成都錦江區(qū)東大街分校高一數(shù)學(xué)課程內(nèi)容有什么_學(xué)大教育
授課機(jī)構(gòu) | 成都學(xué)大教育錦江區(qū)東大街分校 |
上課地點(diǎn) | 中國(guó)各分校|詳細(xì)地圖 |
成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
現(xiàn)在隨著家長(zhǎng)越來(lái)越重視孩子的,課外也成了各位家長(zhǎng)給孩子的。因此,課外輔導(dǎo)的平臺(tái)也越來(lái)越多。那么輔導(dǎo)網(wǎng)課如何選擇呢?接下來(lái)就為大家介紹一下。
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課程簡(jiǎn)介
采用小班授課的方式,通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生闡述什么是作文,教授學(xué)生寫(xiě)作技巧的靈活運(yùn)用,輔導(dǎo)學(xué)生如何寫(xiě)作文,如何寫(xiě)出漂亮的文章,實(shí)現(xiàn)學(xué)生寫(xiě)作能力的。
課程特色
1個(gè)學(xué)生1個(gè)服務(wù)團(tuán)隊(duì),售后服務(wù),專屬學(xué)習(xí)方案,師生面對(duì)面交流,互動(dòng)樂(lè)趣,精力集中,小組班學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
課程定位
高三寫(xiě)作能力鞏固訓(xùn)練課
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適用學(xué)員
高三學(xué)生
授課內(nèi)容
作文的根本原因是學(xué)生寫(xiě)作能力的鞏固加強(qiáng),本課程主要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)作能力:1.輔導(dǎo)學(xué)生了解寫(xiě)作,明確寫(xiě)作的意義,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于寫(xiě)作的興趣;2.教會(huì)學(xué)生寫(xiě)作的方法和技巧,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中需要做哪些準(zhǔn)備工作;3.指導(dǎo)學(xué)生如何打造鮮明的主題,另辟蹊徑,推陳出新;4.列出提綱,構(gòu)思全篇,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí),將想法構(gòu)造成一個(gè)完整的結(jié)構(gòu),從如何敘事,如何照應(yīng),運(yùn)用什么樣的寫(xiě)作手段等入手,指導(dǎo)學(xué)生不斷完善自己的作品;5.范文學(xué)習(xí)。帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)范文、分析范文,寫(xiě)作手法、修辭手段、句的書(shū)寫(xiě)等等,完善細(xì)節(jié)。
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科班出身,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富
高等院校師范專業(yè)畢業(yè),有著過(guò)硬的專業(yè)知識(shí);并接受了系統(tǒng)的教學(xué)、心理學(xué)相關(guān)培訓(xùn)。
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深入研究,教學(xué)-大綱
深入研究中高考政策、。更擅長(zhǎng)短期內(nèi)突擊。帶過(guò)畢業(yè)班,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
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過(guò)硬的教學(xué),質(zhì)量
熟悉1對(duì)1教學(xué)模式,能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題,進(jìn)行個(gè)性化、針對(duì)性的高效輔導(dǎo)。
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“一院二所三層級(jí)”,教研體系
一院:機(jī)構(gòu)教育研究院、二所:高考技術(shù)研究所和學(xué)科研究所、三層:總部、大區(qū)、校區(qū)三級(jí)教研體系。
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教學(xué)篩選:根據(jù)孩子的學(xué)情分析,尋找專屬老師
態(tài)度篩選:備課認(rèn)真,教案認(rèn)真,試聽(tīng)好評(píng),認(rèn)真負(fù)責(zé)
專業(yè)篩選:了解方式,了解難點(diǎn)
能力篩選:熟悉1對(duì)1教學(xué)模式,個(gè)性化、針對(duì)性的高效輔導(dǎo)
資格篩選:教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,科班出身,資質(zhì)審核
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