淮安清江浦區(qū)通匯分校高三政治一對一輔導(dǎo)課程輔導(dǎo)如何_學(xué)大教育
| 授課機(jī)構(gòu) | 淮安學(xué)大教育清江浦區(qū)通匯分校 |
| 上課地點(diǎn) | 中國各分校|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
很多同學(xué)在上課時由于沒有聽懂吃透一些知識，往往會造成自己似懂非懂，進(jìn)而越來越偏科的情況。這時同學(xué)們以及家長就會選擇報名課外一對一，更有針對性地彌補(bǔ)不足之處。那么一對一輔導(dǎo)有哪些特點(diǎn)呢?怎么選擇輔導(dǎo)課程呢？
課程簡介
課程目標(biāo)：幫助學(xué)生在寒假內(nèi)，轉(zhuǎn)變語文學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)高中語文課程，掌握語文學(xué)科的本質(zhì)，建立高一語文學(xué)科體系，形成解題能力。
課程特色
源于教材，高于課本，知識為基，能力為先。前期課程：涉及小說、古代說理散文、論述類本文閱讀，38個知識點(diǎn)，解決學(xué)生文言文詞匯障礙、閱讀力;后期課程：涉及古詩鑒賞、語法基礎(chǔ)、議論文寫作，文化常識等，38個知識點(diǎn)，審美鑒賞能力，語言基礎(chǔ)以及語言輸出能力。
課程定位
高一語文輔導(dǎo)課
適用學(xué)員
高一學(xué)生
授課內(nèi)容
高一語文課程大綱：1、高一下學(xué)期語文學(xué)習(xí)綜合解讀 2、敘事類文學(xué)文本——小說人物的觀察與批判 3、敘事類文學(xué)文本——小說情節(jié)、環(huán)境要素歷史解讀 4、思辨性閱讀——古代說理散文詞匯、文法與思想 5、中國的記憶——古代歷史散文閱讀解讀 6、論述類文本文體——自然、人文文本閱讀 7、古詩鑒賞——宋詞常識 8、古詩鑒賞——古典詩歌鑒賞的思維方式 9、敘事類文學(xué)文本——文學(xué)的悲憫與良知(文本與題型) 10、文言文基礎(chǔ)——語法基礎(chǔ) 11、文化古旅——古代文化常識 12、公民意識寫作——思辯力 13、公民意識寫作——材料轉(zhuǎn)述力 14、善始敬終：課程小結(jié)及期末復(fù)習(xí) 15、善始敬終：課程小結(jié)及期末復(fù)習(xí)
精品班組課
適合非畢業(yè)班學(xué)員
特點(diǎn)：① 每組3-6人，照顧到每位學(xué)生② 師生面對面交流 享無限互動樂趣③ 學(xué)習(xí)氣氛濃郁 精力高度集中
個性化1對1
適合基礎(chǔ)薄弱、藝考、畢業(yè)班
特點(diǎn)：① 上課時間自由，可調(diào)整② 針對性強(qiáng)，為每個學(xué)生定制專屬個性化學(xué)習(xí)方案③ 學(xué)習(xí)精力集中、老師實(shí)時答疑
在線1對1
適合接送不便時間少
特點(diǎn)：① 課程可回放，復(fù)習(xí)方便② 手機(jī)/Ipad/電腦都可以上課③ 家長可隨時旁聽課程
一對一輔導(dǎo)
1.教學(xué)內(nèi)容和輔導(dǎo)當(dāng)時有限考慮學(xué)生的獨(dú)特性和差異性，從而更具針對性的為學(xué)生制定輔導(dǎo)計劃。
2.教學(xué)模式更具人性化特點(diǎn)，注重教師與學(xué)生之間的情感交流，使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的指路明燈，生活的成長伙伴。
3.的管理，為學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，形成學(xué)校、家庭、社會同管共理的教學(xué)理念。
4.注重學(xué)習(xí)結(jié)果更注重學(xué)習(xí)狀態(tài)及心理狀況。解決學(xué)生在生活中的問題，不讓影響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。為學(xué)生營造了一種全新的學(xué)習(xí)氛圍，通過相互感染，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識，讓學(xué)生更加關(guān)注學(xué)習(xí)。 教會學(xué)生怎么去學(xué)習(xí)，讓家長學(xué)會怎樣教育孩子、怎樣和孩子溝通，用正確的教育方式和方法，使學(xué)校、家長、老師融為一體，來促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
