考研秋季集訓(xùn)營(yíng)（政治）_西安文都考研臨潼校區(qū)
| 授課機(jī)構(gòu) | 文都考研（西安臨潼校區(qū) ） |
| 上課地點(diǎn) | 西安臨潼區(qū)|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 4000-757-730 |
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課程詳情
文都考研秋季集訓(xùn)營(yíng)（政治）
總計(jì)課時(shí)：標(biāo)準(zhǔn)班：240，標(biāo)準(zhǔn)班 Plus：246
減壓課程、網(wǎng)上報(bào)名及考前注意事項(xiàng)等護(hù)航課程，全真模擬 6 套卷精講所用課時(shí)不計(jì)入總課時(shí)
備注：
1.沖刺階段的時(shí)政熱點(diǎn)精講預(yù)計(jì)于11 月中旬進(jìn)行。
2.培優(yōu)補(bǔ)弱集中答疑,在提高階段進(jìn)行，建議每次 2-4 課時(shí)；刷題課(合計(jì))分校自行安排，建議每次 2-4 課時(shí)
預(yù)科階段
1.在基礎(chǔ)階段搭建宏觀邏輯框架的基礎(chǔ)上精講模塊內(nèi)容，在掌握基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上查漏補(bǔ)缺，注重知 識(shí)細(xì)節(jié)的講解，幫助學(xué)生掌握科目的所有內(nèi)容。
【馬原思修部分明晰各章的重難點(diǎn)知識(shí)，結(jié)合歷年真題和時(shí)政熱點(diǎn)講解具體知識(shí)，使學(xué)生透徹掌握考點(diǎn)， 能起到讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用馬克思主義基本原理去分析大政方針、社會(huì)熱點(diǎn)的作用； 毛史部分按照邏輯梳理+細(xì)節(jié)講解，先宏觀構(gòu)建該模塊的邏輯框架圖，再去細(xì)化講解每個(gè)重難點(diǎn)，并結(jié)合 歷年真題、時(shí)政熱點(diǎn)、案例等，較后進(jìn)行總結(jié)】；
2.通過(guò)詳解難點(diǎn)和易混淆知識(shí)，有效幫助學(xué)生延伸預(yù)測(cè)知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確認(rèn)出各科目中一些重要知 識(shí)的變形和其它表現(xiàn)形式；
3.對(duì)于本階段重難點(diǎn)、易混淆處、常見(jiàn)錯(cuò)題及學(xué)生所遇共性疑問(wèn)進(jìn)行指導(dǎo)、歸類并總結(jié)措施和方法，培優(yōu) 補(bǔ)弱
【馬原思修部分明晰各章的重難點(diǎn)知識(shí)，結(jié)合歷年真題和時(shí)政熱點(diǎn)講解具體知識(shí)，使學(xué)生透徹掌握考點(diǎn)， 能起到讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用馬克思主義基本原理去分析大政方針、社會(huì)熱點(diǎn)的作用； 毛史部分按照邏輯梳理+細(xì)節(jié)講解，先宏觀構(gòu)建該模塊的邏輯框架圖，再去細(xì)化講解每個(gè)重難點(diǎn)，并結(jié)合 歷年真題、時(shí)政熱點(diǎn)、案例等，較后進(jìn)行總結(jié)】；
2.通過(guò)詳解難點(diǎn)和易混淆知識(shí)，有效幫助學(xué)生延伸預(yù)測(cè)知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確認(rèn)出各科目中一些重要知 識(shí)的變形和其它表現(xiàn)形式；
3.對(duì)于本階段重難點(diǎn)、易混淆處、常見(jiàn)錯(cuò)題及學(xué)生所遇共性疑問(wèn)進(jìn)行指導(dǎo)、歸類并總結(jié)措施和方法，培優(yōu) 補(bǔ)弱
提高階段
1.此階段全程陪護(hù)，幫助學(xué)生分析壓力來(lái)源，引導(dǎo)學(xué)生排解考研壓力；
2.明確考研政治各模塊重難點(diǎn)知識(shí)，專項(xiàng)突破，深化拔高，歸納總結(jié)核心考點(diǎn)；
3.匯總各模塊高頻考點(diǎn)和易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，明辨每章中易出錯(cuò)或易出陷阱的概念，幫助學(xué)生加強(qiáng)理解和記憶； 4.通過(guò)剖析考研新大綱，分析新增知識(shí)點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生快速明確政治學(xué)科新動(dòng)向，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方向；
5.結(jié)合歷年真題，熟悉主、客觀題的考查特點(diǎn)，總結(jié)主、客觀題解題思路、方法和主觀題答題步驟，幫助 學(xué)生掌握解答技巧和攻略；
6.通過(guò) 2 次階段測(cè)評(píng)及講解，配合 1 次萬(wàn)人大聯(lián)考，幫助學(xué)員提高做題速度和實(shí)戰(zhàn)感的同時(shí)了解自身薄弱 項(xiàng)及同屆考生差距，查漏補(bǔ)缺；
