社會(huì)學(xué)研究培訓(xùn)課程
天津社會(huì)學(xué)研究培訓(xùn)課程
| 授課機(jī)構(gòu) | 集思學(xué)校背景提升 |
| 上課地點(diǎn) | 天津南開八里臺(tái)|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-666-4820 |
|
|
|
課程詳情
項(xiàng)目大綱
??儀式研究初探：儀式的內(nèi)涵與重要意義
??儀式的產(chǎn)生是否取決于特定社會(huì)群體的特定需求？還是人類進(jìn)化發(fā)展的必然需求？Introduction to Ritual Studies:What is Ritual and why is it important to study?
??Definition of ritual
??Formalized Behavior
??Is ritual“irrational”behavior?
??"Ritualization”as a behavioral process
??Ritual compared with reflex,habit and routine.
??Behavioral“automaticity”
??Ritual as a kind of^performance frame"
??Relation of ritual to play,games and theater
??動(dòng)物儀式與人類儀式的緊密關(guān)系
??動(dòng)物自身行為是否存在儀式感？人類社會(huì)與動(dòng)物種群是否有共通的儀式體驗(yàn)？The Relations Between Animal Ritual and Human Ritual
??Biologists’definition of ritual(for animals)
??Examples of Animal Rituals
??Functions of Animal Rituals
??Similarities and Differences Between Human and Animal Ritual
??儀式的譜系
??儀式的到底有多少種存在形式？是忠于原始形態(tài)還是跟隨社會(huì)演變而不斷進(jìn)化？The Broad Spectrum of Ritual Form
??Neurotic ritual
??Personal ritual
??Social ritual
??Sacred ritual
??主要的儀式流派
??不同儀式的主要元素分別是什么?精神層面與行為層面究竟哪個(gè)參與度更高？Major Ritual Genres
??Rites of passage
??Greeting and departing rituals
??Rites of reversal
??Rituals of group solidarity
??Rituals of aggression
??Status rituals
??儀式總論與成果展示Conclusions
??論文輔導(dǎo)Project Deliverables Tutoring
??適合人群
??高中生|生
??項(xiàng)目適合對(duì)人類學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等人文社科有所熱忱的高中生、生。對(duì)儀式研究有濃厚興趣的學(xué)生。
??項(xiàng)目模式
??10課時(shí)的主導(dǎo)師Lecture
??教研體系深度浸泡
??6課時(shí)1對(duì)1 Office Hour
??掃除你上課時(shí)積累的所有疑難知識(shí)點(diǎn)
??12課時(shí)的Mentor Session
??指導(dǎo)小組完成實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目
??2課時(shí)的成果匯報(bào)Presentation
??將你所學(xué)知識(shí)呈獻(xiàn)給導(dǎo)師及所有學(xué)員，獲得導(dǎo)師點(diǎn)撥和反饋
??24小時(shí)內(nèi)答疑回復(fù)
??24小時(shí)內(nèi)答疑，*時(shí)間解決遺留問題
??全程助教輔助模式
??項(xiàng)目期間配雙語助教全程輔助教學(xué)過程，不讓任何一位學(xué)生落下進(jìn)度
??班主任跟蹤監(jiān)督模式
??不讓懶惰拖延成為你成功路上的絆腳石
??師生比例1比4
??小班教學(xué)，人人都能與大佬溝通熟悉，打通人脈
