課程詳情
真正的教育者不僅傳授真理,而且向自己的學(xué)生傳授對(duì)待真理的態(tài)度,激發(fā)他們對(duì)于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感,對(duì)于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度。——(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
課程介紹
初高中階段全科1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo),由各科教學(xué)及服務(wù)團(tuán)隊(duì)支持、合格教師授課輔導(dǎo),每個(gè)科目小組由3-6名學(xué)生組成,幫助學(xué)生梳理基礎(chǔ)知識(shí)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃及查缺補(bǔ)漏,鞏固初高中階段各科課程知識(shí),掌握各科的學(xué)習(xí)重點(diǎn)及方法。
適用人群
高生
授課周期
課程時(shí)間靈活,可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進(jìn)行安排調(diào)整,力求在有效的時(shí)間內(nèi),實(shí)現(xiàn)成績(jī)的提升。
課程內(nèi)容
包括識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音、識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代漢語(yǔ)常用規(guī)范漢字、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、正確使用詞語(yǔ)(實(shí)詞、虛詞)、正確使用詞語(yǔ)(熟語(yǔ))、辨析并修改病句、擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段、仿用句式、選用/變換句式、正確運(yùn)用常見的修辭手法、圖文轉(zhuǎn)換、對(duì)聯(lián)、能寫記敘文/議論文/說明文及其他常見體裁的文章等等內(nèi)容。
1、獨(dú)有的教學(xué)方式,結(jié)合學(xué)生們的實(shí)際情況進(jìn)行課程安排。
2、基礎(chǔ)知識(shí)的提升基礎(chǔ)上規(guī)范學(xué)生們的寫作情況,幫助其養(yǎng)成寫作思維。
3、讓學(xué)生們適應(yīng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)節(jié)奏,避免對(duì)成績(jī)產(chǎn)生影響。
人性化管理
學(xué)員可住宿、可走讀,專業(yè)學(xué)科分析師、班主任(生活和學(xué)習(xí))、心理輔導(dǎo)師、陪讀老師、宿管老師,亦師亦友,為學(xué)習(xí)護(hù)航。
學(xué)習(xí)管理
管理圍繞生活作息、電子設(shè)備使用、日常行為規(guī)范等做出了明確要求。讓學(xué)生養(yǎng)成自律的習(xí)慣,專注學(xué)習(xí),為中高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
生活管理
生活教師隊(duì)伍負(fù)責(zé)學(xué)生們的起居,監(jiān)督負(fù)責(zé)孩子們的出勤查宿,陪同完成購(gòu)藥看病等生活事宜,同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)有條不紊進(jìn)行。
心理管理
心理疏導(dǎo)老師時(shí)刻留意學(xué)員的心理動(dòng)向及變化,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)進(jìn)行溝通和梳理,卸掉學(xué)員心理包袱輕裝上陣。
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