課程詳情
成都龍新高一輔導班，適合文化基礎不好，沒有良好的學習方法的人群，可根據(jù)學生實際情況確定上課，周期可結合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調整。
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基礎知識掌握疏通；
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成績亟待突破提升；
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查漏補缺前后銜接；
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掌握良好學習方法。
課程亮點
課程時間靈活，可根據(jù)學生實際情況確定上課時間。
周期可結合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調整。
力求在有效的時間內，實現(xiàn)成績的提高。
課程內容
小班課程
根據(jù)學生的需求、學習現(xiàn)狀和目標，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個性化的教學方案及講義，執(zhí)行一個學生，一套教學方案，對癥下藥，擊破瓶頸。
時間地點自由靈活
隨報隨上，上課時間自由靈活。成都8分校，家長可根據(jù)實際情況選擇上課時間及地點。學無涯，樂隨行。隨時隨地給您提供輔導服務。
提高學生學習的積極性
彌補課堂教學不足，解決學生因趕不上學校學習進度喪失學習積極性的問題；
一對一教學，給學生定制屬于自己的學習計劃，針對性更好提升成績；
突出學生的主體、個體地位，將學習進程細化到學生學習成長的每一個細節(jié)。
根據(jù)每一位學生學習情況定制一套科學高效的學習方案，根據(jù)學習規(guī)劃資料定制短期和長期學習目標，幫助考生突破學習障礙，取得飛躍。專屬學習管理師每天保護學生所學知識過關，給予充分的陪伴和幫助。
讓學生學得透徹，進步看得見。
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??專項提高
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??薄弱科目提升
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??突破學習瓶頸
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陶老師? 主講：初高化學
自我簡介：
畢業(yè)于四川師范大學，從教八年，熟悉成都初升高、高考政策及相關考試考點、難點。主攻初升高考前沖刺、高考考前沖刺，注重學生思維歷練，學生自主學習能力，學生獨立思維的能力，洞悉中高考知識點，易錯點、易混點，形成知識體系。
教學成果：所帶初中學生重高率75%，重本率67%。
座右銘：不是境況早就人，而是人造就境況，自己的前途需要自己創(chuàng)造。
教學風格：上課氛圍輕松，有活力、寓教于樂。堅持學生獨立自主的思考，堅持學生的思維創(chuàng)造能力，學習分析能力。 -
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劉老師? 主講：高中英語
自我簡介：
畢業(yè)于北京師范大學，從教六年，專業(yè)八級，兩屆高考畢業(yè)班經驗，考點把控精準，課堂氛圍活躍，善于基礎較差學生快速提分
教學成果：所帶畢業(yè)班認可度100%，所帶學生最低提分18分，高考最高分144分
座右銘：語言是門藝術。
教學風格：善于用鼓勵建立學生學習信心，用耐心融化學生，用技巧幫助學生 -
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趙老師? ?主講：初高英語
自我簡介：
畢業(yè)于四川大學，從教九年，擅長英語閱讀、英語寫作、英語口語練習以及英語詞匯拓展訓練。著重強調對學生的英語邏輯思維培養(yǎng)，只有明白英語和中文之間在語言邏輯上的區(qū)別才能有效地、有針對性地學習英語。
教學成果：所帶學生累計考上雙一流大學一百五十余人。
座右銘：身教重于言傳，刷題不是目的，而是在于培養(yǎng)思維，沒有好的學習方法再用工努力亦無非南轅北轍！
教學風格：生動形象，嚴謹幽默，親近隨和，事無巨細，契合實際
