西安學(xué)大教育高新校區(qū)高二歷史一對(duì)一輔導(dǎo)課程
| 授課機(jī)構(gòu) | 西安學(xué)大教育高新校區(qū) |
| 上課地點(diǎn) | 西安高新區(qū)|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
學(xué)習(xí)是像一座藏滿寶藏的大山，但是需要勤奮才能開(kāi)辟通向山頂?shù)牡缆罚粚W(xué)習(xí)也是茫茫的汪洋大海，只有辛苦的努力才能泛舟其上。
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課程簡(jiǎn)介
高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程，小班組授課，每組有3-6位學(xué)生，擁有專職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)，傳授數(shù)學(xué)解題思路及技巧，幫助高三學(xué)生學(xué)習(xí)瓶頸。
課程特色
小班組授課，每組有3-6位學(xué)生，擁有專職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)。
課程定位
高三數(shù)學(xué)小班組輔導(dǎo)課程
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適用學(xué)員
高三學(xué)生
授課內(nèi)容
包括集合、子集、全集、交集、并集、補(bǔ)集、函數(shù)的概念和性質(zhì)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、二次函數(shù)、函數(shù)圖像及其變換、函數(shù)與方程、空間幾何體、空間幾何體的三視圖和直觀圖、空間幾何體的表面積與體積、空間點(diǎn)/直線/平面之間的位置關(guān)系、直線/平面平行的判定及其性質(zhì)、直線/平面垂直的判定及其性質(zhì)、直線的傾斜角和斜率、直線的方程、直線的交點(diǎn)坐標(biāo)與距離公式、圓的方程、直線與圓的位置關(guān)系、圓與圓的位置關(guān)系、空間直角坐標(biāo)系、任意角和弧度制、任意角的三角函數(shù)、三角函數(shù)的基本關(guān)系/誘導(dǎo)公式、三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)、函數(shù)y=Asin(ωx φ)的圖像、兩角和與差的正弦/余弦和正切公式、升降冪公式、平面向量的基本概念、平面向量的線性運(yùn)算、平面向量的基本定理及坐標(biāo)運(yùn)算、平面向量的數(shù)量積、平面向量的應(yīng)用、算法與程序框圖、基本算法語(yǔ)句、算法案例、隨機(jī)抽樣、用樣本估計(jì)總體、變量間的相關(guān)關(guān)系、隨機(jī)事件概率、古典概型、幾何概型、數(shù)列的概念與簡(jiǎn)單表示法、等差數(shù)列、等比數(shù)列、正弦定理和余弦定理等等內(nèi)容。備注：高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程的詳細(xì)內(nèi)容，會(huì)根據(jù)學(xué)生對(duì)高三數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握程度不同而不同，更多詳情歡迎在線咨詢我們學(xué)大老師。
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個(gè)性化 動(dòng)態(tài)化輔導(dǎo)方式，實(shí)時(shí)檢測(cè)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃
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- 1、多維度了解孩子
與學(xué)科分析師深度交接孩子性格、、習(xí)慣、目標(biāo)、親子關(guān)系等情況，并由教學(xué)副校、教務(wù)副校一起討論確定孩子初步教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)。 - ?
2、匹配專屬老師
結(jié)合學(xué)科分析師、對(duì)孩子學(xué)科分析、個(gè)性分析等情況，以學(xué)科特點(diǎn)為導(dǎo)向，結(jié)合孩子現(xiàn)階段基礎(chǔ)，為孩子匹配專屬老師。
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3、定制個(gè)性教學(xué)計(jì)劃
3次課后，根據(jù)孩子學(xué)習(xí)情況再次調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，計(jì)劃分長(zhǎng)中短三期，并在后期的教學(xué)計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中，學(xué)科老師會(huì)根據(jù)孩子每計(jì)劃階段學(xué)習(xí)情況做教學(xué)計(jì)劃實(shí)時(shí)調(diào)整。
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4、輔導(dǎo)過(guò)程全關(guān)注
長(zhǎng)期關(guān)注整體變化，定期學(xué)情跟蹤分析，實(shí)時(shí)教案修訂，方案，有效提習(xí)能力。
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5、檢測(cè)可視化
針對(duì)大小考做詳細(xì)試卷分析，挖掘進(jìn)步與空間，并通過(guò)階段性，讓孩子進(jìn)步與否可視化，此外還同步孩子日常學(xué)習(xí)情況，找，看問(wèn)題。
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適應(yīng)期 -關(guān)鍵期 -選擇期，授課輔導(dǎo)將根據(jù)你的診斷結(jié)果為你定制個(gè)性化的1對(duì)1方案。
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中?。褐匾龑?dǎo)，防偏科。
把握學(xué)生后的知識(shí)及心理變化，正確引導(dǎo)學(xué)習(xí)習(xí)慣，預(yù)防偏科。
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- 查缺補(bǔ)漏：建體系，查薄弱。
針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生構(gòu)建自己的數(shù)學(xué)知識(shí)體系，錯(cuò)題難題梳理、模塊查漏補(bǔ)缺、拓寬知識(shí)范圍。
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- 階段備考：重引導(dǎo)，防偏科。
“基礎(chǔ)鞏固”、“專題”、“點(diǎn)睛提煉”、“基礎(chǔ)回歸”、“”、“心理疏導(dǎo)”，分階段教學(xué)，中考。
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更多關(guān)于校區(qū)和課程詳情請(qǐng)咨詢?cè)诰€老師或撥打電話熱線進(jìn)行了解。