7.講解考研報(bào)名流程及注意事項(xiàng)，使學(xué)生準(zhǔn)確填寫網(wǎng)報(bào)信息。
8.對(duì)于本階段重難點(diǎn)、易混淆處、常見(jiàn)錯(cuò)題及學(xué)生所遇共性疑問(wèn)進(jìn)行指導(dǎo)、歸類并總結(jié)措施和方法，培優(yōu) 補(bǔ)弱
2.明確考研政治各模塊重難點(diǎn)知識(shí)，專項(xiàng)突破，深化拔高，歸納總結(jié)核心考點(diǎn)；
3.匯總各模塊高頻考點(diǎn)和易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，明辨每章中易出錯(cuò)或易出陷阱的概念，幫助學(xué)生加強(qiáng)理解和記憶； 4.通過(guò)剖析考研新大綱，分析新增知識(shí)點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生快速明確政治學(xué)科新動(dòng)向，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方向；
5.結(jié)合歷年真題，熟悉主、客觀題的考查特點(diǎn)，總結(jié)主、客觀題解題思路、方法和主觀題答題步驟，幫助 學(xué)生掌握解答技巧和攻略；
6.通過(guò) 2 次階段測(cè)評(píng)及講解，配合 1 次萬(wàn)人大聯(lián)考，幫助學(xué)員提高做題速度和實(shí)戰(zhàn)感的同時(shí)了解自身薄弱 項(xiàng)及同屆考生差距，查漏補(bǔ)缺；
7.講解考研報(bào)名流程及注意事項(xiàng)，使學(xué)生準(zhǔn)確填寫網(wǎng)報(bào)信息。
8.對(duì)于本階段重難點(diǎn)、易混淆處、常見(jiàn)錯(cuò)題及學(xué)生所遇共性疑問(wèn)進(jìn)行指導(dǎo)、歸類并總結(jié)措施和方法，培優(yōu) 補(bǔ)弱
沖刺階段
1.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行沖刺考點(diǎn)點(diǎn)睛，串講各科目的核心考點(diǎn)，系統(tǒng)回顧考研政治整體知識(shí)體系脈絡(luò)，帶領(lǐng)學(xué)生 掌握得分秘鑰；
2.通過(guò)對(duì)全年大事件的逐月梳理，深度揭密“形勢(shì)與政策以及當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治科目”主客觀題考查特 點(diǎn)及命題趨勢(shì)；
3.結(jié)合高頻考點(diǎn)與時(shí)政熱點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生有針對(duì)性地背誦核心考點(diǎn)（帶背），幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)再鞏固，加 深考前記憶；
4.結(jié)合全年時(shí)政熱點(diǎn)，對(duì)核心考點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)預(yù)測(cè)，精準(zhǔn)備考，深度減負(fù)；
5.通過(guò)精講和匯總答題套路和模板，分析各題型命題特點(diǎn)，助于學(xué)生取得主觀題高分攻略，提高應(yīng)試 能力；
6.精準(zhǔn)密押考題，增強(qiáng)學(xué)生備考信心，通過(guò) 3 次考前模擬測(cè)評(píng)和全真模擬六套卷講解，還原考試現(xiàn)場(chǎng)，帶 領(lǐng)考生預(yù)測(cè)、密押，做考前較后沖刺。
2.通過(guò)對(duì)全年大事件的逐月梳理，深度揭密“形勢(shì)與政策以及當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治科目”主客觀題考查特 點(diǎn)及命題趨勢(shì)；
3.結(jié)合高頻考點(diǎn)與時(shí)政熱點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生有針對(duì)性地背誦核心考點(diǎn)（帶背），幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)再鞏固，加 深考前記憶；
4.結(jié)合全年時(shí)政熱點(diǎn)，對(duì)核心考點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)預(yù)測(cè)，精準(zhǔn)備考，深度減負(fù)；
5.通過(guò)精講和匯總答題套路和模板，分析各題型命題特點(diǎn)，助于學(xué)生取得主觀題高分攻略，提高應(yīng)試 能力；
6.精準(zhǔn)密押考題，增強(qiáng)學(xué)生備考信心，通過(guò) 3 次考前模擬測(cè)評(píng)和全真模擬六套卷講解，還原考試現(xiàn)場(chǎng)，帶 領(lǐng)考生預(yù)測(cè)、密押，做考前較后沖刺。
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