合肥學(xué)大教育瑤海校區(qū)高二文科一對(duì)一輔導(dǎo)班
| 授課機(jī)構(gòu) | 合肥學(xué)大教育瑤海和平校區(qū) |
| 上課地點(diǎn) | 合肥瑤海區(qū)安徽大市場(chǎng)|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
合肥學(xué)大高二文科一對(duì)一輔導(dǎo)班，程適合高二學(xué)生，學(xué)大教育專注為中、xx生提供個(gè)性化輔導(dǎo)，學(xué)大老根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
合肥高二文科1對(duì)1輔導(dǎo)
1、看課本;
2、在做練習(xí)時(shí)遇到概念題是要對(duì)概念的和外延再認(rèn)識(shí)，注意從不同的側(cè)面去認(rèn)識(shí)、理解概念。
3、理解定理的條件對(duì)結(jié)論的約束作用，反問：如果沒有該條件會(huì)使定理的結(jié)論發(fā)生什么變化?
4、歸納的解題方法。要積累一定的典型習(xí)題以保證解題方法的完整性。
5、認(rèn)真做好我們一對(duì)一同步輔導(dǎo)的練習(xí)題，采用循環(huán)交替、螺旋式推進(jìn)的方法，克服對(duì)基本知識(shí)基本方法的遺忘現(xiàn)象。
高二學(xué)生
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一對(duì)一輔導(dǎo)
1、賞識(shí)學(xué)生，重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，相信每個(gè)學(xué)生都是有潛力的，運(yùn)用詼諧幽默的語(yǔ)言，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，準(zhǔn)確捕捉學(xué)生心理，因材施教。
2、不止是教會(huì)孩子書本的知識(shí)，更重要的是教會(huì)他們學(xué)習(xí)的思維。
3、由淺入深，根據(jù)考生自身情況一對(duì)一教學(xué)；
4、鞏固基礎(chǔ)，強(qiáng)化重點(diǎn)，決戰(zhàn)難點(diǎn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打；
1.龍門高中系列
文言文訓(xùn)練很好,涉及解釋詞語(yǔ),翻譯句子,甚至有通假字歸納總結(jié).
2.《蝶變作文寫作指導(dǎo)和素材》
本書分為“技巧篇”“素材篇““典例篇”“實(shí)戰(zhàn)篇”四個(gè)部分。“技巧篇”是整本書的基礎(chǔ),對(duì)幾種類型的作文進(jìn)行系統(tǒng)的梳理。針對(duì)不同題型進(jìn)行具體的、多角度的分析,并為考生提供了有針對(duì)性的備考策略?！八夭钠笔钦緯暮诵?收集整理了近年高考中出現(xiàn)頻率較高的素材類型,幫助考。生了解高考寫作的新動(dòng)向?！暗淅笔钦緯年P(guān)鍵,整合收納了近幾年全國(guó)不同地區(qū)的高考作文試題。對(duì)高考真題試卷進(jìn)行細(xì)致的分析與講解,每套卷子中的寫作真題都從真題再現(xiàn)、真題解讀、立意引導(dǎo)、范文示例四個(gè)方面為考生進(jìn)行答疑,更有ms點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)為考生們進(jìn)行寫作修改上的指導(dǎo)?！皩?shí)戰(zhàn)篇”是整本書的“壓艙石”,是檢驗(yàn)考生們是否能夠?qū)W有所用的重中之重。有了這一本，同學(xué)們何愁寫不出好作文。
3.三年高考二年模擬
很多其他省市的題目，難度不一，而所考察知識(shí)點(diǎn)的側(cè)重也與帝都的考察有所偏差，不過(guò)-五三里面會(huì)夾著一張硬硬的只是卡片，記載著主干知識(shí)與公式，
4.王后雄系列
語(yǔ)文的文言文，現(xiàn)代文閱讀，字詞的基礎(chǔ)等，都有分門別類的綜合練習(xí)，更像一本細(xì)化的練習(xí)冊(cè)。
5.《三階搞定文言文》
有新意、很實(shí)用的文言文材料，和一般的都不同，是脫離文言文做題目的，里面有些板塊很有用處。
合肥學(xué)大教育簡(jiǎn)介
學(xué)大教育專注于個(gè)性化教育的上市公司，自2001年創(chuàng)立以來(lái)，學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念，打造了包括個(gè)性化培訓(xùn)、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。
未來(lái)，學(xué)大教育將繼續(xù)秉承“因材施教，個(gè)性為本”的教育理念，致力于傳播教學(xué)思想，研究教學(xué)方法，開發(fā)教學(xué)產(chǎn)品，提供有益的教學(xué)服務(wù)。
