促進(jìn)協(xié)作 ? ?3）能夠”促進(jìn)協(xié)作與信任”的語言訓(xùn)練
4）能夠”促進(jìn)協(xié)作與信任”的行動(dòng)訓(xùn)練 ? 5）能夠“促進(jìn)協(xié)作與信任”的活動(dòng)訓(xùn)練
6）賦能執(zhí)行，增強(qiáng)自主意識(shí)，輔導(dǎo)成長
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5、行為習(xí)慣五：激勵(lì)人心
1）“激勵(lì)人心”的測評(píng)訓(xùn)練 ?2）如何通過表彰個(gè)人的卓越表現(xiàn)來認(rèn)可他人的貢獻(xiàn) ? 3）激勵(lì)反饋三步法訓(xùn)練
4） 如何通過公開推崇來激勵(lì)人心 ? 5）激勵(lì)人心七要素
6）通過創(chuàng)造一種集體主義精神來慶祝價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和勝利
五、情境力——根據(jù)員工的“準(zhǔn)備度”實(shí)行不同風(fēng)格
1、者的必修課：知人善任
1）你會(huì)正確的"識(shí)人”嗎 ? 2）不僅要成功，還要“有效的成功 ? 3）衡量員工工作績效的兩把“標(biāo)尺”
2、情境者的三項(xiàng)技能
3、者的風(fēng)格
1） 情景力測評(píng)訓(xùn)練 ?2）你屬于哪種風(fēng)格 ? 3）風(fēng)格剖析——命令式、教練式、參與式、授權(quán)式
4）如何因人而異的適配風(fēng)格
