課程詳情
前言：孩子們，你們爬過山嗎?無論是陡峭險峻的高山，還是綠草涓涓的小山，你們一定爬過。但是你們爬的只是自然界中的山，還有一種山，你們可能沒有爬過，那就是你們自己心中的“山”。
課程簡介
課程目標：培養(yǎng)學生能力、夯實史學基礎、提升解題能力、培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的應用(唯物史觀、時空觀念、歷史解釋、史料實證、家國情懷)、形成高考考綱要求的能力。
課程特色
學生可以構建準確的時空觀念，掌握和理解重大歷史結論，形成論從史出、史論結合的歷史術語，形成符合高考標準的答題模式，并進一步提升答題速度。
課程定位
高二歷史輔導課
適用學員
高二學生
授課內容
高二歷史輔導班課程大綱：1、先秦時期的政治制度 2、秦漢時期的政治制度 3、唐、宋、元政治制度的演變 4、明清君主專制制度的加強 5、高考經典選擇題技巧突破(一) 6、1840—1900年列強對中國的侵略 7、辛亥革命 8、國民大革命和國共十年對峙 9、抗日戰(zhàn)爭 10、高考經典選擇題技巧突破(二) 11、商鞅變法 12、高考歷史主觀題—材料分析題專項突破 13、王安石變法 14、高考歷史主觀題—論述題專項突破 15、戊戌變法
線上線下自由轉換
線上線下自由轉換經驗豐富的教師老師，具有合格資質和實戰(zhàn)經驗的老師。
透明課堂可監(jiān)控
手機、平板、電腦等設備多方面跟蹤孩子學習進度，隨時了解孩子學習情況。
系統(tǒng)評測
1對1分析學習情況，做階段式學習計劃，明確學習方向，掌握學習節(jié)奏。
課堂回播反復學
回播系統(tǒng)將每次課堂內容時刻記錄，隨時隨地回顧課堂中的重點知識點。
AI加持助力提升
涵蓋全年級，全科目，全知識點，通過AI記錄孩子上課狀態(tài)，反饋數據化報告，調整學習節(jié)奏。
學習答疑群
學習群定期更新新課程資料，隨時答疑，反饋課堂學習情況。
中高考本地教研 更懂孩子學
堅守教育初心 無障礙退余費
10萬 學員 品質信賴 放心之選
教育特色：科技
互動式教學APP：為老師、學生和家長提供基于互聯學歷學互動、專項應試練習。
智慧化系統(tǒng)平臺：幫助教師輸出品質教學服務，實現翻轉課堂。
互動課程：精雕細課通過ITS授課 校區(qū)教師授課進行教學，覆蓋教學過程，涵蓋小初高各年級、科目。
依托研發(fā)的手寫板和科技系統(tǒng)，形成常態(tài)化、趣味化智慧教學應用。
貪玩厭學型
喜歡做小動作，缺乏耐力與毅力，不能靜心寫作業(yè)，學習有惰性，缺乏自我控制能力。
目標缺失型
學習上不清楚自己要做什么，缺乏自主意識，沒有明確目的，學習無計劃，很少能完成學習任務。
瓶頸難破型
學習成績達到一定水平后，長時間沒進步，逐漸懷疑自己是否方法不對或不夠聰明，影響學習信心。
情緒波動型
情緒變化不定，考了高分后，驕傲自滿，考了低分后，焦慮不安、自卑、迷茫、自怨自艾。
粗心大意型
做題閱讀時馬馬乎乎，敷衍了事，經常是大錯不犯，小錯不斷，考試時焦慮急躁，經常漏題、做錯題。
成績偏科型
一科或幾科突出，其他科成績平平，或文理科中一方面較強，另一方面較弱。
基礎薄弱型
對知識一知半解，背誦、記憶時出錯率多，經常需要翻書查看例題和知識點，做題和考試磕磕絆絆。
苦學無效型
對知識生搬硬套，不能變通運用，課外花功夫不少，但分數始終不上不。
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